18 — Roteiro das Cartas de Aprendizado
Roteiro das Cartas de Aprendizado do jogo “O Planalto”
Este documento é a fonte única do texto das Cartas de Aprendizado (D-090). O doc 17 só aponta o código APR-xxx, que usa o número da carta com o prefixo do tipo (INST-001 → APR-001; THEM-001 → APR-THEM-001; ATOR-001 → APR-ATOR-001; cena IMP-1 → APR-IMP-1; DP-015, provisória). Cada Carta de Aprendizado tem 5 blocos: vivência, conceito, dados, fonte e frase de impacto.
Status (Onda 0 do P-015, 2026-10-20): 345 Cartas de Aprendizado ligadas às 345 cartas do doc 17 (340 dentro das 340 + 5 da cena de impeachment, §18.02-18.13) e 0 rascunhos úteis aguardando carta (§18.14; os 3 do modo Impeachment repetem a cena). Formato de saída para o jogo: DP-014.
Regra de dados (D-091): dado só entra no jogo com fonte verificada (link). Toda fonte sem link está marcada [não verificado]. Os dados das 22 Cartas de Aprendizado ligadas foram verificados na web no P-010; onde há fonte confirmada, o link aparece logo abaixo da carta.
18.01 — Fundamentação Teórica
Seção intitulada “18.01 — Fundamentação Teórica”18.01.1. Por Que as Cartas de Aprendizado São Essenciais
Seção intitulada “18.01.1. Por Que as Cartas de Aprendizado São Essenciais”As Cartas de Aprendizado são essenciais em jogos educativos por três razões:
- Consolidação — conectam a experiência do jogo com o conhecimento formal.
- Reflexão — incentivam o jogador a pensar sobre o que acabou de vivenciar.
- Retenção — dados e conceitos são mais facilmente lembrados quando conectados a uma experiência emocional.
“A educação não transforma o mundo. Educação muda as pessoas. Pessoas transformam o mundo.” — Paulo Freire
18.01.2. Estrutura das Cartas de Aprendizado
Seção intitulada “18.01.2. Estrutura das Cartas de Aprendizado”Cada Carta de Aprendizado é composta por 5 blocos:
| Bloco | Conteúdo | Tamanho | Função |
|---|---|---|---|
| 1. O que você acabou de vivenciar | Resumo da decisão tomada | 2 linhas | Conectar a experiência com o conceito |
| 2. O conceito por trás | Explicação do mecanismo institucional | 3 linhas | Ensinar como o sistema funciona |
| 3. Dados reais | Números e fatos da realidade brasileira | 3 linhas | Mostrar que o jogo reflete o Brasil |
| 4. Fonte | Origem dos dados | 1 linha | Dar credibilidade |
| 5. Frase de impacto | Reflexão final | 1 linha | Memorabilidade |
18.01.3. Metodologia de Construção
Seção intitulada “18.01.3. Metodologia de Construção”As Cartas de Aprendizado foram construídas com base em:
| Fonte | Contribuição |
|---|---|
| Pesquisas e Estudos (03) | Dados e citações (a verificar — D-091) |
| Design do Jogo (04) | Estrutura dos medidores e cartas |
| Sistemas e Mecânicas (05) | Efeitos dos medidores |
| Guia de Estilo e Tom (10) | Regras de escrita e tom |
| Fichas dos Atores (11) | Vozes e interesses dos atores |
| Fichas dos Modos (12) | Contexto de cada modo |
18.01.4. Princípios de Escrita
Seção intitulada “18.01.4. Princípios de Escrita”As Cartas de Aprendizado seguem 6 princípios:
| # | Princípio | Descrição |
|---|---|---|
| 1 | Clareza | O jogador deve entender o conceito em menos de 30 segundos |
| 2 | Precisão | Os dados devem ser corretos e verificáveis |
| 3 | Acessibilidade | Sem jargão acadêmico. Linguagem direta. |
| 4 | Conexão | A experiência do jogo deve estar conectada ao conceito |
| 5 | Impacto | A frase final deve ser um “soco no estômago” |
| 6 | Brasilidade | O texto deve ter a cara do Brasil, sem estereótipos |
18.01.5. Referências
Seção intitulada “18.01.5. Referências”- FREIRE, Paulo. Pedagogia do Oprimido. Rio de Janeiro: Paz e Terra, 1968.
- KOLB, David. Experiential Learning. Englewood Cliffs: Prentice-Hall, 1984.
- PINKER, Steven. The Sense of Style. New York: Viking, 2014.
- STRUNK, William Jr.; WHITE, E.B. The Elements of Style. New York: Macmillan, 1959.
18.02 — Cartas de Aprendizado do Modo Congresso (20 de 20)
Seção intitulada “18.02 — Cartas de Aprendizado do Modo Congresso (20 de 20)”APR-001 — Privatização da Estatal
Seção intitulada “APR-001 — Privatização da Estatal”┌─────────────────────────────────────────────────────────────┐│ CARTA DE APRENDIZADO — INST-001 ││ Privatização da estatal │├─────────────────────────────────────────────────────────────┤│ ││ O QUE VOCÊ ACABOU DE VIVENCIAR: ││ Você decidiu se aceitava ou não as mudanças do relator. ││ ││ O CONCEITO POR TRÁS: ││ O relator tem poder de alterar o texto de um projeto. ││ Isso se chama "poder de agenda". ││ ││ DADOS REAIS: ││ Cerca de 3,6 mil trabalhadores foram demitidos sem justa ││ causa após a privatização da Eletrobras, em 2022. ││ ││ FONTE: Agência Senado, 2025. ││ ││ "O relator tem poder. Quem controla a pauta, controla o país."││ │└─────────────────────────────────────────────────────────────┘Fonte verificada (P-010): Agência Senado, 15/07/2025
APR-002 — Retirada de Direitos
Seção intitulada “APR-002 — Retirada de Direitos”┌─────────────────────────────────────────────────────────────┐│ CARTA DE APRENDIZADO — INST-002 ││ Retirada de direitos │├─────────────────────────────────────────────────────────────┤│ ││ O QUE VOCÊ ACABOU DE VIVENCIAR: ││ Você decidiu se mobilizava senadores ou deixava o Senado ││ decidir sobre um projeto que retira direitos trabalhistas. ││ ││ O CONCEITO POR TRÁS: ││ O bicameralismo exige que Câmara e Senado aprovem o mesmo ││ texto. Se o Senado rejeitar, o projeto é arquivado. ││ ││ DADOS REAIS: ││ Em 2018, a Agência Senado avaliou que os efeitos da ││ Reforma Trabalhista (Lei 13.467/2017) no emprego eram ││ imprecisos, mas que as relações de trabalho mudaram de ││ forma consistente. ││ ││ FONTE: Agência Senado, 2018. ││ ││ "Direito retirado não volta. A luta é para não perder o ││ que já se conquistou." ││ │└─────────────────────────────────────────────────────────────┘Fonte verificada (P-013): Agência Senado
APR-003 — CPI contra o Governo
Seção intitulada “APR-003 — CPI contra o Governo”┌─────────────────────────────────────────────────────────────┐│ CARTA DE APRENDIZADO — INST-003 ││ CPI contra o governo │├─────────────────────────────────────────────────────────────┤│ ││ O QUE VOCÊ ACABOU DE VIVENCIAR: ││ Você decidiu se apoiava ou engavetava uma CPI para ││ investigar o governo. ││ ││ O CONCEITO POR TRÁS: ││ A CPI é um instrumento de fiscalização do Legislativo. ││ Ela tem poderes de investigação, mas não julga. ││ ││ DADOS REAIS: ││ A CPI das Bets (2025) foi instalada para investigar ││ apostas online e lavagem de dinheiro. O relatório final ││ foi rejeitado por 4 votos a 3. ││ ││ FONTE: Agência Senado, 2025. ││ ││ "A CPI investiga, mas quem decide se pune é o Congresso. ││ E o Congresso não pune a si mesmo." ││ │└─────────────────────────────────────────────────────────────┘Fonte verificada (P-010): Agência Senado, 12/06/2025
APR-004 — Indicação para o STF
Seção intitulada “APR-004 — Indicação para o STF”┌─────────────────────────────────────────────────────────────┐│ CARTA DE APRENDIZADO — INST-004 ││ Indicação para o STF │├─────────────────────────────────────────────────────────────┤│ ││ O QUE VOCÊ ACABOU DE VIVENCIAR: ││ Você decidiu se indicava um nome técnico ou um nome ││ político para o STF. ││ ││ O CONCEITO POR TRÁS: ││ O Senado pode rejeitar indicados do presidente. ││ Isso é um freio e contrapeso. ││ ││ DADOS REAIS: ││ Em abril de 2026, o Senado rejeitou a indicação de Jorge ││ Messias para o STF, por 42 a 34 — algo que não acontecia ││ desde 1894. ││ ││ FONTE: Agência Brasil, 2026. ││ ││ "O Senado é um freio e contrapeso. O presidente não ││ manda sozinho." ││ │└─────────────────────────────────────────────────────────────┘Fonte verificada (P-010): Agência Brasil, abr/2026
APR-005 — Marco Temporal
Seção intitulada “APR-005 — Marco Temporal”┌─────────────────────────────────────────────────────────────┐│ CARTA DE APRENDIZADO — INST-005 ││ Marco Temporal │├─────────────────────────────────────────────────────────────┤│ ││ O QUE VOCÊ ACABOU DE VIVENCIAR: ││ Você decidiu se vetava ou apoiava o Marco Temporal. ││ ││ O CONCEITO POR TRÁS: ││ O Marco Temporal é uma tese jurídica que pretende limitar ││ a demarcação de terras indígenas às áreas ocupadas em 1988.││ ││ DADOS REAIS: ││ O STF declarou o Marco Temporal inconstitucional em 2023. O││ Congresso reagiu e aprovou a tese na Lei 14.701/2023, ││ derrubando vetos. Em dezembro de 2025, o STF a declarou ││ inconstitucional de novo. ││ ││ FONTE: Instituto Socioambiental, 2025. ││ ││ "A terra é dos indígenas. O Marco Temporal é a morte do ││ futuro." ││ │└─────────────────────────────────────────────────────────────┘Fonte verificada (P-010): ISA, dez/2025
APR-006 — Aumento do Próprio Salário
Seção intitulada “APR-006 — Aumento do Próprio Salário”┌─────────────────────────────────────────────────────────────┐│ CARTA DE APRENDIZADO — INST-006 ││ Aumento do próprio salário │├─────────────────────────────────────────────────────────────┤│ ││ O QUE VOCÊ ACABOU DE VIVENCIAR: ││ Você decidiu se vetava ou apoiava o aumento do próprio ││ salário do Congresso. ││ ││ O CONCEITO POR TRÁS: ││ O Congresso define o próprio salário. Não há controle ││ externo. ││ ││ DADOS REAIS: ││ O subsídio dos deputados federais é de R$ 46.366,19. O ││ salário mínimo em 2026 é de R$ 1.621. ││ ││ FONTE: Exame, 2026; Decreto 12.797/2025. ││ ││ "Enquanto o povo passa fome, o Congresso aumenta o ││ próprio salário." ││ │└─────────────────────────────────────────────────────────────┘Fonte verificada (P-010): Exame, 2026 Fonte verificada (P-010): Decreto 12.797/2025
APR-007 — Ministro aliado sob suspeita
Seção intitulada “APR-007 — Ministro aliado sob suspeita”┌─────────────────────────────────────────────────────────────┐│ CARTA DE APRENDIZADO — INST-007 ││ Ministro aliado sob suspeita │├─────────────────────────────────────────────────────────────┤│ ││ O QUE VOCÊ ACABOU DE VIVENCIAR: ││ Você decidiu se demitia um ministro aliado sob suspeita ou ││ se esperava a decisão da Justiça. ││ ││ O CONCEITO POR TRÁS: ││ No presidencialismo de coalizão, o presidente divide ││ ministérios com partidos em troca de votos. Demitir é ││ decisão política; condenar cabe à Justiça. ││ ││ DADOS REAIS: ││ Nas eleições de 2026, a maior bancada da Câmara ficou com ││ 121 dos 513 deputados (23,6%). Nenhum partido tem maioria ││ sozinho. ││ ││ FONTE: Agência Senado, 5 de outubro de 2026. ││ ││ "Afastar não é condenar. Manter também é escolha." ││ │└─────────────────────────────────────────────────────────────┘Fonte verificada (P-015): Agência Senado, 2026
Status: pendente de revisão (D-196)
APR-008 — Urgência contra crime ambiental
Seção intitulada “APR-008 — Urgência contra crime ambiental”┌─────────────────────────────────────────────────────────────┐│ CARTA DE APRENDIZADO — INST-008 ││ Urgência contra crime ambiental │├─────────────────────────────────────────────────────────────┤│ ││ O QUE VOCÊ ACABOU DE VIVENCIAR: ││ Você decidiu se pedia urgência para endurecer a pena por ││ crime ambiental ou se deixava o projeto na comissão. ││ ││ O CONCEITO POR TRÁS: ││ O presidente pode pedir urgência para um projeto seu: se a ││ Câmara não vota no prazo, a pauta tranca. Comissões podem ││ segurar projetos por anos. ││ ││ DADOS REAIS: ││ Desde 2023, a Câmara só arquiva os projetos de deputados ││ após 3 legislaturas completas: de 12 a 16 anos de ││ tramitação. ││ ││ FONTE: Agência Câmara, 8 de fevereiro de 2023. ││ ││ "Quem controla a pauta decide o que nunca é votado." ││ │└─────────────────────────────────────────────────────────────┘Fonte verificada (P-015): Agência Câmara, 2023
Status: pendente de revisão (D-196)
APR-009 — Jabuti no projeto
Seção intitulada “APR-009 — Jabuti no projeto”┌─────────────────────────────────────────────────────────────┐│ CARTA DE APRENDIZADO — INST-009 ││ Jabuti no projeto │├─────────────────────────────────────────────────────────────┤│ ││ O QUE VOCÊ ACABOU DE VIVENCIAR: ││ Você decidiu se vetava o jabuti que taxa compras pequenas ││ em sites estrangeiros ou se sancionava o texto todo. ││ ││ O CONCEITO POR TRÁS: ││ Jabuti é um trecho sem relação com o tema, posto num ││ projeto para passar de carona. O presidente pode vetar só ││ esse trecho: é o veto parcial. ││ ││ DADOS REAIS: ││ Em 2024, uma emenda da Câmara pôs no projeto do Mover, de ││ carros menos poluentes, a taxa de 20% sobre compras até US$││ 50. O presidente vetou 4 trechos, não esse. ││ ││ FONTE: Agência Senado, 28 de junho de 2024. ││ ││ "Jabuti não sobe em árvore sozinho." ││ │└─────────────────────────────────────────────────────────────┘Fonte verificada (P-015): Agência Senado, 2024
Status: pendente de revisão (D-196)
APR-010 — PEC da maioridade penal
Seção intitulada “APR-010 — PEC da maioridade penal”┌─────────────────────────────────────────────────────────────┐│ CARTA DE APRENDIZADO — INST-010 ││ PEC da maioridade penal │├─────────────────────────────────────────────────────────────┤│ ││ O QUE VOCÊ ACABOU DE VIVENCIAR: ││ Você decidiu se usava sua base contra a PEC que reduz a ││ maioridade penal, sem o poder de vetá-la. ││ ││ O CONCEITO POR TRÁS: ││ Uma PEC muda a Constituição. Exige maioria qualificada nas ││ duas Casas, e o presidente não pode vetar. A arma dele é a ││ base no voto. ││ ││ DADOS REAIS: ││ Em junho de 2026, a CCJ da Câmara aprovou por 44 a 18 que a││ PEC da maioridade penal siga adiante. No Plenário, ela ││ precisa de 308 dos 513 deputados, em 2 turnos. ││ ││ FONTE: Agência Brasil, 10 de junho de 2026. ││ ││ "Na PEC, o presidente não tem caneta. Tem base." ││ │└─────────────────────────────────────────────────────────────┘Fonte verificada (P-015): Agência Brasil, 2026 — fonte de imprensa
Status: pendente de revisão (D-196)
APR-011 — Escola sem Partido
Seção intitulada “APR-011 — Escola sem Partido”┌─────────────────────────────────────────────────────────────┐│ CARTA DE APRENDIZADO — INST-011 ││ Escola sem Partido │├─────────────────────────────────────────────────────────────┤│ ││ O QUE VOCÊ ACABOU DE VIVENCIAR: ││ Você decidiu se vetava o Escola sem Partido ou se deixava a││ lei valer sem a sua assinatura. ││ ││ O CONCEITO POR TRÁS: ││ O presidente tem prazo para sancionar ou vetar. Se fica em ││ silêncio, a lei vale: é a sanção tácita. O STF já barrou ││ leis parecidas nos estados. ││ ││ DADOS REAIS: ││ Em fevereiro de 2026, o STF invalidou por unanimidade a lei││ de uma cidade do Paraná que criou o Escola sem Partido. ││ Citou a liberdade de ensinar e o pluralismo. ││ ││ FONTE: Notícias do STF, 19 de fevereiro de 2026. ││ ││ "Ficar calado também é assinar." ││ │└─────────────────────────────────────────────────────────────┘Fonte verificada (P-015): Notícias do STF, 2026
Status: pendente de revisão (D-196)
APR-012 — Decreto das armas
Seção intitulada “APR-012 — Decreto das armas”┌─────────────────────────────────────────────────────────────┐│ CARTA DE APRENDIZADO — INST-012 ││ Decreto das armas │├─────────────────────────────────────────────────────────────┤│ ││ O QUE VOCÊ ACABOU DE VIVENCIAR: ││ Você decidiu se defendia no Senado seu decreto que limita ││ armas de atiradores ou se afrouxava as regras. ││ ││ O CONCEITO POR TRÁS: ││ O Congresso pode derrubar, com um decreto legislativo, o ││ decreto do presidente que passa dos limites da lei. Decreto││ é rápido, mas frágil. ││ ││ DADOS REAIS: ││ Em 2024, a Câmara aprovou um projeto de decreto legislativo││ para sustar trechos do decreto de armas de 2023. O Senado o││ retirou de pauta; em 2026, seguia na CCJ. ││ ││ FONTE: Senado Federal, ficha do PDL 206/2024. ││ ││ "Decreto se faz com caneta. E se desfaz com voto." ││ │└─────────────────────────────────────────────────────────────┘Fonte verificada (P-015): Senado, PDL 206/2024
Status: pendente de revisão (D-196)
APR-013 — Venda dos Correios
Seção intitulada “APR-013 — Venda dos Correios”┌─────────────────────────────────────────────────────────────┐│ CARTA DE APRENDIZADO — INST-013 ││ Venda dos Correios │├─────────────────────────────────────────────────────────────┤│ ││ O QUE VOCÊ ACABOU DE VIVENCIAR: ││ Você decidiu se liberava emendas para manter seu veto à ││ venda dos Correios ou se aceitava a derrubada. ││ ││ O CONCEITO POR TRÁS: ││ Todo veto volta ao Congresso, que pode derrubá-lo em sessão││ conjunta de deputados e senadores. Para manter um veto, o ││ governo negocia votos, às vezes com emendas. ││ ││ DADOS REAIS: ││ Em agosto de 2026, 99 vetos aguardavam análise do ││ Congresso, e 87 trancavam a pauta. Derrubar um veto exige ││ maioria absoluta dos votos de deputados e senadores. ││ ││ FONTE: Agência Câmara, 5 de agosto de 2026. ││ ││ "O veto é a última palavra só até o Congresso falar." ││ │└─────────────────────────────────────────────────────────────┘Fonte verificada (P-015): Agência Câmara, 2026
Status: pendente de revisão (D-196)
APR-014 — Acordo com o banco
Seção intitulada “APR-014 — Acordo com o banco”┌─────────────────────────────────────────────────────────────┐│ CARTA DE APRENDIZADO — INST-014 ││ Acordo com o banco │├─────────────────────────────────────────────────────────────┤│ ││ O QUE VOCÊ ACABOU DE VIVENCIAR: ││ Você decidiu se processava o banco que lesou aposentados ou││ se fazia um acordo para reaver parte do dinheiro. ││ ││ O CONCEITO POR TRÁS: ││ A CPI investiga, mas não pune: manda o relatório ao ││ Ministério Público. Um acordo devolve dinheiro rápido, mas ││ pode livrar culpados. ││ ││ DADOS REAIS: ││ Em conferência (P-016). ││ ││ FONTE: Em conferência (P-016). ││ ││ "CPI não prende. Ela entrega o caso." ││ │└─────────────────────────────────────────────────────────────┘Fonte em conferência (P-016): dado e fonte a conferir (D-196)
Status: pendente de revisão (D-196)
APR-015 — Ocupação como terrorismo
Seção intitulada “APR-015 — Ocupação como terrorismo”┌─────────────────────────────────────────────────────────────┐│ CARTA DE APRENDIZADO — INST-015 ││ Ocupação como terrorismo │├─────────────────────────────────────────────────────────────┤│ ││ O QUE VOCÊ ACABOU DE VIVENCIAR: ││ Você decidiu se sua base obstruía a votação do projeto que ││ trata ocupação de terra e prédio como terrorismo. ││ ││ O CONCEITO POR TRÁS: ││ Para votar, o plenário precisa de quórum, a presença mínima││ de deputados. Obstruir é sair ou adiar para a votação não ││ acontecer. ││ ││ DADOS REAIS: ││ Em conferência (P-016). ││ ││ FONTE: Em conferência (P-016). ││ ││ "Às vezes, quem não vota decide a votação." ││ │└─────────────────────────────────────────────────────────────┘Fonte em conferência (P-016): dado e fonte a conferir (D-196)
Status: pendente de revisão (D-196)
APR-016 — Licença-paternidade
Seção intitulada “APR-016 — Licença-paternidade”┌─────────────────────────────────────────────────────────────┐│ CARTA DE APRENDIZADO — INST-016 ││ Licença-paternidade │├─────────────────────────────────────────────────────────────┤│ ││ O QUE VOCÊ ACABOU DE VIVENCIAR: ││ Você decidiu se ampliava a licença-paternidade por medida ││ provisória, que vale na hora, ou por projeto de lei. ││ ││ O CONCEITO POR TRÁS: ││ A medida provisória vale na hora, mas perde a validade se o││ Congresso não a votar a tempo. O projeto de lei demora, mas││ nasce negociado. ││ ││ DADOS REAIS: ││ Em conferência (P-016). ││ ││ FONTE: Em conferência (P-016). ││ ││ "Cuidar do filho também é trabalho de pai." ││ │└─────────────────────────────────────────────────────────────┘Fonte em conferência (P-016): dado e fonte a conferir (D-196)
Status: pendente de revisão (D-196)
APR-017 — Assinaturas pelo SUS
Seção intitulada “APR-017 — Assinaturas pelo SUS”┌─────────────────────────────────────────────────────────────┐│ CARTA DE APRENDIZADO — INST-017 ││ Assinaturas pelo SUS │├─────────────────────────────────────────────────────────────┤│ ││ O QUE VOCÊ ACABOU DE VIVENCIAR: ││ Você decidiu se apoiava o projeto popular por mais verba ││ para o SUS ou se mandava um texto próprio. ││ ││ O CONCEITO POR TRÁS: ││ Eleitores também podem propor leis: basta juntar ││ assinaturas suficientes em vários estados. Depois, o ││ projeto segue o mesmo caminho dos outros no Congresso. ││ ││ DADOS REAIS: ││ Em 2013, o movimento Saúde+10 reuniu quase 2 milhões de ││ assinaturas por um projeto que pedia 10% da receita bruta ││ da União para a saúde. ││ ││ FONTE: Agência Câmara, 09/10/2013 ││ ││ "A lei também pode nascer de uma assinatura sua." ││ │└─────────────────────────────────────────────────────────────┘Fonte verificada (P-015): Agência Câmara, 09/10/2013
Status: pendente de revisão (D-196)
APR-018 — Crime que não prescreve
Seção intitulada “APR-018 — Crime que não prescreve”┌─────────────────────────────────────────────────────────────┐│ CARTA DE APRENDIZADO — INST-018 ││ Crime que não prescreve │├─────────────────────────────────────────────────────────────┤│ ││ O QUE VOCÊ ACABOU DE VIVENCIAR: ││ Você decidiu se mandava ao Congresso o tratado da ONU que ││ diz: crime contra a humanidade não prescreve. ││ ││ O CONCEITO POR TRÁS: ││ O presidente assina tratados, mas eles só valem no Brasil ││ depois que o Congresso aprova. A Lei de Anistia perdoou ││ também agentes do Estado que torturaram. ││ ││ DADOS REAIS: ││ Em 2026, o Brasil ainda não tinha ratificado a Convenção da││ ONU de 1968 sobre a imprescritibilidade dos crimes de ││ guerra e contra a humanidade. ││ ││ FONTE: MPF/PFDC, Normativas internacionais, 2026 ││ ││ "Esquecer também é uma decisão." ││ │└─────────────────────────────────────────────────────────────┘Fonte verificada (P-015): MPF/PFDC, normativas internacionais, 2026
Status: pendente de revisão (D-196)
APR-019 — Destaque na lei da IA
Seção intitulada “APR-019 — Destaque na lei da IA”┌─────────────────────────────────────────────────────────────┐│ CARTA DE APRENDIZADO — INST-019 ││ Destaque na lei da IA │├─────────────────────────────────────────────────────────────┤│ ││ O QUE VOCÊ ACABOU DE VIVENCIAR: ││ Você decidiu se defendia o trecho da lei da IA que paga ││ artistas ou se aceitava o destaque. ││ ││ O CONCEITO POR TRÁS: ││ No plenário, primeiro se vota o texto-base. Depois, cada ││ destaque vota um trecho à parte, que pode cair. Uma lei ││ aprovada pode perder seu ponto central. ││ ││ DADOS REAIS: ││ Em dezembro de 2024, o Senado aprovou a lei da IA: usar ││ obras protegidas para treinar IA comercial dá direito de ││ remuneração aos titulares. O texto foi à Câmara. ││ ││ FONTE: Agência Senado, 10/12/2024 ││ ││ "Aprovar o texto não garante o trecho." ││ │└─────────────────────────────────────────────────────────────┘Fonte verificada (P-015): Agência Senado, 10/12/2024
Status: pendente de revisão (D-196)
APR-020 — Limite ao salário mínimo
Seção intitulada “APR-020 — Limite ao salário mínimo”┌─────────────────────────────────────────────────────────────┐│ CARTA DE APRENDIZADO — INST-020 ││ Limite ao salário mínimo │├─────────────────────────────────────────────────────────────┤│ ││ O QUE VOCÊ ACABOU DE VIVENCIAR: ││ Você decidiu se pedia votação nominal no limite ao aumento ││ do salário mínimo ou se aceitava o voto simbólico. ││ ││ O CONCEITO POR TRÁS: ││ Na votação simbólica, ninguém registra o voto de cada ││ deputado. Na nominal, cada voto fica no painel. Só assim o ││ eleitor sabe quem decidiu. ││ ││ DADOS REAIS: ││ Em conferência (P-016). ││ ││ FONTE: Em conferência (P-016). ││ ││ "Voto que não aparece não se cobra." ││ │└─────────────────────────────────────────────────────────────┘Fonte em conferência (P-016): dado e fonte a conferir (D-196)
Status: pendente de revisão (D-196)
18.03 — Cartas de Aprendizado do Modo Orçamento (20 de 20)
Seção intitulada “18.03 — Cartas de Aprendizado do Modo Orçamento (20 de 20)”APR-021 — Corte na Saúde
Seção intitulada “APR-021 — Corte na Saúde”┌─────────────────────────────────────────────────────────────┐│ CARTA DE APRENDIZADO — INST-021 ││ Corte na saúde │├─────────────────────────────────────────────────────────────┤│ ││ O QUE VOCÊ ACABOU DE VIVENCIAR: ││ Você decidiu onde cortar R$ 50 bilhões do orçamento. ││ ││ O CONCEITO POR TRÁS: ││ O orçamento público não é como o de casa. O governo pode ││ gastar mais do que arrecada para investir e gerar ││ arrecadação futura. ││ ││ DADOS REAIS: ││ O teto de gastos retirou R$ 36,9 bilhões do SUS entre 2018 ││ e 2022. Na pandemia de covid-19, a expectativa de vida caiu││ de 76,2 (2019) para 72,8 anos (2021). ││ ││ FONTE: Inesc; IBGE. ││ ││ "Cortar saúde não é 'ajuste fiscal'. É uma escolha que ││ mata." ││ │└─────────────────────────────────────────────────────────────┘Fonte verificada (P-010): Inesc, via CartaCapital Fonte verificada (P-010): IBGE, via Agência Brasil, 2024
APR-022 — Dívida Pública
Seção intitulada “APR-022 — Dívida Pública”┌─────────────────────────────────────────────────────────────┐│ CARTA DE APRENDIZADO — INST-022 ││ Dívida pública │├─────────────────────────────────────────────────────────────┤│ ││ O QUE VOCÊ ACABOU DE VIVENCIAR: ││ Você decidiu se renegociava a dívida ou pagava em dia. ││ ││ O CONCEITO POR TRÁS: ││ A dívida pública consome 40% do orçamento. Renegociá-la é ││ uma decisão política. ││ ││ DADOS REAIS: ││ Em 2024, o setor público gastou R$ 950,4 bilhões com juros ││ da dívida, o maior valor da série do Banco Central. ││ ││ FONTE: Banco Central, via InfoMoney, 2025. ││ ││ "A dívida pública é impagável. Renegociá-la é uma ││ decisão política." ││ │└─────────────────────────────────────────────────────────────┘Fonte verificada (P-010): InfoMoney, 2025
APR-023 — Furar o teto
Seção intitulada “APR-023 — Furar o teto”┌─────────────────────────────────────────────────────────────┐│ CARTA DE APRENDIZADO — INST-023 ││ Furar o teto │├─────────────────────────────────────────────────────────────┤│ ││ O QUE VOCÊ ACABOU DE VIVENCIAR: ││ Você decidiu se furava o teto de gastos para retomar as ││ obras de casas populares ou se cumpria a regra. ││ ││ O CONCEITO POR TRÁS: ││ O teto limita o gasto do governo, mesmo com a arrecadação ││ em alta. Gastar acima exige mudar a regra no Congresso. ││ Regra firme acalma credores; rígida trava obras. ││ ││ DADOS REAIS: ││ Em conferência (P-016). ││ ││ FONTE: Em conferência (P-016). ││ ││ "Ter dinheiro não basta: a regra decide se ele sai." ││ │└─────────────────────────────────────────────────────────────┘Fonte em conferência (P-016): dado e fonte a conferir (D-196)
Status: pendente de revisão (D-196)
APR-024 — Bloqueio das emendas
Seção intitulada “APR-024 — Bloqueio das emendas”┌─────────────────────────────────────────────────────────────┐│ CARTA DE APRENDIZADO — INST-024 ││ Bloqueio das emendas │├─────────────────────────────────────────────────────────────┤│ ││ O QUE VOCÊ ACABOU DE VIVENCIAR: ││ Você decidiu se cortava também as emendas dos deputados no ││ bloqueio de verbas ou se poupava as emendas. ││ ││ O CONCEITO POR TRÁS: ││ Emendas são verbas que deputados e senadores levam às suas ││ bases, e parte delas é obrigatória. No bloqueio, o governo ││ pode cortá-las na proporção dos outros gastos. ││ ││ DADOS REAIS: ││ Em conferência (P-016). ││ ││ FONTE: Em conferência (P-016). ││ ││ "Quando o corte poupa um lado, o outro paga mais." ││ │└─────────────────────────────────────────────────────────────┘Fonte em conferência (P-016): dado e fonte a conferir (D-196)
Status: pendente de revisão (D-196)
APR-025 — Juros do Plano Safra
Seção intitulada “APR-025 — Juros do Plano Safra”┌─────────────────────────────────────────────────────────────┐│ CARTA DE APRENDIZADO — INST-025 ││ Juros do Plano Safra │├─────────────────────────────────────────────────────────────┤│ ││ O QUE VOCÊ ACABOU DE VIVENCIAR: ││ Você decidiu quem recebia antes o juro pago pelo Tesouro no││ crédito rural: pequenos ou exportadores. ││ ││ O CONCEITO POR TRÁS: ││ Subsídio também é gasto. No crédito rural, o banco cobra ││ juros menores, e o Tesouro paga a diferença. Decidir quem ││ recebe é escolher prioridades. ││ ││ DADOS REAIS: ││ Em conferência (P-016). ││ ││ FONTE: Em conferência (P-016). ││ ││ "Juro barato para um é conta paga por todos." ││ │└─────────────────────────────────────────────────────────────┘Fonte em conferência (P-016): dado e fonte a conferir (D-196)
Status: pendente de revisão (D-196)
APR-026 — Quem paga a conta
Seção intitulada “APR-026 — Quem paga a conta”┌─────────────────────────────────────────────────────────────┐│ CARTA DE APRENDIZADO — INST-026 ││ Quem paga a conta │├─────────────────────────────────────────────────────────────┤│ ││ O QUE VOCÊ ACABOU DE VIVENCIAR: ││ Você decidiu se pagava um programa social com imposto sobre││ grandes fortunas ou com imposto sobre o consumo. ││ ││ O CONCEITO POR TRÁS: ││ Imposto sobre consumo pesa mais para quem ganha pouco, ││ porque gasta quase tudo. Imposto sobre fortunas cobra de ││ quem tem mais, mas arrecada menos e pode estimular fuga. ││ ││ DADOS REAIS: ││ Em conferência (P-016). ││ ││ FONTE: Em conferência (P-016). ││ ││ "Todo imposto tem endereço." ││ │└─────────────────────────────────────────────────────────────┘Fonte em conferência (P-016): dado e fonte a conferir (D-196)
Status: pendente de revisão (D-196)
APR-027 — Piso da educação
Seção intitulada “APR-027 — Piso da educação”┌─────────────────────────────────────────────────────────────┐│ CARTA DE APRENDIZADO — INST-027 ││ Piso da educação │├─────────────────────────────────────────────────────────────┤│ ││ O QUE VOCÊ ACABOU DE VIVENCIAR: ││ Você decidiu se mantinha na Constituição o piso de gasto ││ com educação ou se acabava com ele. ││ ││ O CONCEITO POR TRÁS: ││ A Constituição obriga governos a gastar uma parte da ││ receita com educação. O piso protege a escola dos cortes, ││ mas deixa menos verba livre para outras áreas. ││ ││ DADOS REAIS: ││ Em conferência (P-016). ││ ││ FONTE: Em conferência (P-016). ││ ││ "O piso existe para a escola não ser a primeira a cair." ││ │└─────────────────────────────────────────────────────────────┘Fonte em conferência (P-016): dado e fonte a conferir (D-196)
Status: pendente de revisão (D-196)
APR-028 — Edital na gaveta
Seção intitulada “APR-028 — Edital na gaveta”┌─────────────────────────────────────────────────────────────┐│ CARTA DE APRENDIZADO — INST-028 ││ Edital na gaveta │├─────────────────────────────────────────────────────────────┤│ ││ O QUE VOCÊ ACABOU DE VIVENCIAR: ││ Você decidiu se liberava a verba de um edital de filmes ││ sobre diversidade sexual ou se a segurava. ││ ││ O CONCEITO POR TRÁS: ││ A lei do orçamento prevê a verba, mas quem libera é o ││ governo. Segurar o dinheiro de quem incomoda é censura ││ disfarçada. A Justiça pode mandar pagar. ││ ││ DADOS REAIS: ││ Em conferência (P-016). ││ ││ FONTE: Em conferência (P-016). ││ ││ "Censura também se faz com a caneta do caixa." ││ │└─────────────────────────────────────────────────────────────┘Fonte em conferência (P-016): dado e fonte a conferir (D-196)
Status: pendente de revisão (D-196)
APR-029 — Fila do Bolsa Família
Seção intitulada “APR-029 — Fila do Bolsa Família”┌─────────────────────────────────────────────────────────────┐│ CARTA DE APRENDIZADO — INST-029 ││ Fila do Bolsa Família │├─────────────────────────────────────────────────────────────┤│ ││ O QUE VOCÊ ACABOU DE VIVENCIAR: ││ Você decidiu se zerava a fila do Bolsa Família ou se ││ mantinha as contas fechadas. ││ ││ O CONCEITO POR TRÁS: ││ Um programa social só atende quem cabe na verba prevista no││ orçamento. Para pôr mais gente, o governo precisa tirar ││ dinheiro de outra área ou pedir crédito extra. ││ ││ DADOS REAIS: ││ Em conferência (P-016). ││ ││ FONTE: Em conferência (P-016). ││ ││ "Fila de programa social também é decisão de orçamento." ││ │└─────────────────────────────────────────────────────────────┘Fonte em conferência (P-016): dado e fonte a conferir (D-196)
Status: pendente de revisão (D-196)
APR-030 — Tabela do SUS
Seção intitulada “APR-030 — Tabela do SUS”┌─────────────────────────────────────────────────────────────┐│ CARTA DE APRENDIZADO — INST-030 ││ Tabela do SUS │├─────────────────────────────────────────────────────────────┤│ ││ O QUE VOCÊ ACABOU DE VIVENCIAR: ││ Você decidiu se reajustava a tabela que paga os hospitais ││ do SUS ou se comprava vagas privadas. ││ ││ O CONCEITO POR TRÁS: ││ O SUS paga hospitais por uma tabela de preços. Se ela não ││ sobe, a verba encolhe sem nenhum corte anunciado, e ││ hospitais fecham leitos. ││ ││ DADOS REAIS: ││ Em conferência (P-016). ││ ││ FONTE: Em conferência (P-016). ││ ││ "Congelar o preço também é cortar." ││ │└─────────────────────────────────────────────────────────────┘Fonte em conferência (P-016): dado e fonte a conferir (D-196)
Status: pendente de revisão (D-196)
APR-031 — Trem-bala ou Ônibus
Seção intitulada “APR-031 — Trem-bala ou Ônibus”┌─────────────────────────────────────────────────────────────┐│ CARTA DE APRENDIZADO — INST-031 ││ Trem-bala ou Ônibus │├─────────────────────────────────────────────────────────────┤│ ││ O QUE VOCÊ ACABOU DE VIVENCIAR: ││ Você decidiu se fazia um trem-bala com crédito estrangeiro ││ ou se renovava os ônibus das periferias. ││ ││ O CONCEITO POR TRÁS: ││ Uma obra grande dá vitrine; muitas obras pequenas atendem ││ mais gente. Crédito de fora também vira dívida e ││ dependência de quem empresta. ││ ││ DADOS REAIS: ││ Em conferência (P-016). ││ ││ FONTE: Em conferência (P-016). ││ ││ "Toda obra escolhe quem chega primeiro." ││ │└─────────────────────────────────────────────────────────────┘Fonte em conferência (P-016): dado e fonte a conferir (D-196)
Status: pendente de revisão (D-196)
APR-032 — Carro-pipa ou Cisterna
Seção intitulada “APR-032 — Carro-pipa ou Cisterna”┌─────────────────────────────────────────────────────────────┐│ CARTA DE APRENDIZADO — INST-032 ││ Carro-pipa ou Cisterna │├─────────────────────────────────────────────────────────────┤│ ││ O QUE VOCÊ ACABOU DE VIVENCIAR: ││ Você decidiu se construía cisternas no sertão ou se mandava││ carros-pipa pedidos por deputados. ││ ││ O CONCEITO POR TRÁS: ││ Gasto de emergência se repete a cada seca; investimento ││ permanente custa no começo e resolve por anos. Quem ││ distribui a ajuda pode usá-la para ganhar votos. ││ ││ DADOS REAIS: ││ Em conferência (P-016). ││ ││ FONTE: Em conferência (P-016). ││ ││ "Água com nome de político não é política pública." ││ │└─────────────────────────────────────────────────────────────┘Fonte em conferência (P-016): dado e fonte a conferir (D-196)
Status: pendente de revisão (D-196)
APR-033 — Benefícios Ligados ao Mínimo
Seção intitulada “APR-033 — Benefícios Ligados ao Mínimo”┌─────────────────────────────────────────────────────────────┐│ CARTA DE APRENDIZADO — INST-033 ││ Benefícios Ligados ao Mínimo │├─────────────────────────────────────────────────────────────┤│ ││ O QUE VOCÊ ACABOU DE VIVENCIAR: ││ Você decidiu se mantinha aposentadorias e benefícios ││ ligados ao salário mínimo ou se soltava um do outro. ││ ││ O CONCEITO POR TRÁS: ││ Muitos benefícios sobem junto com o salário mínimo. Isso ││ protege quem depende deles, mas faz o gasto obrigatório ││ crescer sempre que o mínimo sobe. ││ ││ DADOS REAIS: ││ Em conferência (P-016). ││ ││ FONTE: Em conferência (P-016). ││ ││ "Quem depende do mínimo sente cada mudança na regra." ││ │└─────────────────────────────────────────────────────────────┘Fonte em conferência (P-016): dado e fonte a conferir (D-196)
Status: pendente de revisão (D-196)
APR-034 — Juros do Banco Central
Seção intitulada “APR-034 — Juros do Banco Central”┌─────────────────────────────────────────────────────────────┐│ CARTA DE APRENDIZADO — INST-034 ││ Juros do Banco Central │├─────────────────────────────────────────────────────────────┤│ ││ O QUE VOCÊ ACABOU DE VIVENCIAR: ││ Você decidiu se cobrava em público o Banco Central pelos ││ juros altos ou se respeitava a autonomia dele. ││ ││ O CONCEITO POR TRÁS: ││ O Banco Central define os juros básicos sem ordem do ││ presidente. Juros altos seguram a inflação, mas encarecem a││ dívida pública e o crédito. ││ ││ DADOS REAIS: ││ Em conferência (P-016). ││ ││ FONTE: Em conferência (P-016). ││ ││ "Os juros também são uma escolha, só que de outra mesa." ││ │└─────────────────────────────────────────────────────────────┘Fonte em conferência (P-016): dado e fonte a conferir (D-196)
Status: pendente de revisão (D-196)
APR-035 — CAPS ou Internação
Seção intitulada “APR-035 — CAPS ou Internação”┌─────────────────────────────────────────────────────────────┐│ CARTA DE APRENDIZADO — INST-035 ││ CAPS ou Internação │├─────────────────────────────────────────────────────────────┤│ ││ O QUE VOCÊ ACABOU DE VIVENCIAR: ││ Você decidiu se ampliava os CAPS ou se pagava comunidades ││ terapêuticas para cuidar de dependentes. ││ ││ O CONCEITO POR TRÁS: ││ Os CAPS tratam sofrimento mental e dependência em ││ liberdade, perto de casa. A reforma psiquiátrica trocou os ││ manicômios por essa rede aberta. ││ ││ DADOS REAIS: ││ Em conferência (P-016). ││ ││ FONTE: Em conferência (P-016). ││ ││ "Cuidar não é trancar." ││ │└─────────────────────────────────────────────────────────────┘Fonte em conferência (P-016): dado e fonte a conferir (D-196)
Status: pendente de revisão (D-196)
APR-036 — Presídios Lotados
Seção intitulada “APR-036 — Presídios Lotados”┌─────────────────────────────────────────────────────────────┐│ CARTA DE APRENDIZADO — INST-036 ││ Presídios Lotados │├─────────────────────────────────────────────────────────────┤│ ││ O QUE VOCÊ ACABOU DE VIVENCIAR: ││ Você decidiu se construía presídios ou se apostava em penas││ fora da prisão para crimes leves. ││ ││ O CONCEITO POR TRÁS: ││ Cada vaga nova na prisão custa caro para construir e ││ manter. Se a porta de entrada não muda, os presídios novos ││ lotam também. ││ ││ DADOS REAIS: ││ Em conferência (P-016). ││ ││ FONTE: Em conferência (P-016). ││ ││ "Vaga nova não resolve se a porta continua aberta." ││ │└─────────────────────────────────────────────────────────────┘Fonte em conferência (P-016): dado e fonte a conferir (D-196)
Status: pendente de revisão (D-196)
APR-037 — Creches Inacabadas
Seção intitulada “APR-037 — Creches Inacabadas”┌─────────────────────────────────────────────────────────────┐│ CARTA DE APRENDIZADO — INST-037 ││ Creches Inacabadas │├─────────────────────────────────────────────────────────────┤│ ││ O QUE VOCÊ ACABOU DE VIVENCIAR: ││ Você decidiu se terminava creches com obra parada ou se ││ lançava um programa novo com a sua marca. ││ ││ O CONCEITO POR TRÁS: ││ Inaugurar rende foto; terminar obra antiga, quase nunca. ││ Por isso o dinheiro público costuma ir para o novo enquanto││ o começado apodrece. ││ ││ DADOS REAIS: ││ Em conferência (P-016). ││ ││ FONTE: Em conferência (P-016). ││ ││ "Obra parada é dinheiro público enterrado." ││ │└─────────────────────────────────────────────────────────────┘Fonte em conferência (P-016): dado e fonte a conferir (D-196)
Status: pendente de revisão (D-196)
APR-038 — Isenção das Montadoras
Seção intitulada “APR-038 — Isenção das Montadoras”┌─────────────────────────────────────────────────────────────┐│ CARTA DE APRENDIZADO — INST-038 ││ Isenção das Montadoras │├─────────────────────────────────────────────────────────────┤│ ││ O QUE VOCÊ ACABOU DE VIVENCIAR: ││ Você decidiu se cortava a isenção de impostos das ││ montadoras ou se renovava o benefício. ││ ││ O CONCEITO POR TRÁS: ││ Quando o governo perdoa impostos de um setor, deixa de ││ arrecadar. Essa renúncia fiscal é um gasto que não aparece ││ como despesa no orçamento. ││ ││ DADOS REAIS: ││ Em conferência (P-016). ││ ││ FONTE: Em conferência (P-016). ││ ││ "Imposto perdoado também sai do seu bolso." ││ │└─────────────────────────────────────────────────────────────┘Fonte em conferência (P-016): dado e fonte a conferir (D-196)
Status: pendente de revisão (D-196)
APR-039 — Isenção que ninguém vê
Seção intitulada “APR-039 — Isenção que ninguém vê”┌─────────────────────────────────────────────────────────────┐│ CARTA DE APRENDIZADO — INST-039 ││ Isenção que ninguém vê │├─────────────────────────────────────────────────────────────┤│ ││ O QUE VOCÊ ACABOU DE VIVENCIAR: ││ Você decidiu se cortava ou renovava uma isenção de imposto ││ para montadoras. ││ ││ O CONCEITO POR TRÁS: ││ Isenção é dinheiro que o governo deixa de cobrar. Ela pesa ││ no caixa como um gasto, mas quase nunca é votada todo ano ││ como o resto do orçamento. ││ ││ DADOS REAIS: ││ Em conferência (P-016). ││ ││ FONTE: Em conferência (P-016). ││ ││ "Imposto que não se cobra também é gasto." ││ │└─────────────────────────────────────────────────────────────┘Fonte em conferência (P-016): dado e fonte a conferir (D-196)
Status: pendente de revisão (D-196)
APR-040 — Teto do imposto sobre herança
Seção intitulada “APR-040 — Teto do imposto sobre herança”┌─────────────────────────────────────────────────────────────┐│ CARTA DE APRENDIZADO — INST-040 ││ Teto do imposto sobre herança │├─────────────────────────────────────────────────────────────┤│ ││ O QUE VOCÊ ACABOU DE VIVENCIAR: ││ Você decidiu se apoiava um teto maior para o imposto ││ estadual sobre heranças grandes. ││ ││ O CONCEITO POR TRÁS: ││ O imposto sobre herança é cobrado pelos estados, mas o ││ Senado define o teto. Um teto baixo limita quanto os ││ estados podem cobrar de grandes heranças. ││ ││ DADOS REAIS: ││ Em conferência (P-016). ││ ││ FONTE: Em conferência (P-016). ││ ││ "Herança grande também é renda que ninguém trabalhou." ││ │└─────────────────────────────────────────────────────────────┘Fonte em conferência (P-016): dado e fonte a conferir (D-196)
Status: pendente de revisão (D-196)
18.04 — Cartas de Aprendizado do Modo Currículo e Mídia (20 de 20)
Seção intitulada “18.04 — Cartas de Aprendizado do Modo Currículo e Mídia (20 de 20)”APR-041 — Retirada de Filosofia/Sociologia
Seção intitulada “APR-041 — Retirada de Filosofia/Sociologia”┌─────────────────────────────────────────────────────────────┐│ CARTA DE APRENDIZADO — INST-041 ││ Retirada de Filosofia │├─────────────────────────────────────────────────────────────┤│ ││ O QUE VOCÊ ACABOU DE VIVENCIAR: ││ Você decidiu se vetava ou apoiava a retirada de Filosofia ││ e Sociologia do currículo. ││ ││ O CONCEITO POR TRÁS: ││ A Lei 13.415/2017 rebaixou Filosofia e Sociologia de ││ "disciplinas obrigatórias" para "estudos e práticas". ││ ││ DADOS REAIS: ││ A Lei 13.415/2017 deixou de tratar Filosofia e ││ Sociologia como disciplinas: a base do ensino médio passou ││ a incluir "estudos e práticas" de sociologia e filosofia. ││ ││ FONTE: Lei 13.415/2017, art. 35-A da LDB. ││ ││ "Sem pensamento crítico, o povo é presa fácil do pânico ││ moral e da desinformação." ││ │└─────────────────────────────────────────────────────────────┘Fonte verificada (P-013): Lei 13.415/2017
APR-042 — Concessão de TV para Pastor
Seção intitulada “APR-042 — Concessão de TV para Pastor”┌─────────────────────────────────────────────────────────────┐│ CARTA DE APRENDIZADO — INST-042 ││ Concessão de TV │├─────────────────────────────────────────────────────────────┤│ ││ O QUE VOCÊ ACABOU DE VIVENCIAR: ││ Você decidiu se renovava ou não a concessão de TV para ││ um pastor. ││ ││ O CONCEITO POR TRÁS: ││ A concessão de TV é um serviço público. O espectro ││ eletromagnético é um bem da União, cedido a empresas ││ privadas. ││ ││ DADOS REAIS: ││ 9 dos 50 veículos de maior audiência no Brasil são de ││ propriedade de lideranças religiosas. A TV Record, de ││ Edir Macedo, é o principal veículo desse império. ││ ││ FONTE: Media Ownership Monitor (RSF e Intervozes), 2017. ││ ││ "Quem controla a TV controla a narrativa. Quem controla ││ a narrativa controla o voto." ││ │└─────────────────────────────────────────────────────────────┘Fonte verificada (P-010): Congresso em Foco
APR-043 — Aula contra o abuso
Seção intitulada “APR-043 — Aula contra o abuso”┌─────────────────────────────────────────────────────────────┐│ CARTA DE APRENDIZADO — INST-043 ││ Aula contra o abuso │├─────────────────────────────────────────────────────────────┤│ ││ O QUE VOCÊ ACABOU DE VIVENCIAR: ││ Você decidiu se mantinha as aulas que ensinam crianças a ││ reconhecer abuso e a pedir ajuda. ││ ││ O CONCEITO POR TRÁS: ││ Ensinar o nome das partes do corpo e quem procurar ajuda a ││ criança a contar um abuso. O silêncio protege quem abusa, ││ não a criança. ││ ││ DADOS REAIS: ││ Em conferência (P-016). ││ ││ FONTE: Em conferência (P-016). ││ ││ "Criança que sabe nomear consegue pedir ajuda." ││ │└─────────────────────────────────────────────────────────────┘Fonte em conferência (P-016): dado e fonte a conferir (D-196)
Status: pendente de revisão (D-196)
APR-044 — Mentira no telejornal
Seção intitulada “APR-044 — Mentira no telejornal”┌─────────────────────────────────────────────────────────────┐│ CARTA DE APRENDIZADO — INST-044 ││ Mentira no telejornal │├─────────────────────────────────────────────────────────────┤│ ││ O QUE VOCÊ ACABOU DE VIVENCIAR: ││ Você decidiu se pedia direito de resposta ou a cassação de ││ uma emissora que espalhou mentira. ││ ││ O CONCEITO POR TRÁS: ││ O direito de resposta obriga o veículo a publicar a ││ correção. Cassar uma concessão de TV depende do Congresso e││ da Justiça, e pode soar como censura. ││ ││ DADOS REAIS: ││ Em conferência (P-016). ││ ││ FONTE: Em conferência (P-016). ││ ││ "Corrigir a mentira é mais forte que calar quem mente." ││ │└─────────────────────────────────────────────────────────────┘Fonte em conferência (P-016): dado e fonte a conferir (D-196)
Status: pendente de revisão (D-196)
APR-045 — Livro didático recolhido
Seção intitulada “APR-045 — Livro didático recolhido”┌─────────────────────────────────────────────────────────────┐│ CARTA DE APRENDIZADO — INST-045 ││ Livro didático recolhido │├─────────────────────────────────────────────────────────────┤│ ││ O QUE VOCÊ ACABOU DE VIVENCIAR: ││ Você decidiu se mantinha um livro didático que mostra ││ famílias de vários tipos ou se o recolhia. ││ ││ O CONCEITO POR TRÁS: ││ Livros das escolas públicas passam por avaliação técnica ││ antes da escolha. Recolher um livro por pressão política ││ troca o critério técnico pelo voto. ││ ││ DADOS REAIS: ││ Em conferência (P-016). ││ ││ FONTE: Em conferência (P-016). ││ ││ "Quem não se vê no livro aprende que não conta." ││ │└─────────────────────────────────────────────────────────────┘Fonte em conferência (P-016): dado e fonte a conferir (D-196)
Status: pendente de revisão (D-196)
APR-046 — TV pública à venda
Seção intitulada “APR-046 — TV pública à venda”┌─────────────────────────────────────────────────────────────┐│ CARTA DE APRENDIZADO — INST-046 ││ TV pública à venda │├─────────────────────────────────────────────────────────────┤│ ││ O QUE VOCÊ ACABOU DE VIVENCIAR: ││ Você decidiu se mantinha a TV pública com um conselho ││ independente ou se a vendia. ││ ││ O CONCEITO POR TRÁS: ││ TV pública não é TV do governo: deve ter conselho e ││ jornalismo independentes. Vender tira um canal que não ││ depende de anúncio para existir. ││ ││ DADOS REAIS: ││ Em conferência (P-016). ││ ││ FONTE: Em conferência (P-016). ││ ││ "Público não é o mesmo que do governo." ││ │└─────────────────────────────────────────────────────────────┘Fonte em conferência (P-016): dado e fonte a conferir (D-196)
Status: pendente de revisão (D-196)
APR-047 — Alfabetizar adultos
Seção intitulada “APR-047 — Alfabetizar adultos”┌─────────────────────────────────────────────────────────────┐│ CARTA DE APRENDIZADO — INST-047 ││ Alfabetizar adultos │├─────────────────────────────────────────────────────────────┤│ ││ O QUE VOCÊ ACABOU DE VIVENCIAR: ││ Você decidiu se apoiava círculos de leitura ligados à vida ││ do aluno ou se comprava apostilas prontas. ││ ││ O CONCEITO POR TRÁS: ││ Na educação de jovens e adultos, partir do que o aluno já ││ vive ajuda a manter a turma. Ler a própria realidade é o ││ primeiro passo para mudar a vida. ││ ││ DADOS REAIS: ││ Em conferência (P-016). ││ ││ FONTE: Em conferência (P-016). ││ ││ "Ler o mundo vem antes de ler a palavra." ││ │└─────────────────────────────────────────────────────────────┘Fonte em conferência (P-016): dado e fonte a conferir (D-196)
Status: pendente de revisão (D-196)
APR-048 — Rádio da quebrada
Seção intitulada “APR-048 — Rádio da quebrada”┌─────────────────────────────────────────────────────────────┐│ CARTA DE APRENDIZADO — INST-048 ││ Rádio da quebrada │├─────────────────────────────────────────────────────────────┤│ ││ O QUE VOCÊ ACABOU DE VIVENCIAR: ││ Você decidiu se agilizava as licenças das rádios ││ comunitárias ou se mantinha a fila. ││ ││ O CONCEITO POR TRÁS: ││ Rádio comunitária precisa de licença do governo para ││ funcionar. Sem licença, é fechada, mesmo quando é a única ││ voz do bairro no ar. ││ ││ DADOS REAIS: ││ Em conferência (P-016). ││ ││ FONTE: Em conferência (P-016). ││ ││ "Quem tem antena tem voz." ││ │└─────────────────────────────────────────────────────────────┘Fonte em conferência (P-016): dado e fonte a conferir (D-196)
Status: pendente de revisão (D-196)
APR-049 — Aula de finanças do banco
Seção intitulada “APR-049 — Aula de finanças do banco”┌─────────────────────────────────────────────────────────────┐│ CARTA DE APRENDIZADO — INST-049 ││ Aula de finanças do banco │├─────────────────────────────────────────────────────────────┤│ ││ O QUE VOCÊ ACABOU DE VIVENCIAR: ││ Você decidiu se aceitava o material grátis de educação ││ financeira feito por um banco estrangeiro. ││ ││ O CONCEITO POR TRÁS: ││ Material grátis com marca na escola é propaganda para quem ││ ainda está aprendendo. Educação financeira de verdade ││ ensina a desconfiar do crédito fácil. ││ ││ DADOS REAIS: ││ Em conferência (P-016). ││ ││ FONTE: Em conferência (P-016). ││ ││ "Na escola, o aluno não pode ser cliente." ││ │└─────────────────────────────────────────────────────────────┘Fonte em conferência (P-016): dado e fonte a conferir (D-196)
Status: pendente de revisão (D-196)
APR-050 — Coach na aula de cidadania
Seção intitulada “APR-050 — Coach na aula de cidadania”┌─────────────────────────────────────────────────────────────┐│ CARTA DE APRENDIZADO — INST-050 ││ Coach na aula de cidadania │├─────────────────────────────────────────────────────────────┤│ ││ O QUE VOCÊ ACABOU DE VIVENCIAR: ││ Você decidiu se pagava um coach famoso por um curso de ││ cidadania ou se apoiava o curso dos professores. ││ ││ O CONCEITO POR TRÁS: ││ Alcance não é o mesmo que ensino. Um curso de cidadania ││ precisa de quem conhece a turma e a lei, não só de quem tem││ seguidores. ││ ││ DADOS REAIS: ││ Em conferência (P-016). ││ ││ FONTE: Em conferência (P-016). ││ ││ "Seguidor não é aluno." ││ │└─────────────────────────────────────────────────────────────┘Fonte em conferência (P-016): dado e fonte a conferir (D-196)
Status: pendente de revisão (D-196)
APR-051 — Documentário sobre a ditadura
Seção intitulada “APR-051 — Documentário sobre a ditadura”┌─────────────────────────────────────────────────────────────┐│ CARTA DE APRENDIZADO — INST-051 ││ Documentário sobre a ditadura │├─────────────────────────────────────────────────────────────┤│ ││ O QUE VOCÊ ACABOU DE VIVENCIAR: ││ Você decidiu se mantinha no ar um documentário sobre a ││ ditadura ou se atendia aos militares. ││ ││ O CONCEITO POR TRÁS: ││ Censura é o Estado impedir que uma obra circule. A ││ Constituição veda a censura prévia; tirar do ar o que já ││ foi aprovado tem o mesmo efeito. ││ ││ DADOS REAIS: ││ Em conferência (P-016). ││ ││ FONTE: Em conferência (P-016). ││ ││ "Esquecer também é uma escolha política." ││ │└─────────────────────────────────────────────────────────────┘Fonte em conferência (P-016): dado e fonte a conferir (D-196)
Status: pendente de revisão (D-196)
APR-052 — Emissora critica o governo
Seção intitulada “APR-052 — Emissora critica o governo”┌─────────────────────────────────────────────────────────────┐│ CARTA DE APRENDIZADO — INST-052 ││ Emissora critica o governo │├─────────────────────────────────────────────────────────────┤│ ││ O QUE VOCÊ ACABOU DE VIVENCIAR: ││ Você decidiu se mantinha a publicidade oficial numa ││ emissora crítica ou se a cortava. ││ ││ O CONCEITO POR TRÁS: ││ O governo compra anúncios na mídia. Se a verba premia quem ││ elogia e castiga quem critica, vira ferramenta de pressão ││ sobre a imprensa. ││ ││ DADOS REAIS: ││ Em conferência (P-016). ││ ││ FONTE: Em conferência (P-016). ││ ││ "Verba pública não é prêmio por elogio." ││ │└─────────────────────────────────────────────────────────────┘Fonte em conferência (P-016): dado e fonte a conferir (D-196)
Status: pendente de revisão (D-196)
APR-053 — História negra na escola
Seção intitulada “APR-053 — História negra na escola”┌─────────────────────────────────────────────────────────────┐│ CARTA DE APRENDIZADO — INST-053 ││ História negra na escola │├─────────────────────────────────────────────────────────────┤│ ││ O QUE VOCÊ ACABOU DE VIVENCIAR: ││ Você decidiu se formava professores para ensinar história ││ afro-brasileira ou se dava mais prazo às redes. ││ ││ O CONCEITO POR TRÁS: ││ Uma lei obriga o ensino da história africana e ││ afro-brasileira. Sem formação e verba, muitas escolas não ││ cumprem: a lei existe, mas não pega. ││ ││ DADOS REAIS: ││ Em conferência (P-016). ││ ││ FONTE: Em conferência (P-016). ││ ││ "Lei sem verba é promessa no papel." ││ │└─────────────────────────────────────────────────────────────┘Fonte em conferência (P-016): dado e fonte a conferir (D-196)
Status: pendente de revisão (D-196)
APR-054 — Perfil de jornalista derrubado
Seção intitulada “APR-054 — Perfil de jornalista derrubado”┌─────────────────────────────────────────────────────────────┐│ CARTA DE APRENDIZADO — INST-054 ││ Perfil de jornalista derrubado │├─────────────────────────────────────────────────────────────┤│ ││ O QUE VOCÊ ACABOU DE VIVENCIAR: ││ Você decidiu se cobrava explicação da rede que derrubou um ││ jornalista ou se deixava a empresa decidir. ││ ││ O CONCEITO POR TRÁS: ││ As redes têm regras próprias para tirar perfis do ar. Sem ││ transparência, a moderação pode virar censura privada, ││ decidida fora do país. ││ ││ DADOS REAIS: ││ Em conferência (P-016). ││ ││ FONTE: Em conferência (P-016). ││ ││ "Quem modera a rede também edita o debate." ││ │└─────────────────────────────────────────────────────────────┘Fonte em conferência (P-016): dado e fonte a conferir (D-196)
Status: pendente de revisão (D-196)
APR-055 — Escola em tempo integral
Seção intitulada “APR-055 — Escola em tempo integral”┌─────────────────────────────────────────────────────────────┐│ CARTA DE APRENDIZADO — INST-055 ││ Escola em tempo integral │├─────────────────────────────────────────────────────────────┤│ ││ O QUE VOCÊ ACABOU DE VIVENCIAR: ││ Você decidiu se financiava a escola em tempo integral ou se││ pagava bônus por nota em prova. ││ ││ O CONCEITO POR TRÁS: ││ A escola integral junta aula, esporte e arte no mesmo dia. ││ O bônus por nota é mais barato, mas pode levar a escola a ││ só treinar para a prova. ││ ││ DADOS REAIS: ││ Em conferência (P-016). ││ ││ FONTE: Em conferência (P-016). ││ ││ "O que a prova não mede, a escola esquece." ││ │└─────────────────────────────────────────────────────────────┘Fonte em conferência (P-016): dado e fonte a conferir (D-196)
Status: pendente de revisão (D-196)
APR-056 — Aula sobre o poder
Seção intitulada “APR-056 — Aula sobre o poder”┌─────────────────────────────────────────────────────────────┐│ CARTA DE APRENDIZADO — INST-056 ││ Aula sobre o poder │├─────────────────────────────────────────────────────────────┤│ ││ O QUE VOCÊ ACABOU DE VIVENCIAR: ││ Você decidiu se criava aulas sobre como funciona o poder ou││ se deixava o tema opcional. ││ ││ O CONCEITO POR TRÁS: ││ Saber como votam deputados e como se faz o orçamento ajuda ││ o cidadão a cobrar. Por isso, quem é cobrado pode resistir ││ a esse ensino. ││ ││ DADOS REAIS: ││ Em conferência (P-016). ││ ││ FONTE: Em conferência (P-016). ││ ││ "Quem entende o poder vigia quem o exerce." ││ │└─────────────────────────────────────────────────────────────┘Fonte em conferência (P-016): dado e fonte a conferir (D-196)
Status: pendente de revisão (D-196)
APR-057 — Piada racista na TV
Seção intitulada “APR-057 — Piada racista na TV”┌─────────────────────────────────────────────────────────────┐│ CARTA DE APRENDIZADO — INST-057 ││ Piada racista na TV │├─────────────────────────────────────────────────────────────┤│ ││ O QUE VOCÊ ACABOU DE VIVENCIAR: ││ Você decidiu se abria processo contra uma piada racista na ││ TV ou se deixava a emissora resolver. ││ ││ O CONCEITO POR TRÁS: ││ Racismo é crime no Brasil. Concessões de TV são públicas e ││ têm regras; liberdade de expressão não cobre o discurso que││ humilha um grupo. ││ ││ DADOS REAIS: ││ Em conferência (P-016). ││ ││ FONTE: Em conferência (P-016). ││ ││ "Humor que humilha não é só piada." ││ │└─────────────────────────────────────────────────────────────┘Fonte em conferência (P-016): dado e fonte a conferir (D-196)
Status: pendente de revisão (D-196)
APR-058 — Multa por linguagem neutra
Seção intitulada “APR-058 — Multa por linguagem neutra”┌─────────────────────────────────────────────────────────────┐│ CARTA DE APRENDIZADO — INST-058 ││ Multa por linguagem neutra │├─────────────────────────────────────────────────────────────┤│ ││ O QUE VOCÊ ACABOU DE VIVENCIAR: ││ Você decidiu se vetava a multa a escolas que usem linguagem││ neutra ou se sancionava a lei. ││ ││ O CONCEITO POR TRÁS: ││ Leis que proíbem palavras na escola criam medo de punição. ││ O professor passa a evitar temas inteiros para não virar ││ alvo de denúncia. ││ ││ DADOS REAIS: ││ Em conferência (P-016). ││ ││ FONTE: Em conferência (P-016). ││ ││ "Proibir palavras ensina a ficar calado." ││ │└─────────────────────────────────────────────────────────────┘Fonte em conferência (P-016): dado e fonte a conferir (D-196)
Status: pendente de revisão (D-196)
APR-059 — Bibliotecas de bairro
Seção intitulada “APR-059 — Bibliotecas de bairro”┌─────────────────────────────────────────────────────────────┐│ CARTA DE APRENDIZADO — INST-059 ││ Bibliotecas de bairro │├─────────────────────────────────────────────────────────────┤│ ││ O QUE VOCÊ ACABOU DE VIVENCIAR: ││ Você decidiu se apoiava bibliotecas comunitárias ou se ││ fechava com um app estrangeiro de leitura. ││ ││ O CONCEITO POR TRÁS: ││ Bibliotecas comunitárias levam livros onde o poder público ││ não chega. O app é barato, mas troca leitura por anúncios e││ dados dos leitores. ││ ││ DADOS REAIS: ││ Em conferência (P-016). ││ ││ FONTE: Em conferência (P-016). ││ ││ "Livro de graça pode custar seus dados." ││ │└─────────────────────────────────────────────────────────────┘Fonte em conferência (P-016): dado e fonte a conferir (D-196)
Status: pendente de revisão (D-196)
APR-060 — Denúncia contra professores
Seção intitulada “APR-060 — Denúncia contra professores”┌─────────────────────────────────────────────────────────────┐│ CARTA DE APRENDIZADO — INST-060 ││ Denúncia contra professores │├─────────────────────────────────────────────────────────────┤│ ││ O QUE VOCÊ ACABOU DE VIVENCIAR: ││ Você decidiu se recusava um canal para alunos denunciarem ││ professores ou se o apoiava. ││ ││ O CONCEITO POR TRÁS: ││ Canais de denúncia de professores usam vídeos cortados para││ expor e punir. O resultado é autocensura: o professor deixa││ de tratar temas difíceis. ││ ││ DADOS REAIS: ││ Em conferência (P-016). ││ ││ FONTE: Em conferência (P-016). ││ ││ "Medo na sala de aula ensina silêncio." ││ │└─────────────────────────────────────────────────────────────┘Fonte em conferência (P-016): dado e fonte a conferir (D-196)
Status: pendente de revisão (D-196)
18.05 — Cartas de Aprendizado do Modo Geopolítico (20 de 20)
Seção intitulada “18.05 — Cartas de Aprendizado do Modo Geopolítico (20 de 20)”APR-061 — Adesão ao BRICS
Seção intitulada “APR-061 — Adesão ao BRICS”┌─────────────────────────────────────────────────────────────┐│ CARTA DE APRENDIZADO — INST-061 ││ Adesão ao BRICS │├─────────────────────────────────────────────────────────────┤│ ││ O QUE VOCÊ ACABOU DE VIVENCIAR: ││ Você decidiu se aderia ou não ao sistema de pagamento em ││ moedas locais do BRICS. ││ ││ O CONCEITO POR TRÁS: ││ O BRICS busca reduzir a dependência do dólar com sistemas ││ como BRICS Pay, BRICS Bridge e BRICS Clear. ││ ││ DADOS REAIS: ││ Em 2025, o BRICS ampliado reunia cerca de 48,5% da ││ população mundial. ││ ││ FONTE: imprensa, julho de 2025 (fonte fraca). ││ ││ "A soberania não está à venda. Ela está em disputa." ││ │└─────────────────────────────────────────────────────────────┘Fonte verificada (P-013): O Cafezinho, 2025 — fonte fraca
APR-062 — Venda de Lítio
Seção intitulada “APR-062 — Venda de Lítio”┌─────────────────────────────────────────────────────────────┐│ CARTA DE APRENDIZADO — INST-062 ││ Venda de lítio │├─────────────────────────────────────────────────────────────┤│ ││ O QUE VOCÊ ACABOU DE VIVENCIAR: ││ Você decidiu se vendia ou desenvolvia a reserva de lítio. ││ ││ O CONCEITO POR TRÁS: ││ O lítio é um mineral estratégico para baterias e ││ tecnologia. Vendê-lo bruto é entregar o futuro. ││ ││ DADOS REAIS: ││ O Brasil tem a 7ª maior reserva de lítio do mundo (USGS). ││ ││ FONTE: USGS, via pv magazine, 2023. ││ ││ "O lítio é nosso. Se vendermos, o futuro será deles." ││ │└─────────────────────────────────────────────────────────────┘Fonte verificada (P-010): pv magazine, 2023
Status: dado ajustado, provisório (DP-020): sai a 2ª frase, sem fonte.
APR-063 — Pressão dos EUA
Seção intitulada “APR-063 — Pressão dos EUA”┌─────────────────────────────────────────────────────────────┐│ CARTA DE APRENDIZADO — INST-063 ││ Pressão dos EUA │├─────────────────────────────────────────────────────────────┤│ ││ O QUE VOCÊ ACABOU DE VIVENCIAR: ││ Você decidiu se vetava uma empresa chinesa do 5G a pedido ││ dos EUA. ││ ││ O CONCEITO POR TRÁS: ││ EUA e China disputam a tecnologia do mundo, e cada um quer ││ os outros países do seu lado. Escolher tem preço: em ││ dinheiro, em segurança ou em autonomia. ││ ││ DADOS REAIS: ││ Em 2021, o leilão do 5G não excluiu a Huawei de forma ││ explícita, apesar da pressão dos EUA. O edital previu uma ││ rede privativa e segura para o governo federal. ││ ││ FONTE: IPEA, Revista Tempo do Mundo, 2024. ││ ││ "Tecnologia também é território." ││ │└─────────────────────────────────────────────────────────────┘Fonte verificada (P-015): IPEA, 2024
Status: provisório (DP-022)
APR-064 — Acordo com a China
Seção intitulada “APR-064 — Acordo com a China”┌─────────────────────────────────────────────────────────────┐│ CARTA DE APRENDIZADO — INST-064 ││ Acordo com a China │├─────────────────────────────────────────────────────────────┤│ ││ O QUE VOCÊ ACABOU DE VIVENCIAR: ││ Você decidiu se trocava tarifa zero para carros chineses ││ por vendas garantidas de soja e minério. ││ ││ O CONCEITO POR TRÁS: ││ A tarifa de importação protege a indústria local. Sem ela, ││ o país corre o risco de vender matéria-prima e comprar ││ produto pronto. Isso se chama reprimarização. ││ ││ DADOS REAIS: ││ Em 2024, a China comprou 28% das exportações do Brasil. ││ Soja, petróleo, minério de ferro, carnes e celulose foram ││ 90% das vendas à China. ││ ││ FONTE: Banco Central, junho de 2025. ││ ││ "Vender grão e comprar máquina custa empregos." ││ │└─────────────────────────────────────────────────────────────┘Fonte verificada (P-015): Banco Central, 2025
Status: provisório (DP-022)
APR-065 — Empréstimo do FMI
Seção intitulada “APR-065 — Empréstimo do FMI”┌─────────────────────────────────────────────────────────────┐│ CARTA DE APRENDIZADO — INST-065 ││ Empréstimo do FMI │├─────────────────────────────────────────────────────────────┤│ ││ O QUE VOCÊ ACABOU DE VIVENCIAR: ││ Você decidiu se aceitava o dinheiro do FMI com as condições││ dele. ││ ││ O CONCEITO POR TRÁS: ││ O FMI empresta a países em crise, mas exige condições: ││ metas fiscais, reformas e, às vezes, privatizações. O ││ dinheiro alivia agora; o ajuste pesa depois. ││ ││ DADOS REAIS: ││ Em 1998, o FMI aprovou um crédito de cerca de US$ 18 ││ bilhões ao Brasil. O programa incluía ajuste fiscal, ││ reforma da Previdência e privatizações. ││ ││ FONTE: FMI, comunicado de 2 de dezembro de 1998. ││ ││ "Dinheiro de fora vem com regras de fora." ││ │└─────────────────────────────────────────────────────────────┘Fonte verificada (P-015): FMI, 1998
Status: provisório (DP-022)
APR-066 — Venda da Embraer
Seção intitulada “APR-066 — Venda da Embraer”┌─────────────────────────────────────────────────────────────┐│ CARTA DE APRENDIZADO — INST-066 ││ Venda da Embraer │├─────────────────────────────────────────────────────────────┤│ ││ O QUE VOCÊ ACABOU DE VIVENCIAR: ││ Você decidiu se vetava a venda da Embraer a uma gigante ││ estrangeira. ││ ││ O CONCEITO POR TRÁS: ││ Em empresas estratégicas privatizadas, a União pode guardar││ uma ação especial, a "ação de ouro". Ela dá poder de veto ││ sobre a venda do controle. ││ ││ DADOS REAIS: ││ A União tem uma ação especial na Embraer. Pelo estatuto da ││ empresa, ela dá poder de veto sobre a mudança de controle e││ os programas militares. ││ ││ FONTE: Estatuto social da Embraer, art. 9º (2024). ││ ││ "Tecnologia vendida não volta." ││ │└─────────────────────────────────────────────────────────────┘Fonte verificada (P-015): Embraer, estatuto social, 2024
Status: provisório (DP-022)
APR-067 — Moeda comum do BRICS
Seção intitulada “APR-067 — Moeda comum do BRICS”┌─────────────────────────────────────────────────────────────┐│ CARTA DE APRENDIZADO — INST-067 ││ Moeda comum do BRICS │├─────────────────────────────────────────────────────────────┤│ ││ O QUE VOCÊ ACABOU DE VIVENCIAR: ││ Você decidiu entre uma moeda comum do BRICS e o controle do││ real. ││ ││ O CONCEITO POR TRÁS: ││ Moeda comum exige um banco central comum: cada país deixa ││ de decidir os próprios juros. O BRICS hoje estuda ││ pagamentos em moedas locais, não uma moeda única. ││ ││ DADOS REAIS: ││ Em setembro de 2026, a declaração do BRICS cita o estudo de││ pagamentos entre países e a discussão do comércio em moedas││ locais. O texto não fala em moeda comum. ││ ││ FONTE: Declaração de Nova Délhi (BRICS), set. 2026. ││ ││ "Trocar de dependência não é ser soberano." ││ │└─────────────────────────────────────────────────────────────┘Fonte verificada (P-015): BRICS, Declaração de Nova Délhi, 2026
Status: provisório (DP-022)
APR-068 — Envio de tropas
Seção intitulada “APR-068 — Envio de tropas”┌─────────────────────────────────────────────────────────────┐│ CARTA DE APRENDIZADO — INST-068 ││ Envio de tropas │├─────────────────────────────────────────────────────────────┤│ ││ O QUE VOCÊ ACABOU DE VIVENCIAR: ││ Você decidiu se mandava soldados brasileiros para a guerra ││ de um aliado. ││ ││ O CONCEITO POR TRÁS: ││ A Constituição manda o Brasil defender a não intervenção e ││ a solução pacífica dos conflitos. Mandar tropas ao exterior││ depende de autorização do Congresso. ││ ││ DADOS REAIS: ││ Desde 1956, a Lei 2.953 exige autorização do Congresso para││ mandar tropas ao exterior em cumprimento de tratados, ││ acordos ou entendimentos militares. ││ ││ FONTE: Lei nº 2.953, de 17 de novembro de 1956. ││ ││ "Na guerra dos outros, os mortos são nossos." ││ │└─────────────────────────────────────────────────────────────┘Fonte verificada (P-015): Planalto, Lei 2.953/1956
Status: provisório (DP-022)
APR-069 — Corte de fertilizantes
Seção intitulada “APR-069 — Corte de fertilizantes”┌─────────────────────────────────────────────────────────────┐│ CARTA DE APRENDIZADO — INST-069 ││ Corte de fertilizantes │├─────────────────────────────────────────────────────────────┤│ ││ O QUE VOCÊ ACABOU DE VIVENCIAR: ││ Você decidiu entre uma mina em terra indígena e o adubo ││ orgânico. ││ ││ O CONCEITO POR TRÁS: ││ Depender de adubo importado deixa a safra refém de guerras ││ e sanções. Povos indígenas têm direito a consulta prévia ││ antes de projetos que afetam suas terras. ││ ││ DADOS REAIS: ││ Em 2021, mais de 85% dos fertilizantes usados no Brasil ││ foram importados. China e Rússia limitaram a exportação de ││ nitrogenados, e a Bielorrússia sofreu sanções. ││ ││ FONTE: Carta da Agricultura, jan.-mar. de 2022. ││ ││ "Comida soberana começa no adubo." ││ │└─────────────────────────────────────────────────────────────┘Fonte verificada (P-015): Embrapa (Alice), 2022
Status: provisório (DP-022)
APR-070 — Preço do petróleo
Seção intitulada “APR-070 — Preço do petróleo”┌─────────────────────────────────────────────────────────────┐│ CARTA DE APRENDIZADO — INST-070 ││ Preço do petróleo │├─────────────────────────────────────────────────────────────┤│ ││ O QUE VOCÊ ACABOU DE VIVENCIAR: ││ Você decidiu se a Petrobras repassava a alta do petróleo ││ para o diesel. ││ ││ O CONCEITO POR TRÁS: ││ Na paridade de importação, o preço daqui segue o preço lá ││ fora e o dólar. Ela protege o caixa da estatal, mas joga a ││ alta no frete e na comida. ││ ││ DADOS REAIS: ││ Em março de 2026, o diesel S10 estava 13% mais caro que no ││ último reajuste do piso do frete. Por lei, o piso é ││ reajustado quando o diesel varia mais de 5%. ││ ││ FONTE: ANTT, notícia de 16 de março de 2026. ││ ││ "O diesel sobe e a comida sobe junto." ││ │└─────────────────────────────────────────────────────────────┘Fonte verificada (P-015): ANTT, 2026
Status: provisório (DP-022)
APR-071 — Taxação das big techs
Seção intitulada “APR-071 — Taxação das big techs”┌─────────────────────────────────────────────────────────────┐│ CARTA DE APRENDIZADO — INST-071 ││ Taxação das big techs │├─────────────────────────────────────────────────────────────┤│ ││ O QUE VOCÊ ACABOU DE VIVENCIAR: ││ Você decidiu se cobrava imposto das big techs mesmo com a ││ ameaça de tarifas dos EUA. ││ ││ O CONCEITO POR TRÁS: ││ Empresas digitais vendem em muitos países sem sede neles. ││ Alguns países criam um imposto digital; os EUA, sede de ││ muitas delas, respondem com ameaça de tarifas. ││ ││ DADOS REAIS: ││ Em 2021, os EUA encerraram a investigação sobre o Brasil, ││ que não adotou o imposto digital em estudo, e mantiveram a ││ opção de tarifas contra outros seis países. ││ ││ FONTE: USTR, comunicado de 26 de março de 2021. ││ ││ "Quem fatura aqui paga imposto onde?" ││ │└─────────────────────────────────────────────────────────────┘Fonte verificada (P-015): USTR, 2021
Status: provisório (DP-022)
APR-072 — Energia de Itaipu
Seção intitulada “APR-072 — Energia de Itaipu”┌─────────────────────────────────────────────────────────────┐│ CARTA DE APRENDIZADO — INST-072 ││ Energia de Itaipu │├─────────────────────────────────────────────────────────────┤│ ││ O QUE VOCÊ ACABOU DE VIVENCIAR: ││ Você decidiu se aceitava pagar mais ao Paraguai pela ││ energia de Itaipu. ││ ││ O CONCEITO POR TRÁS: ││ Itaipu é uma usina dos dois países. O Paraguai vende ao ││ Brasil a energia que não usa, por um preço fixado em ││ tratado. Integração também tem custo. ││ ││ DADOS REAIS: ││ Em 2024, o Brasil usou 69% da energia de Itaipu e o ││ Paraguai, 31%. Nos anos 1980, o Brasil usava 95%. Itaipu ││ prevê que o excedente paraguaio acabe até 2035. ││ ││ FONTE: Agência Brasil, com dados da Itaipu, 2025. ││ ││ "Soberania também vale para o vizinho." ││ │└─────────────────────────────────────────────────────────────┘Fonte verificada (P-015): Agência Brasil, 2025 — fonte de imprensa
Status: provisório (DP-022)
APR-073 — Terras para estrangeiros
Seção intitulada “APR-073 — Terras para estrangeiros”┌─────────────────────────────────────────────────────────────┐│ CARTA DE APRENDIZADO — INST-073 ││ Terras para estrangeiros │├─────────────────────────────────────────────────────────────┤│ ││ O QUE VOCÊ ACABOU DE VIVENCIAR: ││ Você decidiu se sancionava a lei que libera a compra de ││ terras por estrangeiros. ││ ││ O CONCEITO POR TRÁS: ││ Uma lei limita quanto de terra rural um estrangeiro pode ││ comprar. Abrir atrai investimento; manter o limite protege ││ quem decide o que se planta e para quem. ││ ││ DADOS REAIS: ││ A Lei 5.709, de 1971, limita as terras de estrangeiros a ││ 1/4 de cada município. Uma só nacionalidade pode ter 40% ││ desse limite, ou 10% do município. ││ ││ FONTE: Lei 5.709/1971, art. 12 (Câmara). ││ ││ "Quem é dono da terra decide o que se planta." ││ │└─────────────────────────────────────────────────────────────┘Fonte verificada (P-015): Lei 5.709/1971 (Câmara)
Status: provisório (DP-024)
APR-074 — Ajuda militar dos EUA
Seção intitulada “APR-074 — Ajuda militar dos EUA”┌─────────────────────────────────────────────────────────────┐│ CARTA DE APRENDIZADO — INST-074 ││ Ajuda militar dos EUA │├─────────────────────────────────────────────────────────────┤│ ││ O QUE VOCÊ ACABOU DE VIVENCIAR: ││ Você decidiu se aceitava drones e agentes dos EUA no Brasil││ contra facções que eles tratam como terroristas. ││ ││ O CONCEITO POR TRÁS: ││ Chamar um grupo de terrorista muda as regras: pode abrir ││ caminho para sanções e ações militares de fora. Aqui, a lei││ trata facção como crime organizado. ││ ││ DADOS REAIS: ││ Em maio de 2026, os EUA anunciaram a intenção de tratar o ││ PCC e o Comando Vermelho como organizações terroristas ││ estrangeiras a partir de 5 de junho. ││ ││ FONTE: Departamento de Estado dos EUA, 28/05/2026. ││ ││ "Segurança emprestada tem dono." ││ │└─────────────────────────────────────────────────────────────┘Fonte verificada (P-015): Departamento de Estado dos EUA, 2026
Status: provisório (DP-024)
APR-075 — Adesão à OCDE
Seção intitulada “APR-075 — Adesão à OCDE”┌─────────────────────────────────────────────────────────────┐│ CARTA DE APRENDIZADO — INST-075 ││ Adesão à OCDE │├─────────────────────────────────────────────────────────────┤│ ││ O QUE VOCÊ ACABOU DE VIVENCIAR: ││ Você decidiu se trocava vantagens de país em ││ desenvolvimento pelo apoio dos EUA para entrar na OCDE. ││ ││ O CONCEITO POR TRÁS: ││ A OCDE reúne, em sua maioria, países ricos com regras ││ comuns de economia, impostos e transparência. Entrar dá um ││ selo de confiança, mas limita políticas próprias. ││ ││ DADOS REAIS: ││ O roteiro da OCDE (2022) exige que o Brasil aceite todos os││ instrumentos jurídicos da organização, salvo reservas ││ acordadas, e passe por mais de 20 comitês. ││ ││ FONTE: OCDE, Roteiro de adesão do Brasil, 2022. ││ ││ "Todo clube cobra a entrada." ││ │└─────────────────────────────────────────────────────────────┘Fonte verificada (P-015): OCDE, Roteiro de adesão do Brasil, 2022
Status: provisório (DP-024)
APR-076 — Acesso a vacinas
Seção intitulada “APR-076 — Acesso a vacinas”┌─────────────────────────────────────────────────────────────┐│ CARTA DE APRENDIZADO — INST-076 ││ Acesso a vacinas │├─────────────────────────────────────────────────────────────┤│ ││ O QUE VOCÊ ACABOU DE VIVENCIAR: ││ Você decidiu se quebrava a patente de uma vacina ou pagava ││ o preço da farmacêutica. ││ ││ O CONCEITO POR TRÁS: ││ Em emergência, a lei permite a licença compulsória, a ││ quebra de patente. O remédio fica mais barato, mas produzir││ aqui exige fábrica, tecnologia e tempo. ││ ││ DADOS REAIS: ││ Em 2007, o Brasil quebrou a patente do efavirenz, remédio ││ contra o HIV. Genéricos importados cortaram o custo anual ││ em 71%; a produção nacional só veio em 2009. ││ ││ FONTE: Revista Panamericana de Salud Pública, 2009. ││ ││ "Na pandemia, a patente decide a fila." ││ │└─────────────────────────────────────────────────────────────┘Fonte verificada (P-015): Rodrigues e Soler, Rev Panam Salud Publica, 2009
Status: provisório (DP-024)
APR-077 — Base de foguetes
Seção intitulada “APR-077 — Base de foguetes”┌─────────────────────────────────────────────────────────────┐│ CARTA DE APRENDIZADO — INST-077 ││ Base de foguetes │├─────────────────────────────────────────────────────────────┤│ ││ O QUE VOCÊ ACABOU DE VIVENCIAR: ││ Você decidiu se expandia a base de foguetes do Maranhão ││ sobre terras quilombolas. ││ ││ O CONCEITO POR TRÁS: ││ Quilombos são comunidades negras formadas por quem resistiu││ à escravidão e por seus descendentes. A Constituição ││ reconhece a elas a propriedade das terras que ocupam. ││ ││ DADOS REAIS: ││ Em 2025, a Corte Interamericana divulgou a condenação do ││ Brasil por violar direitos de 171 comunidades quilombolas ││ de Alcântara, onde fica a base de foguetes. ││ ││ FONTE: Corte Interamericana de Direitos Humanos, 2025. ││ ││ "Progresso que expulsa não é para todos." ││ │└─────────────────────────────────────────────────────────────┘Fonte verificada (P-015): Corte IDH, Alcântara, 2025
Status: provisório (DP-024)
APR-078 — Banco do BRICS
Seção intitulada “APR-078 — Banco do BRICS”┌─────────────────────────────────────────────────────────────┐│ CARTA DE APRENDIZADO — INST-078 ││ Banco do BRICS │├─────────────────────────────────────────────────────────────┤│ ││ O QUE VOCÊ ACABOU DE VIVENCIAR: ││ Você decidiu se pegava o dinheiro do esgoto com o Banco do ││ BRICS ou com o Banco Mundial. ││ ││ O CONCEITO POR TRÁS: ││ O BRICS criou um banco próprio para financiar obras sem ││ depender só do Banco Mundial. Nele, os sócios fundadores ││ têm o mesmo peso no voto. ││ ││ DADOS REAIS: ││ Em 2025, o Banco do BRICS aprovou US$ 50 milhões para o ││ esgoto do Pará, com meta de 31.500 casas ligadas à rede. O ││ estado entra com R$ 137,5 milhões do orçamento. ││ ││ FONTE: Novo Banco de Desenvolvimento (BRICS), 2025. ││ ││ "Escolher o credor também é política externa." ││ │└─────────────────────────────────────────────────────────────┘Fonte verificada (P-015): NDB, Pará Sanitation Development Project, 2025
Status: provisório (DP-024)
APR-079 — Asilo ou extradição
Seção intitulada “APR-079 — Asilo ou extradição”┌─────────────────────────────────────────────────────────────┐│ CARTA DE APRENDIZADO — INST-079 ││ Asilo ou extradição │├─────────────────────────────────────────────────────────────┤│ ││ O QUE VOCÊ ACABOU DE VIVENCIAR: ││ Você decidiu se dava asilo a um ex-agente que revelou que ││ uma potência espionava o Brasil. ││ ││ O CONCEITO POR TRÁS: ││ No Brasil, o STF julga os pedidos de extradição, e a ││ Constituição proíbe extraditar por crime político ou de ││ opinião. Dar asilo é decisão do governo. ││ ││ DADOS REAIS: ││ Pelo decreto de 2017 da Lei de Migração, o presidente da ││ República decide o pedido de asilo político, consultado o ││ ministro das Relações Exteriores. ││ ││ FONTE: Decreto 9.199/2017, art. 112 (Câmara). ││ ││ "Proteger quem denuncia também é soberania." ││ │└─────────────────────────────────────────────────────────────┘Fonte verificada (P-015): Decreto 9.199/2017 (Câmara)
Status: provisório (DP-024)
APR-080 — Golpe no país vizinho
Seção intitulada “APR-080 — Golpe no país vizinho”┌─────────────────────────────────────────────────────────────┐│ CARTA DE APRENDIZADO — INST-080 ││ Golpe no país vizinho │├─────────────────────────────────────────────────────────────┤│ ││ O QUE VOCÊ ACABOU DE VIVENCIAR: ││ Você decidiu se propunha suspender do Mercosul um vizinho ││ tomado por um golpe militar. ││ ││ O CONCEITO POR TRÁS: ││ O Mercosul tem uma cláusula democrática: o sócio que rompe ││ a democracia pode ser suspenso. Defender a democracia ao ││ lado também protege a sua. ││ ││ DADOS REAIS: ││ Pelo Protocolo de Ushuaia (1998), a democracia é condição ││ essencial da integração. Suspender quem a rompe exige ││ consenso dos outros sócios, sem o país afetado. ││ ││ FONTE: Protocolo de Ushuaia (1998), arts. 1 e 6 (Câmara). ││ ││ "Golpe ao lado é aviso para casa." ││ │└─────────────────────────────────────────────────────────────┘Fonte verificada (P-015): Protocolo de Ushuaia (Decreto 4.210/2002)
Status: provisório (DP-024)
18.06 — Cartas de Aprendizado do Modo Prisional e Policial (20 de 20)
Seção intitulada “18.06 — Cartas de Aprendizado do Modo Prisional e Policial (20 de 20)”APR-081 — Superlotação Prisional
Seção intitulada “APR-081 — Superlotação Prisional”┌─────────────────────────────────────────────────────────────┐│ CARTA DE APRENDIZADO — INST-081 ││ Superlotação prisional │├─────────────────────────────────────────────────────────────┤│ ││ O QUE VOCÊ ACABOU DE VIVENCIAR: ││ Você decidiu se investia em prevenção ou aumentava o ││ encarceramento. ││ ││ O CONCEITO POR TRÁS: ││ O encarceramento em massa não reduz a violência. Apenas ││ fortalece as facções. ││ ││ DADOS REAIS: ││ O Brasil tem a 3ª maior população carcerária do mundo. Em ││ 2024, 68,7% das pessoas presas eram negras. ││ ││ FONTE: CNJ; SISDEPEN 2024. ││ ││ "O encarceramento em massa não reduz a violência. Apenas ││ a desloca." ││ │└─────────────────────────────────────────────────────────────┘Fonte verificada (P-010): CNJ Fonte verificada (P-010): SISDEPEN 2024, via Alma Preta
APR-082 — Polícia Mata 17 por Dia
Seção intitulada “APR-082 — Polícia Mata 17 por Dia”┌─────────────────────────────────────────────────────────────┐│ CARTA DE APRENDIZADO — INST-082 ││ Polícia mata 17 por dia │├─────────────────────────────────────────────────────────────┤│ ││ O QUE VOCÊ ACABOU DE VIVENCIAR: ││ Você decidiu se investigava ou defendia a polícia. ││ ││ O CONCEITO POR TRÁS: ││ O genocídio da população negra é uma política de Estado. ││ ││ DADOS REAIS: ││ Em 2024, 6.243 pessoas foram mortas em intervenções ││ policiais no Brasil, cerca de 17 por dia; 82% eram negras. ││ Em 2025, a Operação Contenção, no Rio de Janeiro, deixou ││ 121 mortos. ││ ││ FONTE: Anuário Brasileiro de Segurança Pública 2025; ││ Agência Brasil, 2025. ││ ││ "O Estado que mata não protege. Ele extermina." ││ │└─────────────────────────────────────────────────────────────┘Fonte verificada (P-010): Anuário 2025 (FBSP) Fonte verificada (P-010): Agência Brasil, out/2025
APR-083 — Porte para uso pessoal
Seção intitulada “APR-083 — Porte para uso pessoal”┌─────────────────────────────────────────────────────────────┐│ CARTA DE APRENDIZADO — INST-083 ││ Porte para uso pessoal │├─────────────────────────────────────────────────────────────┤│ ││ O QUE VOCÊ ACABOU DE VIVENCIAR: ││ Você decidiu se definia um critério para porte de droga ou ││ se deixava a decisão com a polícia. ││ ││ O CONCEITO POR TRÁS: ││ Sem critério na lei, quem aborda decide se é usuário ou ││ traficante. A decisão muda conforme o lugar e a pessoa, e a││ prisão pesa mais sobre os pobres. ││ ││ DADOS REAIS: ││ Em conferência (P-016). ││ ││ FONTE: Em conferência (P-016). ││ ││ "Sem regra clara, decide quem aborda." ││ │└─────────────────────────────────────────────────────────────┘Fonte em conferência (P-016): dado e fonte a conferir (D-196)
Status: pendente de revisão (D-196)
APR-084 — Operação com muitas mortes
Seção intitulada “APR-084 — Operação com muitas mortes”┌─────────────────────────────────────────────────────────────┐│ CARTA DE APRENDIZADO — INST-084 ││ Operação com muitas mortes │├─────────────────────────────────────────────────────────────┤│ ││ O QUE VOCÊ ACABOU DE VIVENCIAR: ││ Você decidiu se pedia perícia federal numa operação com ││ muitas mortes ou se apoiava o governador. ││ ││ O CONCEITO POR TRÁS: ││ Quando a polícia investiga a si mesma, as mortes viram ││ números sem resposta. Perícia independente é o que permite ││ saber o que houve. ││ ││ DADOS REAIS: ││ Em conferência (P-016). ││ ││ FONTE: Em conferência (P-016). ││ ││ "Sem perícia, não há verdade nem justiça." ││ │└─────────────────────────────────────────────────────────────┘Fonte em conferência (P-016): dado e fonte a conferir (D-196)
Status: pendente de revisão (D-196)
APR-085 — Câmeras nas fardas
Seção intitulada “APR-085 — Câmeras nas fardas”┌─────────────────────────────────────────────────────────────┐│ CARTA DE APRENDIZADO — INST-085 ││ Câmeras nas fardas │├─────────────────────────────────────────────────────────────┤│ ││ O QUE VOCÊ ACABOU DE VIVENCIAR: ││ Você decidiu se exigia gravação contínua nas câmeras das ││ fardas ou se deixava a regra com os estados. ││ ││ O CONCEITO POR TRÁS: ││ Câmeras nas fardas registram a ação do policial e do ││ cidadão. Quando o policial escolhe quando gravar, a prova ││ some quando mais importa. ││ ││ DADOS REAIS: ││ Em conferência (P-016). ││ ││ FONTE: Em conferência (P-016). ││ ││ "Câmera que desliga não protege ninguém." ││ │└─────────────────────────────────────────────────────────────┘Fonte em conferência (P-016): dado e fonte a conferir (D-196)
Status: pendente de revisão (D-196)
APR-086 — Vans da facção
Seção intitulada “APR-086 — Vans da facção”┌─────────────────────────────────────────────────────────────┐│ CARTA DE APRENDIZADO — INST-086 ││ Vans da facção │├─────────────────────────────────────────────────────────────┤│ ││ O QUE VOCÊ ACABOU DE VIVENCIAR: ││ Você decidiu se criava uma linha pública de ônibus ou se ││ ocupava o bairro com tropas. ││ ││ O CONCEITO POR TRÁS: ││ Facções lucram onde o Estado não oferece serviço. Ocupar ││ sem levar serviço resolve por um tempo; quando a tropa sai,││ o controle volta. ││ ││ DADOS REAIS: ││ Em conferência (P-016). ││ ││ FONTE: Em conferência (P-016). ││ ││ "Onde o Estado falta, outro poder manda." ││ │└─────────────────────────────────────────────────────────────┘Fonte em conferência (P-016): dado e fonte a conferir (D-196)
Status: pendente de revisão (D-196)
APR-087 — Internação de adolescentes
Seção intitulada “APR-087 — Internação de adolescentes”┌─────────────────────────────────────────────────────────────┐│ CARTA DE APRENDIZADO — INST-087 ││ Internação de adolescentes │├─────────────────────────────────────────────────────────────┤│ ││ O QUE VOCÊ ACABOU DE VIVENCIAR: ││ Você decidiu se investia em medidas em meio aberto ou se ││ ampliava a internação de adolescentes. ││ ││ O CONCEITO POR TRÁS: ││ O ECA prevê medidas para adolescentes que cometem atos ││ infracionais, da liberdade assistida à internação. Internar││ mais tempo não garante menos crimes. ││ ││ DADOS REAIS: ││ Em conferência (P-016). ││ ││ FONTE: Em conferência (P-016). ││ ││ "Prender mais cedo não é proteger mais." ││ │└─────────────────────────────────────────────────────────────┘Fonte em conferência (P-016): dado e fonte a conferir (D-196)
Status: pendente de revisão (D-196)
APR-088 — Presos separados por facção
Seção intitulada “APR-088 — Presos separados por facção”┌─────────────────────────────────────────────────────────────┐│ CARTA DE APRENDIZADO — INST-088 ││ Presos separados por facção │├─────────────────────────────────────────────────────────────┤│ ││ O QUE VOCÊ ACABOU DE VIVENCIAR: ││ Você decidiu se mantinha os presos separados por facção ou ││ se os misturava. ││ ││ O CONCEITO POR TRÁS: ││ Separar por facção evita mortes, mas entrega alas inteiras ││ ao crime organizado. A prisão lotada vira escritório e ││ escola das facções. ││ ││ DADOS REAIS: ││ Em conferência (P-016). ││ ││ FONTE: Em conferência (P-016). ││ ││ "A cadeia lotada recruta para o crime." ││ │└─────────────────────────────────────────────────────────────┘Fonte em conferência (P-016): dado e fonte a conferir (D-196)
Status: pendente de revisão (D-196)
APR-089 — Tiroteio perto da escola
Seção intitulada “APR-089 — Tiroteio perto da escola”┌─────────────────────────────────────────────────────────────┐│ CARTA DE APRENDIZADO — INST-089 ││ Tiroteio perto da escola │├─────────────────────────────────────────────────────────────┤│ ││ O QUE VOCÊ ACABOU DE VIVENCIAR: ││ Você decidiu se criava uma regra para operações perto de ││ escolas ou se deixava com a polícia. ││ ││ O CONCEITO POR TRÁS: ││ Tiroteios fecham escolas e tiram dias de aula de quem mora ││ perto. A violência armada também é um problema de educação.││ ││ DADOS REAIS: ││ Em conferência (P-016). ││ ││ FONTE: Em conferência (P-016). ││ ││ "Dia sem aula também é vítima do tiroteio." ││ │└─────────────────────────────────────────────────────────────┘Fonte em conferência (P-016): dado e fonte a conferir (D-196)
Status: pendente de revisão (D-196)
APR-090 — Redução de danos
Seção intitulada “APR-090 — Redução de danos”┌─────────────────────────────────────────────────────────────┐│ CARTA DE APRENDIZADO — INST-090 ││ Redução de danos │├─────────────────────────────────────────────────────────────┤│ ││ O QUE VOCÊ ACABOU DE VIVENCIAR: ││ Você decidiu se financiava a redução de danos ou se dava a ││ verba a comunidades religiosas. ││ ││ O CONCEITO POR TRÁS: ││ Redução de danos cuida da pessoa mesmo que ela ainda use ││ drogas. Exigir abstinência na entrada afasta quem mais ││ precisa de ajuda. ││ ││ DADOS REAIS: ││ Em conferência (P-016). ││ ││ FONTE: Em conferência (P-016). ││ ││ "Cuidar não pode depender de parar antes." ││ │└─────────────────────────────────────────────────────────────┘Fonte em conferência (P-016): dado e fonte a conferir (D-196)
Status: pendente de revisão (D-196)
APR-091 — Líder de bairro preso
Seção intitulada “APR-091 — Líder de bairro preso”┌─────────────────────────────────────────────────────────────┐│ CARTA DE APRENDIZADO — INST-091 ││ Líder de bairro preso │├─────────────────────────────────────────────────────────────┤│ ││ O QUE VOCÊ ACABOU DE VIVENCIAR: ││ Você decidiu se pedia apuração isenta da prisão de um líder││ de bairro ou se confiava na polícia. ││ ││ O CONCEITO POR TRÁS: ││ Prender quem denuncia abusos sem prova pública intimida ││ outras vozes. Órgãos internacionais acompanham a proteção ││ de defensores de direitos. ││ ││ DADOS REAIS: ││ Em conferência (P-016). ││ ││ FONTE: Em conferência (P-016). ││ ││ "Calar quem denuncia não acaba com o abuso." ││ │└─────────────────────────────────────────────────────────────┘Fonte em conferência (P-016): dado e fonte a conferir (D-196)
Status: pendente de revisão (D-196)
APR-092 — Saída temporária
Seção intitulada “APR-092 — Saída temporária”┌─────────────────────────────────────────────────────────────┐│ CARTA DE APRENDIZADO — INST-092 ││ Saída temporária │├─────────────────────────────────────────────────────────────┤│ ││ O QUE VOCÊ ACABOU DE VIVENCIAR: ││ Você decidiu se vetava o fim da saída temporária de presos ││ ou se sancionava a lei. ││ ││ O CONCEITO POR TRÁS: ││ A saída temporária mantém o preso ligado à família no fim ││ da pena. Cortar esse laço pode dificultar a volta à vida ││ fora da prisão. ││ ││ DADOS REAIS: ││ Em conferência (P-016). ││ ││ FONTE: Em conferência (P-016). ││ ││ "Quem perde a família perde o caminho de volta." ││ │└─────────────────────────────────────────────────────────────┘Fonte em conferência (P-016): dado e fonte a conferir (D-196)
Status: pendente de revisão (D-196)
APR-093 — Relator da ONU pede visita
Seção intitulada “APR-093 — Relator da ONU pede visita”┌─────────────────────────────────────────────────────────────┐│ CARTA DE APRENDIZADO — INST-093 ││ Relator da ONU pede visita │├─────────────────────────────────────────────────────────────┤│ ││ O QUE VOCÊ ACABOU DE VIVENCIAR: ││ Você decidiu se abria as portas a um relator da ONU que ││ investiga mortes em operações policiais. ││ ││ O CONCEITO POR TRÁS: ││ Relatores da ONU visitam países para ouvir vítimas e ││ autoridades. Não punem ninguém, mas o relatório pesa na ││ imagem e nos acordos do país. ││ ││ DADOS REAIS: ││ Em conferência (P-016). ││ ││ FONTE: Em conferência (P-016). ││ ││ "Quem não deve não teme visita." ││ │└─────────────────────────────────────────────────────────────┘Fonte em conferência (P-016): dado e fonte a conferir (D-196)
Status: pendente de revisão (D-196)
APR-094 — Imposto extra sobre armas
Seção intitulada “APR-094 — Imposto extra sobre armas”┌─────────────────────────────────────────────────────────────┐│ CARTA DE APRENDIZADO — INST-094 ││ Imposto extra sobre armas │├─────────────────────────────────────────────────────────────┤│ ││ O QUE VOCÊ ACABOU DE VIVENCIAR: ││ Você decidiu se punha um imposto extra sobre armas e ││ munição ou se isentava o setor. ││ ││ O CONCEITO POR TRÁS: ││ Imposto também muda comportamento: o imposto seletivo ││ encarece o que faz mal, como cigarro e bebida. A dúvida é ││ se arma entra na lista. ││ ││ DADOS REAIS: ││ Em conferência (P-016). ││ ││ FONTE: Em conferência (P-016). ││ ││ "Imposto também é política de segurança." ││ │└─────────────────────────────────────────────────────────────┘Fonte em conferência (P-016): dado e fonte a conferir (D-196)
Status: pendente de revisão (D-196)
APR-095 — Armas da polícia no crime
Seção intitulada “APR-095 — Armas da polícia no crime”┌─────────────────────────────────────────────────────────────┐│ CARTA DE APRENDIZADO — INST-095 ││ Armas da polícia no crime │├─────────────────────────────────────────────────────────────┤│ ││ O QUE VOCÊ ACABOU DE VIVENCIAR: ││ Você decidiu se marcava e rastreava as armas apreendidas ou││ se deixava o caso com a corregedoria. ││ ││ O CONCEITO POR TRÁS: ││ Sem marca no lote, ninguém sabe de onde veio a bala. ││ Rastrear armas e munição ajuda a achar desvios dentro e ││ fora do Estado. ││ ││ DADOS REAIS: ││ Em conferência (P-016). ││ ││ FONTE: Em conferência (P-016). ││ ││ "Bala sem origem não tem culpado." ││ │└─────────────────────────────────────────────────────────────┘Fonte em conferência (P-016): dado e fonte a conferir (D-196)
Status: pendente de revisão (D-196)
APR-096 — Testemunha contra a milícia
Seção intitulada “APR-096 — Testemunha contra a milícia”┌─────────────────────────────────────────────────────────────┐│ CARTA DE APRENDIZADO — INST-096 ││ Testemunha contra a milícia │├─────────────────────────────────────────────────────────────┤│ ││ O QUE VOCÊ ACABOU DE VIVENCIAR: ││ Você decidiu se reforçava a proteção a testemunhas ou se ││ pagava por denúncias anônimas. ││ ││ O CONCEITO POR TRÁS: ││ Sem testemunha protegida, o crime organizado não chega ao ││ tribunal. Proteger custa caro: mudar a pessoa de cidade, ││ dar renda e nova rotina. ││ ││ DADOS REAIS: ││ Em conferência (P-016). ││ ││ FONTE: Em conferência (P-016). ││ ││ "Sem proteção, o silêncio vence." ││ │└─────────────────────────────────────────────────────────────┘Fonte em conferência (P-016): dado e fonte a conferir (D-196)
Status: pendente de revisão (D-196)
APR-097 — PF investiga governador aliado
Seção intitulada “APR-097 — PF investiga governador aliado”┌─────────────────────────────────────────────────────────────┐│ CARTA DE APRENDIZADO — INST-097 ││ PF investiga governador aliado │├─────────────────────────────────────────────────────────────┤│ ││ O QUE VOCÊ ACABOU DE VIVENCIAR: ││ Você decidiu se mantinha o diretor da PF ou se o trocava a ││ pedido de um governador investigado. ││ ││ O CONCEITO POR TRÁS: ││ O presidente nomeia o diretor da Polícia Federal. Trocar o ││ chefe no meio de uma investigação pode virar interferência ││ e até crime. ││ ││ DADOS REAIS: ││ Em conferência (P-016). ││ ││ FONTE: Em conferência (P-016). ││ ││ "Quem nomeia o chefe não manda no inquérito." ││ │└─────────────────────────────────────────────────────────────┘Fonte em conferência (P-016): dado e fonte a conferir (D-196)
Status: pendente de revisão (D-196)
APR-098 — Presas grávidas sem julgamento
Seção intitulada “APR-098 — Presas grávidas sem julgamento”┌─────────────────────────────────────────────────────────────┐│ CARTA DE APRENDIZADO — INST-098 ││ Presas grávidas sem julgamento │├─────────────────────────────────────────────────────────────┤│ ││ O QUE VOCÊ ACABOU DE VIVENCIAR: ││ Você decidiu se apoiava um mutirão para que presas grávidas││ e mães esperassem o julgamento em casa. ││ ││ O CONCEITO POR TRÁS: ││ A lei permite trocar a prisão antes do julgamento pela ││ prisão em casa para gestantes e mães de crianças pequenas. ││ Na prática, muitos juízes negam. ││ ││ DADOS REAIS: ││ Em conferência (P-016). ││ ││ FONTE: Em conferência (P-016). ││ ││ "Pena não passa da mãe para o filho." ││ │└─────────────────────────────────────────────────────────────┘Fonte em conferência (P-016): dado e fonte a conferir (D-196)
Status: pendente de revisão (D-196)
APR-099 — Polícia de carreira única
Seção intitulada “APR-099 — Polícia de carreira única”┌─────────────────────────────────────────────────────────────┐│ CARTA DE APRENDIZADO — INST-099 ││ Polícia de carreira única │├─────────────────────────────────────────────────────────────┤│ ││ O QUE VOCÊ ACABOU DE VIVENCIAR: ││ Você decidiu se apoiava unir as polícias militar e civil ││ numa carreira só ou se mantinha o modelo atual. ││ ││ O CONCEITO POR TRÁS: ││ A Constituição divide a polícia que patrulha, militar, da ││ que investiga, civil. Mudar isso exige emenda e mexe com a ││ carreira de muita gente. ││ ││ DADOS REAIS: ││ Em conferência (P-016). ││ ││ FONTE: Em conferência (P-016). ││ ││ "Quem desenha a polícia desenha a segurança." ││ │└─────────────────────────────────────────────────────────────┘Fonte em conferência (P-016): dado e fonte a conferir (D-196)
Status: pendente de revisão (D-196)
APR-100 — Preso por foto no álbum
Seção intitulada “APR-100 — Preso por foto no álbum”┌─────────────────────────────────────────────────────────────┐│ CARTA DE APRENDIZADO — INST-100 ││ Preso por foto no álbum │├─────────────────────────────────────────────────────────────┤│ ││ O QUE VOCÊ ACABOU DE VIVENCIAR: ││ Você decidiu se exigia outras provas além do reconhecimento││ por foto ou se mantinha os álbuns nas delegacias. ││ ││ O CONCEITO POR TRÁS: ││ A memória falha, e o viés racial pesa na hora de apontar um││ rosto. Prender só por foto põe inocentes atrás das grades. ││ ││ DADOS REAIS: ││ Em conferência (P-016). ││ ││ FONTE: Em conferência (P-016). ││ ││ "Foto não é prova. Racismo também erra rosto." ││ │└─────────────────────────────────────────────────────────────┘Fonte em conferência (P-016): dado e fonte a conferir (D-196)
Status: pendente de revisão (D-196)
18.07 — Cartas de Aprendizado do Modo Emendas (20 de 20)
Seção intitulada “18.07 — Cartas de Aprendizado do Modo Emendas (20 de 20)”APR-101 — Emenda para Show
Seção intitulada “APR-101 — Emenda para Show”┌─────────────────────────────────────────────────────────────┐│ CARTA DE APRENDIZADO — INST-101 ││ Emenda para show │├─────────────────────────────────────────────────────────────┤│ ││ O QUE VOCÊ ACABOU DE VIVENCIAR: ││ Você decidiu se redirecionava uma emenda de show para o ││ hospital local. ││ ││ O CONCEITO POR TRÁS: ││ As emendas parlamentares são verbas que deputados e ││ senadores destinam a projetos em suas bases eleitorais. ││ ││ DADOS REAIS: ││ Entre janeiro de 2024 e março de 2026, cem artistas ││ acumularam mais de R$ 5 bilhões em cachês pagos por ││ prefeituras e governos estaduais. ││ ││ FONTE: De Olho nos Ruralistas, 2026. ││ ││ "O show acontece. O hospital não. A emenda é uma escolha ││ política." ││ │└─────────────────────────────────────────────────────────────┘Fonte verificada (P-010): De Olho nos Ruralistas, 2026
APR-102 — Estádio no lugar do esgoto
Seção intitulada “APR-102 — Estádio no lugar do esgoto”┌─────────────────────────────────────────────────────────────┐│ CARTA DE APRENDIZADO — INST-102 ││ Estádio no lugar do esgoto │├─────────────────────────────────────────────────────────────┤│ ││ O QUE VOCÊ ACABOU DE VIVENCIAR: ││ Você decidiu se barrava por falha técnica a emenda de um ││ estádio ou se pagava a obra. ││ ││ O CONCEITO POR TRÁS: ││ Hoje boa parte das emendas é impositiva: o governo é ││ obrigado a pagar. Só pode travar se houver impedimento ││ técnico no projeto. ││ ││ DADOS REAIS: ││ Em conferência (P-016). ││ ││ FONTE: Em conferência (P-016). ││ ││ "Obrigado a pagar, não a concordar." ││ │└─────────────────────────────────────────────────────────────┘Fonte em conferência (P-016): dado e fonte a conferir (D-196)
Status: pendente de revisão (D-196)
APR-103 — Emenda para templo
Seção intitulada “APR-103 — Emenda para templo”┌─────────────────────────────────────────────────────────────┐│ CARTA DE APRENDIZADO — INST-103 ││ Emenda para templo │├─────────────────────────────────────────────────────────────┤│ ││ O QUE VOCÊ ACABOU DE VIVENCIAR: ││ Você decidiu se barrava ou liberava uma emenda que ││ reformava um templo chamado de centro cultural. ││ ││ O CONCEITO POR TRÁS: ││ O Estado laico não tem religião oficial nem paga culto. ││ Pode apoiar ações sociais de igrejas, mas não a obra do ││ próprio templo. ││ ││ DADOS REAIS: ││ Em conferência (P-016). ││ ││ FONTE: Em conferência (P-016). ││ ││ "Laico não é contra a fé. É a favor de todas." ││ │└─────────────────────────────────────────────────────────────┘Fonte em conferência (P-016): dado e fonte a conferir (D-196)
Status: pendente de revisão (D-196)
APR-104 — Emendas pela reforma
Seção intitulada “APR-104 — Emendas pela reforma”┌─────────────────────────────────────────────────────────────┐│ CARTA DE APRENDIZADO — INST-104 ││ Emendas pela reforma │├─────────────────────────────────────────────────────────────┤│ ││ O QUE VOCÊ ACABOU DE VIVENCIAR: ││ Você decidiu se liberava as emendas dos deputados na ││ véspera da votação da sua reforma. ││ ││ O CONCEITO POR TRÁS: ││ O governo escolhe quando pagar as emendas. Liberar perto de││ uma votação vira moeda de troca: o voto sai, mas o preço ││ sobe a cada pauta. ││ ││ DADOS REAIS: ││ Em conferência (P-016). ││ ││ FONTE: Em conferência (P-016). ││ ││ "Voto comprado volta a ser cobrado." ││ │└─────────────────────────────────────────────────────────────┘Fonte em conferência (P-016): dado e fonte a conferir (D-196)
Status: pendente de revisão (D-196)
APR-105 — Fuzis para a guarda municipal
Seção intitulada “APR-105 — Fuzis para a guarda municipal”┌─────────────────────────────────────────────────────────────┐│ CARTA DE APRENDIZADO — INST-105 ││ Fuzis para a guarda municipal │├─────────────────────────────────────────────────────────────┤│ ││ O QUE VOCÊ ACABOU DE VIVENCIAR: ││ Você decidiu se trocava a emenda de fuzis para a guarda ││ municipal por iluminação de ruas e praças. ││ ││ O CONCEITO POR TRÁS: ││ Guarda municipal protege bens e serviços da cidade. Luz, ││ praça ocupada e transporte também previnem crime, sem um ││ tiro. ││ ││ DADOS REAIS: ││ Em conferência (P-016). ││ ││ FONTE: Em conferência (P-016). ││ ││ "Rua acesa também é segurança pública." ││ │└─────────────────────────────────────────────────────────────┘Fonte em conferência (P-016): dado e fonte a conferir (D-196)
Status: pendente de revisão (D-196)
APR-106 — Título de terra no assentamento
Seção intitulada “APR-106 — Título de terra no assentamento”┌─────────────────────────────────────────────────────────────┐│ CARTA DE APRENDIZADO — INST-106 ││ Título de terra no assentamento │├─────────────────────────────────────────────────────────────┤│ ││ O QUE VOCÊ ACABOU DE VIVENCIAR: ││ Você decidiu se dava título individual aos assentados ou ││ concessão de uso que mantém a terra na família. ││ ││ O CONCEITO POR TRÁS: ││ Com título individual, o assentado vira dono e pode vender.││ Com concessão de uso, a família fica na terra, mas não ││ vende. Cada forma tem um risco. ││ ││ DADOS REAIS: ││ Em conferência (P-016). ││ ││ FONTE: Em conferência (P-016). ││ ││ "Escritura na mão nem sempre é terra garantida." ││ │└─────────────────────────────────────────────────────────────┘Fonte em conferência (P-016): dado e fonte a conferir (D-196)
Status: pendente de revisão (D-196)
APR-107 — Emenda para ONG de fachada
Seção intitulada “APR-107 — Emenda para ONG de fachada”┌─────────────────────────────────────────────────────────────┐│ CARTA DE APRENDIZADO — INST-107 ││ Emenda para ONG de fachada │├─────────────────────────────────────────────────────────────┤│ ││ O QUE VOCÊ ACABOU DE VIVENCIAR: ││ Você decidiu se suspendia a emenda de uma ONG sem sede, ││ ligada a casas de apostas de fora, ou se pagava. ││ ││ O CONCEITO POR TRÁS: ││ Emenda a ONG precisa mostrar quem recebe e no que gasta. ││ Sem isso, o dinheiro público pode servir para lavar ││ dinheiro do crime. ││ ││ DADOS REAIS: ││ Em conferência (P-016). ││ ││ FONTE: Em conferência (P-016). ││ ││ "Dinheiro sem rastro tem dono escondido." ││ │└─────────────────────────────────────────────────────────────┘Fonte em conferência (P-016): dado e fonte a conferir (D-196)
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APR-108 — Emenda Pix para escola
Seção intitulada “APR-108 — Emenda Pix para escola”┌─────────────────────────────────────────────────────────────┐│ CARTA DE APRENDIZADO — INST-108 ││ Emenda Pix para escola │├─────────────────────────────────────────────────────────────┤│ ││ O QUE VOCÊ ACABOU DE VIVENCIAR: ││ Você decidiu se exigia um plano de uso da emenda Pix ou se ││ liberava o dinheiro sem plano. ││ ││ O CONCEITO POR TRÁS: ││ Na emenda Pix, o dinheiro vai direto à prefeitura, sem ││ convênio. É rápido, mas fica difícil saber onde foi parar. ││ ││ DADOS REAIS: ││ Em conferência (P-016). ││ ││ FONTE: Em conferência (P-016). ││ ││ "Rápido demais para ser fiscalizado." ││ │└─────────────────────────────────────────────────────────────┘Fonte em conferência (P-016): dado e fonte a conferir (D-196)
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APR-109 — Trator parado no pátio
Seção intitulada “APR-109 — Trator parado no pátio”┌─────────────────────────────────────────────────────────────┐│ CARTA DE APRENDIZADO — INST-109 ││ Trator parado no pátio │├─────────────────────────────────────────────────────────────┤│ ││ O QUE VOCÊ ACABOU DE VIVENCIAR: ││ Você decidiu se passava a escala dos tratores a um conselho││ de agricultores ou se deixava com o prefeito. ││ ││ O CONCEITO POR TRÁS: ││ Comprar com emenda é só o começo. Sem regra de uso e ││ controle social, a máquina vira favor político. ││ ││ DADOS REAIS: ││ Em conferência (P-016). ││ ││ FONTE: Em conferência (P-016). ││ ││ "Máquina pública não é presente do padrinho." ││ │└─────────────────────────────────────────────────────────────┘Fonte em conferência (P-016): dado e fonte a conferir (D-196)
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APR-110 — Estrada até a fazenda
Seção intitulada “APR-110 — Estrada até a fazenda”┌─────────────────────────────────────────────────────────────┐│ CARTA DE APRENDIZADO — INST-110 ││ Estrada até a fazenda │├─────────────────────────────────────────────────────────────┤│ ││ O QUE VOCÊ ACABOU DE VIVENCIAR: ││ Você decidiu se barrava a emenda de estrada que valoriza a ││ fazenda do autor ou se asfaltava para os povoados. ││ ││ O CONCEITO POR TRÁS: ││ Conflito de interesses é quando quem decide ganha com a ││ decisão. A obra pode ser útil e, ainda assim, beneficiar o ││ próprio autor. ││ ││ DADOS REAIS: ││ Em conferência (P-016). ││ ││ FONTE: Em conferência (P-016). ││ ││ "Obra útil não apaga o interesse do dono." ││ │└─────────────────────────────────────────────────────────────┘Fonte em conferência (P-016): dado e fonte a conferir (D-196)
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APR-111 — Emendas para o tempo integral
Seção intitulada “APR-111 — Emendas para o tempo integral”┌─────────────────────────────────────────────────────────────┐│ CARTA DE APRENDIZADO — INST-111 ││ Emendas para o tempo integral │├─────────────────────────────────────────────────────────────┤│ ││ O QUE VOCÊ ACABOU DE VIVENCIAR: ││ Você decidiu se juntava as emendas na meta de tempo ││ integral ou se cada deputado escolhia a própria obra. ││ ││ O CONCEITO POR TRÁS: ││ O Plano Nacional de Educação fixa metas por dez anos. ││ Emendas espalhadas em pequenas obras raramente ajudam a ││ cumprir alguma. ││ ││ DADOS REAIS: ││ Em conferência (P-016). ││ ││ FONTE: Em conferência (P-016). ││ ││ "Plano sem verba é só papel." ││ │└─────────────────────────────────────────────────────────────┘Fonte em conferência (P-016): dado e fonte a conferir (D-196)
Status: pendente de revisão (D-196)
APR-112 — Exame na clínica do deputado
Seção intitulada “APR-112 — Exame na clínica do deputado”┌─────────────────────────────────────────────────────────────┐│ CARTA DE APRENDIZADO — INST-112 ││ Exame na clínica do deputado │├─────────────────────────────────────────────────────────────┤│ ││ O QUE VOCÊ ACABOU DE VIVENCIAR: ││ Você decidiu se contratava técnico para o posto ou se ││ pagava exames na clínica ligada a um deputado. ││ ││ O CONCEITO POR TRÁS: ││ O SUS pode contratar o setor privado quando a rede pública ││ não basta. Se o público tem o aparelho parado, pagar o ││ privado vira escolha política. ││ ││ DADOS REAIS: ││ Em conferência (P-016). ││ ││ FONTE: Em conferência (P-016). ││ ││ "Aparelho parado também custa caro." ││ │└─────────────────────────────────────────────────────────────┘Fonte em conferência (P-016): dado e fonte a conferir (D-196)
Status: pendente de revisão (D-196)
APR-113 — Ônibus elétrico de fora
Seção intitulada “APR-113 — Ônibus elétrico de fora”┌─────────────────────────────────────────────────────────────┐│ CARTA DE APRENDIZADO — INST-113 ││ Ônibus elétrico de fora │├─────────────────────────────────────────────────────────────┤│ ││ O QUE VOCÊ ACABOU DE VIVENCIAR: ││ Você decidiu se comprava ônibus elétricos importados, mais ││ baratos, ou se exigia peças feitas no país. ││ ││ O CONCEITO POR TRÁS: ││ Compras públicas podem exigir conteúdo local para gerar ││ emprego e indústria. O custo é pagar mais e levar menos por││ um tempo. ││ ││ DADOS REAIS: ││ Em conferência (P-016). ││ ││ FONTE: Em conferência (P-016). ││ ││ "Barato hoje pode sair caro amanhã." ││ │└─────────────────────────────────────────────────────────────┘Fonte em conferência (P-016): dado e fonte a conferir (D-196)
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APR-114 — Cachê da festa junina
Seção intitulada “APR-114 — Cachê da festa junina”┌─────────────────────────────────────────────────────────────┐│ CARTA DE APRENDIZADO — INST-114 ││ Cachê da festa junina │├─────────────────────────────────────────────────────────────┤│ ││ O QUE VOCÊ ACABOU DE VIVENCIAR: ││ Você decidiu se a emenda da festa junina pagava um cantor ││ famoso ou os grupos da própria cidade. ││ ││ O CONCEITO POR TRÁS: ││ Emenda parlamentar é a parte do orçamento que cada deputado││ e senador indica. O governo executa, mas pode exigir regras││ para o gasto. ││ ││ DADOS REAIS: ││ Em conferência (P-016). ││ ││ FONTE: Em conferência (P-016). ││ ││ "Festa também é política pública. Quem recebe?" ││ │└─────────────────────────────────────────────────────────────┘Fonte em conferência (P-016): dado e fonte a conferir (D-196)
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APR-115 — Presídio de gestão privada
Seção intitulada “APR-115 — Presídio de gestão privada”┌─────────────────────────────────────────────────────────────┐│ CARTA DE APRENDIZADO — INST-115 ││ Presídio de gestão privada │├─────────────────────────────────────────────────────────────┤│ ││ O QUE VOCÊ ACABOU DE VIVENCIAR: ││ Você decidiu se o presídio pago por emendas de bancada ││ ficava com o Estado ou com uma empresa. ││ ││ O CONCEITO POR TRÁS: ││ Emendas de bancada reúnem os parlamentares de um estado ││ numa obra só. Quando a empresa recebe por preso, ela ganha ││ com a cela cheia. ││ ││ DADOS REAIS: ││ Em conferência (P-016). ││ ││ FONTE: Em conferência (P-016). ││ ││ "Quem lucra com a cela cheia quer cela vazia?" ││ │└─────────────────────────────────────────────────────────────┘Fonte em conferência (P-016): dado e fonte a conferir (D-196)
Status: pendente de revisão (D-196)
APR-116 — Cesta básica com culto
Seção intitulada “APR-116 — Cesta básica com culto”┌─────────────────────────────────────────────────────────────┐│ CARTA DE APRENDIZADO — INST-116 ││ Cesta básica com culto │├─────────────────────────────────────────────────────────────┤│ ││ O QUE VOCÊ ACABOU DE VIVENCIAR: ││ Você decidiu se a ONG religiosa paga por emenda podia ││ exigir culto antes de entregar a cesta básica. ││ ││ O CONCEITO POR TRÁS: ││ O Estado pode repassar verba a entidades religiosas para ││ ações sociais. Pelo Estado laico, o serviço pago com ││ dinheiro público vale para todos, sem exigir fé. ││ ││ DADOS REAIS: ││ Em conferência (P-016). ││ ││ FONTE: Em conferência (P-016). ││ ││ "Dinheiro público não escolhe religião." ││ │└─────────────────────────────────────────────────────────────┘Fonte em conferência (P-016): dado e fonte a conferir (D-196)
Status: pendente de revisão (D-196)
APR-117 — Teto para grandes shows
Seção intitulada “APR-117 — Teto para grandes shows”┌─────────────────────────────────────────────────────────────┐│ CARTA DE APRENDIZADO — INST-117 ││ Teto para grandes shows │├─────────────────────────────────────────────────────────────┤│ ││ O QUE VOCÊ ACABOU DE VIVENCIAR: ││ Você decidiu se limitava o patrocínio de grandes eventos na││ lei de incentivo à cultura. ││ ││ O CONCEITO POR TRÁS: ││ Na lei de incentivo, a empresa abate do imposto o que ││ patrocina. O dinheiro é público, mas quem escolhe o projeto││ é o departamento de marketing. ││ ││ DADOS REAIS: ││ Em conferência (P-016). ││ ││ FONTE: Em conferência (P-016). ││ ││ "Imposto que vira patrocínio ainda é dinheiro público." ││ │└─────────────────────────────────────────────────────────────┘Fonte em conferência (P-016): dado e fonte a conferir (D-196)
Status: pendente de revisão (D-196)
APR-118 — Estrada para a mina
Seção intitulada “APR-118 — Estrada para a mina”┌─────────────────────────────────────────────────────────────┐│ CARTA DE APRENDIZADO — INST-118 ││ Estrada para a mina │├─────────────────────────────────────────────────────────────┤│ ││ O QUE VOCÊ ACABOU DE VIVENCIAR: ││ Você decidiu se a estrada paga por emendas até uma mina ││ estrangeira saía de graça para a empresa. ││ ││ O CONCEITO POR TRÁS: ││ Obra pública pode servir a uma empresa privada. A ││ contrapartida é o que a empresa devolve à região pelo que ││ ganha com a obra. ││ ││ DADOS REAIS: ││ Em conferência (P-016). ││ ││ FONTE: Em conferência (P-016). ││ ││ "Toda estrada leva a algum lugar. A quem?" ││ │└─────────────────────────────────────────────────────────────┘Fonte em conferência (P-016): dado e fonte a conferir (D-196)
Status: pendente de revisão (D-196)
APR-119 — Drones com condição
Seção intitulada “APR-119 — Drones com condição”┌─────────────────────────────────────────────────────────────┐│ CARTA DE APRENDIZADO — INST-119 ││ Drones com condição │├─────────────────────────────────────────────────────────────┤│ ││ O QUE VOCÊ ACABOU DE VIVENCIAR: ││ Você decidiu se aceitava drones para a fiscalização ││ ambiental em troca de poupar a região de uns deputados. ││ ││ O CONCEITO POR TRÁS: ││ A emenda vem com regras escritas na lei. Às vezes vem ││ também um acordo que ninguém registra: é aí que mora o ││ risco. ││ ││ DADOS REAIS: ││ Em conferência (P-016). ││ ││ FONTE: Em conferência (P-016). ││ ││ "O acordo que não está no papel também tem preço." ││ │└─────────────────────────────────────────────────────────────┘Fonte em conferência (P-016): dado e fonte a conferir (D-196)
Status: pendente de revisão (D-196)
APR-120 — Hospital sem médicos
Seção intitulada “APR-120 — Hospital sem médicos”┌─────────────────────────────────────────────────────────────┐│ CARTA DE APRENDIZADO — INST-120 ││ Hospital sem médicos │├─────────────────────────────────────────────────────────────┤│ ││ O QUE VOCÊ ACABOU DE VIVENCIAR: ││ Você decidiu se a emenda pagava o prédio de um hospital ││ novo ou o custeio da saúde que já existia. ││ ││ O CONCEITO POR TRÁS: ││ Investimento é construir; custeio é manter funcionando, com││ salário e remédio. Prédio rende placa, custeio não, e o ││ hospital vazio custa caro. ││ ││ DADOS REAIS: ││ Em conferência (P-016). ││ ││ FONTE: Em conferência (P-016). ││ ││ "Prédio sem médico não cura ninguém." ││ │└─────────────────────────────────────────────────────────────┘Fonte em conferência (P-016): dado e fonte a conferir (D-196)
Status: pendente de revisão (D-196)
18.08 — Cartas de Aprendizado do Modo Bancadas (20 de 20)
Seção intitulada “18.08 — Cartas de Aprendizado do Modo Bancadas (20 de 20)”APR-121 — Boi, Bala e Bíblia
Seção intitulada “APR-121 — Boi, Bala e Bíblia”┌─────────────────────────────────────────────────────────────┐│ CARTA DE APRENDIZADO — INST-121 ││ Boi, Bala e Bíblia │├─────────────────────────────────────────────────────────────┤│ ││ O QUE VOCÊ ACABOU DE VIVENCIAR: ││ Você decidiu se aceitava ou recusava o acordo da bancada ││ BBB. ││ ││ O CONCEITO POR TRÁS: ││ As bancadas BBB (Boi, Bíblia, Bala) controlam o Congresso. ││ Elas são informais, mas poderosas. ││ ││ DADOS REAIS: ││ A Frente Parlamentar da Agropecuária declarou ter 340 ││ membros: 290 deputados e 50 senadores. Frentes ││ parlamentares são informais, mas votam em bloco. ││ ││ FONTE: Diário do Poder (fonte fraca). ││ ││ "As bancadas BBB controlam o Congresso. Elas são ││ informais, mas poderosas." ││ │└─────────────────────────────────────────────────────────────┘Fonte verificada (P-013): Diário do Poder — fonte fraca
APR-122 — Vaga do STF negociada
Seção intitulada “APR-122 — Vaga do STF negociada”┌─────────────────────────────────────────────────────────────┐│ CARTA DE APRENDIZADO — INST-122 ││ Vaga do STF negociada │├─────────────────────────────────────────────────────────────┤│ ││ O QUE VOCÊ ACABOU DE VIVENCIAR: ││ Você decidiu se a vaga no STF ia para um nome pelo ││ currículo ou para o nome pedido por uma bancada. ││ ││ O CONCEITO POR TRÁS: ││ Bancada temática reúne parlamentares de vários partidos em ││ torno de um interesse. Ela vota em bloco e cobra caro pelo ││ apoio. ││ ││ DADOS REAIS: ││ Em conferência (P-016). ││ ││ FONTE: Em conferência (P-016). ││ ││ "Toda vaga tem dono. Quem deve o cargo deve favores." ││ │└─────────────────────────────────────────────────────────────┘Fonte em conferência (P-016): dado e fonte a conferir (D-196)
Status: pendente de revisão (D-196)
APR-123 — Indenização no Marco Temporal
Seção intitulada “APR-123 — Indenização no Marco Temporal”┌─────────────────────────────────────────────────────────────┐│ CARTA DE APRENDIZADO — INST-123 ││ Indenização no Marco Temporal │├─────────────────────────────────────────────────────────────┤│ ││ O QUE VOCÊ ACABOU DE VIVENCIAR: ││ Você decidiu se oferecia indenização a fazendeiros para ││ esvaziar a PEC do marco temporal. ││ ││ O CONCEITO POR TRÁS: ││ Uma PEC muda a Constituição e não passa pelo veto do ││ presidente. Contra ela, sobra negociar votos ou oferecer ││ outra saída. ││ ││ DADOS REAIS: ││ Em conferência (P-016). ││ ││ FONTE: Em conferência (P-016). ││ ││ "Contra uma PEC, o presidente só tem a conversa." ││ │└─────────────────────────────────────────────────────────────┘Fonte em conferência (P-016): dado e fonte a conferir (D-196)
Status: pendente de revisão (D-196)
APR-124 — Internação mais longa
Seção intitulada “APR-124 — Internação mais longa”┌─────────────────────────────────────────────────────────────┐│ CARTA DE APRENDIZADO — INST-124 ││ Internação mais longa │├─────────────────────────────────────────────────────────────┤│ ││ O QUE VOCÊ ACABOU DE VIVENCIAR: ││ Você decidiu se aceitava internação mais longa para ││ adolescentes em troca de tirar a PEC da pauta. ││ ││ O CONCEITO POR TRÁS: ││ O ECA prevê medidas socioeducativas para adolescentes, com ││ escola e acompanhamento. Mudar a lei comum é mais fácil que││ mudar a Constituição. ││ ││ DADOS REAIS: ││ Em conferência (P-016). ││ ││ FONTE: Em conferência (P-016). ││ ││ "Prender por mais tempo não é o mesmo que educar." ││ │└─────────────────────────────────────────────────────────────┘Fonte em conferência (P-016): dado e fonte a conferir (D-196)
Status: pendente de revisão (D-196)
APR-125 — Propaganda de apostas
Seção intitulada “APR-125 — Propaganda de apostas”┌─────────────────────────────────────────────────────────────┐│ CARTA DE APRENDIZADO — INST-125 ││ Propaganda de apostas │├─────────────────────────────────────────────────────────────┤│ ││ O QUE VOCÊ ACABOU DE VIVENCIAR: ││ Você decidiu se liberava anúncios de apostas no futebol em ││ troca de uma taxa extra. ││ ││ O CONCEITO POR TRÁS: ││ Lobby é a pressão organizada de um setor sobre quem faz as ││ leis. É legal, mas pesa mais para quem tem mais dinheiro. ││ ││ DADOS REAIS: ││ Em conferência (P-016). ││ ││ FONTE: Em conferência (P-016). ││ ││ "Quem patrocina o jogo também patrocina o voto?" ││ │└─────────────────────────────────────────────────────────────┘Fonte em conferência (P-016): dado e fonte a conferir (D-196)
Status: pendente de revisão (D-196)
APR-126 — Piso regional menor
Seção intitulada “APR-126 — Piso regional menor”┌─────────────────────────────────────────────────────────────┐│ CARTA DE APRENDIZADO — INST-126 ││ Piso regional menor │├─────────────────────────────────────────────────────────────┤│ ││ O QUE VOCÊ ACABOU DE VIVENCIAR: ││ Você decidiu se o salário mínimo ficava igual no país ou ││ menor nas regiões mais pobres. ││ ││ O CONCEITO POR TRÁS: ││ Frentes parlamentares reúnem deputados em torno de um ││ setor. O salário mínimo nacional é uma regra para que ││ ninguém ganhe menos por morar longe. ││ ││ DADOS REAIS: ││ Em conferência (P-016). ││ ││ FONTE: Em conferência (P-016). ││ ││ "Piso menor é desigualdade com carteira assinada." ││ │└─────────────────────────────────────────────────────────────┘Fonte em conferência (P-016): dado e fonte a conferir (D-196)
Status: pendente de revisão (D-196)
APR-127 — Multa por salário desigual
Seção intitulada “APR-127 — Multa por salário desigual”┌─────────────────────────────────────────────────────────────┐│ CARTA DE APRENDIZADO — INST-127 ││ Multa por salário desigual │├─────────────────────────────────────────────────────────────┤│ ││ O QUE VOCÊ ACABOU DE VIVENCIAR: ││ Você decidiu se multava empresas que pagam menos às ││ mulheres no mesmo cargo ou se adiava a fiscalização. ││ ││ O CONCEITO POR TRÁS: ││ Uma lei só muda a vida quando alguém fiscaliza. A bancada ││ feminina reúne deputadas de partidos rivais em torno de ││ pautas comuns. ││ ││ DADOS REAIS: ││ Em conferência (P-016). ││ ││ FONTE: Em conferência (P-016). ││ ││ "Lei sem fiscal é promessa." ││ │└─────────────────────────────────────────────────────────────┘Fonte em conferência (P-016): dado e fonte a conferir (D-196)
Status: pendente de revisão (D-196)
APR-128 — Revisão das cotas
Seção intitulada “APR-128 — Revisão das cotas”┌─────────────────────────────────────────────────────────────┐│ CARTA DE APRENDIZADO — INST-128 ││ Revisão das cotas │├─────────────────────────────────────────────────────────────┤│ ││ O QUE VOCÊ ACABOU DE VIVENCIAR: ││ Você decidiu se a lei de cotas mantinha o critério racial ││ ou ficava só com a renda. ││ ││ O CONCEITO POR TRÁS: ││ Algumas leis trazem prazo de revisão, e cada revisão reabre││ a disputa. Cota racial e cota de renda tratam de ││ desigualdades que se somam. ││ ││ DADOS REAIS: ││ Em conferência (P-016). ││ ││ FONTE: Em conferência (P-016). ││ ││ "Pobreza e racismo andam juntos, mas não são iguais." ││ │└─────────────────────────────────────────────────────────────┘Fonte em conferência (P-016): dado e fonte a conferir (D-196)
Status: pendente de revisão (D-196)
APR-129 — Fundeb para aposentados
Seção intitulada “APR-129 — Fundeb para aposentados”┌─────────────────────────────────────────────────────────────┐│ CARTA DE APRENDIZADO — INST-129 ││ Fundeb para aposentados │├─────────────────────────────────────────────────────────────┤│ ││ O QUE VOCÊ ACABOU DE VIVENCIAR: ││ Você decidiu se o fundo da educação básica podia pagar ││ aposentadorias de professores. ││ ││ O CONCEITO POR TRÁS: ││ Parte do dinheiro público é carimbada para um fim, como a ││ educação. Usar a verba em outra coisa alivia hoje e tira da││ escola. ││ ││ DADOS REAIS: ││ Em conferência (P-016). ││ ││ FONTE: Em conferência (P-016). ││ ││ "Dinheiro carimbado só protege se ninguém apaga o carimbo."││ │└─────────────────────────────────────────────────────────────┘Fonte em conferência (P-016): dado e fonte a conferir (D-196)
Status: pendente de revisão (D-196)
APR-130 — Isenção para agrotóxico
Seção intitulada “APR-130 — Isenção para agrotóxico”┌─────────────────────────────────────────────────────────────┐│ CARTA DE APRENDIZADO — INST-130 ││ Isenção para agrotóxico │├─────────────────────────────────────────────────────────────┤│ ││ O QUE VOCÊ ACABOU DE VIVENCIAR: ││ Você decidiu se acabava com a isenção de impostos dos ││ agrotóxicos ou se a mantinha. ││ ││ O CONCEITO POR TRÁS: ││ Isenção é imposto que o governo deixa de cobrar de um ││ setor. Ela não aparece como gasto, mas pesa no caixa como ││ um. ││ ││ DADOS REAIS: ││ Em conferência (P-016). ││ ││ FONTE: Em conferência (P-016). ││ ││ "Isenção também é gasto, só que ninguém vê." ││ │└─────────────────────────────────────────────────────────────┘Fonte em conferência (P-016): dado e fonte a conferir (D-196)
Status: pendente de revisão (D-196)
APR-131 — Blindados ou perícia
Seção intitulada “APR-131 — Blindados ou perícia”┌─────────────────────────────────────────────────────────────┐│ CARTA DE APRENDIZADO — INST-131 ││ Blindados ou perícia │├─────────────────────────────────────────────────────────────┤│ ││ O QUE VOCÊ ACABOU DE VIVENCIAR: ││ Você decidiu se a verba da segurança comprava blindados ou ││ laboratórios de perícia. ││ ││ O CONCEITO POR TRÁS: ││ Polícia que investiga resolve crimes; polícia que só ││ patrulha reage a eles. A bancada da bala costuma pedir mais││ armas, não mais perícia. ││ ││ DADOS REAIS: ││ Em conferência (P-016). ││ ││ FONTE: Em conferência (P-016). ││ ││ "Crime sem solução volta a acontecer." ││ │└─────────────────────────────────────────────────────────────┘Fonte em conferência (P-016): dado e fonte a conferir (D-196)
Status: pendente de revisão (D-196)
APR-132 — Obstrução pela palavra gênero
Seção intitulada “APR-132 — Obstrução pela palavra gênero”┌─────────────────────────────────────────────────────────────┐│ CARTA DE APRENDIZADO — INST-132 ││ Obstrução pela palavra gênero │├─────────────────────────────────────────────────────────────┤│ ││ O QUE VOCÊ ACABOU DE VIVENCIAR: ││ Você decidiu se tirava a palavra gênero do plano de ││ educação para destravar o orçamento. ││ ││ O CONCEITO POR TRÁS: ││ Obstrução é travar votações para forçar um acordo. Uma ││ bancada pequena e unida consegue segurar o governo inteiro.││ ││ DADOS REAIS: ││ Em conferência (P-016). ││ ││ FONTE: Em conferência (P-016). ││ ││ "Às vezes uma palavra vale o orçamento inteiro." ││ │└─────────────────────────────────────────────────────────────┘Fonte em conferência (P-016): dado e fonte a conferir (D-196)
Status: pendente de revisão (D-196)
APR-133 — Multa trocada por plantio
Seção intitulada “APR-133 — Multa trocada por plantio”┌─────────────────────────────────────────────────────────────┐│ CARTA DE APRENDIZADO — INST-133 ││ Multa trocada por plantio │├─────────────────────────────────────────────────────────────┤│ ││ O QUE VOCÊ ACABOU DE VIVENCIAR: ││ Você decidiu se trocava as multas de desmate por replantio ││ ou se cobrava as multas. ││ ││ O CONCEITO POR TRÁS: ││ Anistia perdoa uma punição. Quando ela se repete, quem ││ infringe a lei aprende a esperar a próxima. ││ ││ DADOS REAIS: ││ Em conferência (P-016). ││ ││ FONTE: Em conferência (P-016). ││ ││ "Perdão que se repete vira regra." ││ │└─────────────────────────────────────────────────────────────┘Fonte em conferência (P-016): dado e fonte a conferir (D-196)
Status: pendente de revisão (D-196)
APR-134 — Repasse fixo para cultura
Seção intitulada “APR-134 — Repasse fixo para cultura”┌─────────────────────────────────────────────────────────────┐│ CARTA DE APRENDIZADO — INST-134 ││ Repasse fixo para cultura │├─────────────────────────────────────────────────────────────┤│ ││ O QUE VOCÊ ACABOU DE VIVENCIAR: ││ Você decidiu se a cultura de estados e cidades recebia um ││ repasse fixo ou seguia por editais. ││ ││ O CONCEITO POR TRÁS: ││ No repasse fundo a fundo, a verba cai todo ano sem ││ concurso. No edital, ganha quem apresenta o melhor projeto,││ e nem todos sabem escrever um. ││ ││ DADOS REAIS: ││ Em conferência (P-016). ││ ││ FONTE: Em conferência (P-016). ││ ││ "Edital premia quem já sabe pedir." ││ │└─────────────────────────────────────────────────────────────┘Fonte em conferência (P-016): dado e fonte a conferir (D-196)
Status: pendente de revisão (D-196)
APR-135 — Cassino no resort
Seção intitulada “APR-135 — Cassino no resort”┌─────────────────────────────────────────────────────────────┐│ CARTA DE APRENDIZADO — INST-135 ││ Cassino no resort │├─────────────────────────────────────────────────────────────┤│ ││ O QUE VOCÊ ACABOU DE VIVENCIAR: ││ Você decidiu se vetava a lei que libera cassinos em resorts││ ou se sancionava em troca de apoio e receita. ││ ││ O CONCEITO POR TRÁS: ││ Bancadas temáticas juntam deputados de vários partidos em ││ torno de um interesse. Quando duas bancadas brigam, o ││ presidente vira o fiel da balança. ││ ││ DADOS REAIS: ││ Em conferência (P-016). ││ ││ FONTE: Em conferência (P-016). ││ ││ "No jogo do Congresso, a banca também aposta." ││ │└─────────────────────────────────────────────────────────────┘Fonte em conferência (P-016): dado e fonte a conferir (D-196)
Status: pendente de revisão (D-196)
APR-136 — Porte em toda a fazenda
Seção intitulada “APR-136 — Porte em toda a fazenda”┌─────────────────────────────────────────────────────────────┐│ CARTA DE APRENDIZADO — INST-136 ││ Porte em toda a fazenda │├─────────────────────────────────────────────────────────────┤│ ││ O QUE VOCÊ ACABOU DE VIVENCIAR: ││ Você decidiu se apoiava o porte de arma em toda a fazenda ││ ou se barrava o projeto das bancadas da bala e do boi. ││ ││ O CONCEITO POR TRÁS: ││ Bancadas se somam: a do boi e a da bala votam juntas quando││ o tema une as duas. A soma vira maioria sem precisar de ││ partido. ││ ││ DADOS REAIS: ││ Em conferência (P-016). ││ ││ FONTE: Em conferência (P-016). ││ ││ "Quando duas bancadas se somam, o voto vira muro." ││ │└─────────────────────────────────────────────────────────────┘Fonte em conferência (P-016): dado e fonte a conferir (D-196)
Status: pendente de revisão (D-196)
APR-137 — Data do orgulho hétero
Seção intitulada “APR-137 — Data do orgulho hétero”┌─────────────────────────────────────────────────────────────┐│ CARTA DE APRENDIZADO — INST-137 ││ Data do orgulho hétero │├─────────────────────────────────────────────────────────────┤│ ││ O QUE VOCÊ ACABOU DE VIVENCIAR: ││ Você decidiu se vetava uma data do orgulho hétero ou se ││ sancionava para agradar a bancada religiosa. ││ ││ O CONCEITO POR TRÁS: ││ Leis simbólicas, como datas no calendário, custam pouco e ││ marcam posição. Bancadas usam esses projetos para mostrar ││ força e medir o governo. ││ ││ DADOS REAIS: ││ Em conferência (P-016). ││ ││ FONTE: Em conferência (P-016). ││ ││ "Lei simbólica não custa dinheiro. Custa alguém." ││ │└─────────────────────────────────────────────────────────────┘Fonte em conferência (P-016): dado e fonte a conferir (D-196)
Status: pendente de revisão (D-196)
APR-138 — Escala de seis por um
Seção intitulada “APR-138 — Escala de seis por um”┌─────────────────────────────────────────────────────────────┐│ CARTA DE APRENDIZADO — INST-138 ││ Escala de seis por um │├─────────────────────────────────────────────────────────────┤│ ││ O QUE VOCÊ ACABOU DE VIVENCIAR: ││ Você decidiu se apoiava o fim imediato da escala de seis ││ dias por um ou se negociava uma transição lenta. ││ ││ O CONCEITO POR TRÁS: ││ Bancadas não são só de deputados. Uma pressão de fora, como││ um abaixo-assinado viral, pode pôr um tema na pauta e ││ forçar cada bancada a se mostrar. ││ ││ DADOS REAIS: ││ Em conferência (P-016). ││ ││ FONTE: Em conferência (P-016). ││ ││ "Folga também é pauta política." ││ │└─────────────────────────────────────────────────────────────┘Fonte em conferência (P-016): dado e fonte a conferir (D-196)
Status: pendente de revisão (D-196)
APR-139 — Quem libera o veneno
Seção intitulada “APR-139 — Quem libera o veneno”┌─────────────────────────────────────────────────────────────┐│ CARTA DE APRENDIZADO — INST-139 ││ Quem libera o veneno │├─────────────────────────────────────────────────────────────┤│ ││ O QUE VOCÊ ACABOU DE VIVENCIAR: ││ Você decidiu se mantinha saúde e meio ambiente na liberação││ de agrotóxicos ou se deixava a decisão com a Agricultura. ││ ││ O CONCEITO POR TRÁS: ││ Quem assina a liberação decide o risco aceito. Tirar órgãos││ de saúde e ambiente do processo muda a regra sem mudar a ││ lei de cada produto. ││ ││ DADOS REAIS: ││ Em conferência (P-016). ││ ││ FONTE: Em conferência (P-016). ││ ││ "Quem assina o registro escolhe o risco." ││ │└─────────────────────────────────────────────────────────────┘Fonte em conferência (P-016): dado e fonte a conferir (D-196)
Status: pendente de revisão (D-196)
APR-140 — Petróleo para a escola
Seção intitulada “APR-140 — Petróleo para a escola”┌─────────────────────────────────────────────────────────────┐│ CARTA DE APRENDIZADO — INST-140 ││ Petróleo para a escola │├─────────────────────────────────────────────────────────────┤│ ││ O QUE VOCÊ ACABOU DE VIVENCIAR: ││ Você decidiu se punha o dinheiro do petróleo na educação ou││ se usava a verba para pagar a dívida. ││ ││ O CONCEITO POR TRÁS: ││ Frentes parlamentares, como a da educação, unem deputados ││ de partidos rivais. Vincular uma receita a uma área protege││ a verba, mas engessa o orçamento. ││ ││ DADOS REAIS: ││ Em conferência (P-016). ││ ││ FONTE: Em conferência (P-016). ││ ││ "Verba carimbada não muda de dono." ││ │└─────────────────────────────────────────────────────────────┘Fonte em conferência (P-016): dado e fonte a conferir (D-196)
Status: pendente de revisão (D-196)
18.09 — Cartas de Aprendizado do Modo Impeachment (cena: 5; comuns: 20 de 20)
Seção intitulada “18.09 — Cartas de Aprendizado do Modo Impeachment (cena: 5; comuns: 20 de 20)”APR-IMP-1 — O Pedido
Seção intitulada “APR-IMP-1 — O Pedido”┌─────────────────────────────────────────────────────────────┐│ CARTA DE APRENDIZADO — IMP-1 ││ O Pedido │├─────────────────────────────────────────────────────────────┤│ ││ O QUE VOCÊ ACABOU DE VIVENCIAR: ││ Você decidiu se apelava ao povo ou confiava na base. ││ ││ O CONCEITO POR TRÁS: ││ O impeachment começa com um pedido protocolado por ││ qualquer cidadão. O presidente da Câmara decide se aceita ││ ou engaveta. ││ ││ DADOS REAIS: ││ Em 2016, Eduardo Cunha aceitou o pedido contra Dilma logo ││ após o PT anunciar voto contra ele no Conselho de Ética. ││ Não foi justiça. Foi retaliação. ││ ││ FONTE: Agência Brasil, 2015. ││ ││ "O impeachment começa com um pedido. Mas termina com um ││ golpe." ││ │└─────────────────────────────────────────────────────────────┘Fonte verificada (P-010): Agência Brasil, 02/12/2015
APR-IMP-2 — A Comissão
Seção intitulada “APR-IMP-2 — A Comissão”┌─────────────────────────────────────────────────────────────┐│ CARTA DE APRENDIZADO — IMP-2 ││ A Comissão │├─────────────────────────────────────────────────────────────┤│ ││ O QUE VOCÊ ACABOU DE VIVENCIAR: ││ Você decidiu se denunciava o golpe ou negociava nos ││ bastidores. ││ ││ O CONCEITO POR TRÁS: ││ A comissão especial emite um parecer em até 5 sessões. ││ Se aprovado por maioria simples, o processo vai a ││ plenário. ││ ││ DADOS REAIS: ││ Em 2016, o relator na Câmara foi Jovair Arantes; no Senado,││ Antonio Anastasia. Os dois apontaram crime de ││ responsabilidade nas pedaladas fiscais e votaram pela ││ continuidade do processo. ││ ││ FONTE: Agência Senado, 2016; Câmara dos Deputados, 2016. ││ ││ "A comissão é uma farsa. Mas a farsa tem poder." ││ │└─────────────────────────────────────────────────────────────┘Fonte verificada (P-010): Agência Senado, 02/08/2016 Fonte verificada (P-010): Câmara, 2016
APR-IMP-3 — A Votação
Seção intitulada “APR-IMP-3 — A Votação”┌─────────────────────────────────────────────────────────────┐│ CARTA DE APRENDIZADO — IMP-3 ││ A Votação ││ ││ O QUE VOCÊ ACABOU DE VIVENCIAR: ││ Você decidiu se mobilizava as ruas ou negociava votos. ││ ││ O CONCEITO POR TRÁS: ││ A Câmara autoriza o processo com 2/3 dos deputados: ││ 342 de 513 votos. ││ ││ DADOS REAIS: ││ Em 17/04/2016, a Câmara autorizou o processo contra ││ Dilma: 367 votos a favor, 137 contra, 7 abstenções. ││ ││ FONTE: imprensa, abril de 2016. ││ ││ "Na Câmara, o voto é contado. E negociado." │└─────────────────────────────────────────────────────────────┘Fonte verificada (P-013): TNH1, 2016 Fonte verificada (P-013): Diario de Pernambuco, 2026
APR-IMP-4 — O Julgamento
Seção intitulada “APR-IMP-4 — O Julgamento”┌─────────────────────────────────────────────────────────────┐│ CARTA DE APRENDIZADO — IMP-4 ││ O Julgamento ││ ││ O QUE VOCÊ ACABOU DE VIVENCIAR: ││ Você decidiu se fazia a defesa ou oferecia cargos. ││ ││ O CONCEITO POR TRÁS: ││ O Senado julga. Para condenar, são precisos 2/3: ││ 54 de 81 senadores. ││ ││ DADOS REAIS: ││ Em 12/05/2016, o Senado afastou Dilma por 55 a 22, ││ até o julgamento final. ││ ││ FONTE: imprensa, maio de 2016. ││ ││ "O julgamento é jurídico no nome. E político no voto." │└─────────────────────────────────────────────────────────────┘Fonte verificada (P-013): História do Mundo — fonte fraca
APR-IMP-5 — O Desfecho
Seção intitulada “APR-IMP-5 — O Desfecho”┌─────────────────────────────────────────────────────────────┐│ CARTA DE APRENDIZADO — IMP-5 ││ O Desfecho ││ ││ O QUE VOCÊ ACABOU DE VIVENCIAR: ││ Você decidiu se falava à nação ou selava um pacto. ││ ││ O CONCEITO POR TRÁS: ││ Condenada, a pessoa perde o cargo. A perda dos ││ direitos políticos é votada à parte. ││ ││ DADOS REAIS: ││ Em 31/08/2016, o Senado condenou Dilma por 61 a 20, ││ mas manteve seus direitos políticos em outra votação. ││ ││ FONTE: imprensa, agosto de 2016. ││ ││ "O mandato acaba. A história continua." │└─────────────────────────────────────────────────────────────┘Fonte verificada (P-013): História do Mundo — fonte fraca
APR-141 — Pedidos na gaveta
Seção intitulada “APR-141 — Pedidos na gaveta”┌─────────────────────────────────────────────────────────────┐│ CARTA DE APRENDIZADO — INST-141 ││ Pedidos na gaveta │├─────────────────────────────────────────────────────────────┤│ ││ O QUE VOCÊ ACABOU DE VIVENCIAR: ││ Você decidiu se cedia um ministério ao presidente da Câmara││ ou se recusava a pressão dos pedidos guardados. ││ ││ O CONCEITO POR TRÁS: ││ Só o presidente da Câmara decide se um pedido de ││ impeachment anda. Os pedidos parados viram moeda de troca ││ contra o governo. ││ ││ DADOS REAIS: ││ Em conferência (P-016). ││ ││ FONTE: Em conferência (P-016). ││ ││ "Gaveta fechada também é poder." ││ │└─────────────────────────────────────────────────────────────┘Fonte em conferência (P-016): dado e fonte a conferir (D-196)
Status: pendente de revisão (D-196)
APR-142 — Atraso no repasse
Seção intitulada “APR-142 — Atraso no repasse”┌─────────────────────────────────────────────────────────────┐│ CARTA DE APRENDIZADO — INST-142 ││ Atraso no repasse │├─────────────────────────────────────────────────────────────┤│ ││ O QUE VOCÊ ACABOU DE VIVENCIAR: ││ Você decidiu se atrasava o repasse ao banco público para ││ pagar um benefício ou se cortava o benefício. ││ ││ O CONCEITO POR TRÁS: ││ Crime de responsabilidade é uma lista de condutas do ││ presidente previstas em lei. Uma manobra nas contas pode ││ virar motivo para o Congresso agir. ││ ││ DADOS REAIS: ││ Em conferência (P-016). ││ ││ FONTE: Em conferência (P-016). ││ ││ "No impeachment, a conta vira argumento." ││ │└─────────────────────────────────────────────────────────────┘Fonte em conferência (P-016): dado e fonte a conferir (D-196)
Status: pendente de revisão (D-196)
APR-143 — Recado do general
Seção intitulada “APR-143 — Recado do general”┌─────────────────────────────────────────────────────────────┐│ CARTA DE APRENDIZADO — INST-143 ││ Recado do general │├─────────────────────────────────────────────────────────────┤│ ││ O QUE VOCÊ ACABOU DE VIVENCIAR: ││ Você decidiu se punia um general da ativa que mandou um ││ recado político ou se ignorava a fala. ││ ││ O CONCEITO POR TRÁS: ││ Militares da ativa não podem fazer manifestação política. ││ Quando falam em ordem num governo fraco, o recado pesa ││ sobre o Congresso e as ruas. ││ ││ DADOS REAIS: ││ Em conferência (P-016). ││ ││ FONTE: Em conferência (P-016). ││ ││ "Farda não tem voto." ││ │└─────────────────────────────────────────────────────────────┘Fonte em conferência (P-016): dado e fonte a conferir (D-196)
Status: pendente de revisão (D-196)
APR-144 — Púlpito contra o governo
Seção intitulada “APR-144 — Púlpito contra o governo”┌─────────────────────────────────────────────────────────────┐│ CARTA DE APRENDIZADO — INST-144 ││ Púlpito contra o governo │├─────────────────────────────────────────────────────────────┤│ ││ O QUE VOCÊ ACABOU DE VIVENCIAR: ││ Você decidiu se ampliava a isenção dos templos para calar ││ os sermões contra o governo ou se mantinha a regra. ││ ││ O CONCEITO POR TRÁS: ││ A legitimidade de um governo se disputa também fora do ││ Congresso. Quem fala para multidões toda semana ajuda a ││ decidir se um impeachment parece justo. ││ ││ DADOS REAIS: ││ Em conferência (P-016). ││ ││ FONTE: Em conferência (P-016). ││ ││ "Quem fala toda semana molda o voto." ││ │└─────────────────────────────────────────────────────────────┘Fonte em conferência (P-016): dado e fonte a conferir (D-196)
Status: pendente de revisão (D-196)
APR-145 — Panelaço nas janelas
Seção intitulada “APR-145 — Panelaço nas janelas”┌─────────────────────────────────────────────────────────────┐│ CARTA DE APRENDIZADO — INST-145 ││ Panelaço nas janelas │├─────────────────────────────────────────────────────────────┤│ ││ O QUE VOCÊ ACABOU DE VIVENCIAR: ││ Você decidiu se respondia ao panelaço com um pronunciamento││ na TV ou com entrevistas à imprensa. ││ ││ O CONCEITO POR TRÁS: ││ Antes de qualquer pedido, o impeachment se constrói na ││ opinião pública. Protestos dão ao Congresso a sensação de ││ que derrubar é seguro. ││ ││ DADOS REAIS: ││ Em conferência (P-016). ││ ││ FONTE: Em conferência (P-016). ││ ││ "O Congresso escuta a rua antes de votar." ││ │└─────────────────────────────────────────────────────────────┘Fonte em conferência (P-016): dado e fonte a conferir (D-196)
Status: pendente de revisão (D-196)
APR-146 — Vice conversa com a oposição
Seção intitulada “APR-146 — Vice conversa com a oposição”┌─────────────────────────────────────────────────────────────┐│ CARTA DE APRENDIZADO — INST-146 ││ Vice conversa com a oposição │├─────────────────────────────────────────────────────────────┤│ ││ O QUE VOCÊ ACABOU DE VIVENCIAR: ││ Você decidiu se rompia com o vice que negociava com a ││ oposição ou se dava a ele a pauta que queria. ││ ││ O CONCEITO POR TRÁS: ││ Num impeachment, quem assume é o vice. Por isso a lealdade ││ dele vale votos: um vice que promete agradar o Congresso ││ torna a troca mais fácil. ││ ││ DADOS REAIS: ││ Em conferência (P-016). ││ ││ FONTE: Em conferência (P-016). ││ ││ "O impeachment começa por quem herda a cadeira." ││ │└─────────────────────────────────────────────────────────────┘Fonte em conferência (P-016): dado e fonte a conferir (D-196)
Status: pendente de revisão (D-196)
APR-147 — Greve geral pelo governo
Seção intitulada “APR-147 — Greve geral pelo governo”┌─────────────────────────────────────────────────────────────┐│ CARTA DE APRENDIZADO — INST-147 ││ Greve geral pelo governo │├─────────────────────────────────────────────────────────────┤│ ││ O QUE VOCÊ ACABOU DE VIVENCIAR: ││ Você decidiu se apoiava uma greve geral contra a ameaça de ││ impeachment ou se pedia calma às centrais. ││ ││ O CONCEITO POR TRÁS: ││ A greve é um direito na Constituição. Usada em defesa de um││ governo, mostra força nas ruas, mas também dá à oposição o ││ discurso da crise. ││ ││ DADOS REAIS: ││ Em conferência (P-016). ││ ││ FONTE: Em conferência (P-016). ││ ││ "Parar o país é recado. Para os dois lados." ││ │└─────────────────────────────────────────────────────────────┘Fonte em conferência (P-016): dado e fonte a conferir (D-196)
Status: pendente de revisão (D-196)
APR-148 — Show pela democracia
Seção intitulada “APR-148 — Show pela democracia”┌─────────────────────────────────────────────────────────────┐│ CARTA DE APRENDIZADO — INST-148 ││ Show pela democracia │├─────────────────────────────────────────────────────────────┤│ ││ O QUE VOCÊ ACABOU DE VIVENCIAR: ││ Você decidiu se subia ao palco de um show pela democracia ││ ou se ficava longe para evitar a acusação de campanha. ││ ││ O CONCEITO POR TRÁS: ││ Artistas ajudam a dar sentido a uma crise. Quando o governo││ aparece no ato, a defesa da democracia pode ser lida como ││ defesa de um partido. ││ ││ DADOS REAIS: ││ Em conferência (P-016). ││ ││ FONTE: Em conferência (P-016). ││ ││ "Defender a democracia não é defender um nome." ││ │└─────────────────────────────────────────────────────────────┘Fonte em conferência (P-016): dado e fonte a conferir (D-196)
Status: pendente de revisão (D-196)
APR-149 — Anúncios pelo impeachment
Seção intitulada “APR-149 — Anúncios pelo impeachment”┌─────────────────────────────────────────────────────────────┐│ CARTA DE APRENDIZADO — INST-149 ││ Anúncios pelo impeachment │├─────────────────────────────────────────────────────────────┤│ ││ O QUE VOCÊ ACABOU DE VIVENCIAR: ││ Você decidiu se exigia que a plataforma mostrasse quem paga││ os anúncios pelo seu impeachment ou se deixava livre. ││ ││ O CONCEITO POR TRÁS: ││ Anúncio político sem dono esconde quem financia a pressão. ││ Exigir transparência protege o debate, mas pode ser lido ││ como controle do governo. ││ ││ DADOS REAIS: ││ Em conferência (P-016). ││ ││ FONTE: Em conferência (P-016). ││ ││ "Sem saber quem paga, não se sabe quem pede." ││ │└─────────────────────────────────────────────────────────────┘Fonte em conferência (P-016): dado e fonte a conferir (D-196)
Status: pendente de revisão (D-196)
APR-150 — Ministro tutor
Seção intitulada “APR-150 — Ministro tutor”┌─────────────────────────────────────────────────────────────┐│ CARTA DE APRENDIZADO — INST-150 ││ Ministro tutor │├─────────────────────────────────────────────────────────────┤│ ││ O QUE VOCÊ ACABOU DE VIVENCIAR: ││ Você decidiu se entregava a Casa Civil a um nome da Câmara ││ para esfriar o impeachment ou se governava sem tutela. ││ ││ O CONCEITO POR TRÁS: ││ Sob ameaça, um presidente pode ceder o comando do governo ││ ao Congresso. O voto do eleitor muda de dono sem eleição ││ nem mudança na lei. ││ ││ DADOS REAIS: ││ Em conferência (P-016). ││ ││ FONTE: Em conferência (P-016). ││ ││ "Sobreviver no cargo não é governar." ││ │└─────────────────────────────────────────────────────────────┘Fonte em conferência (P-016): dado e fonte a conferir (D-196)
Status: pendente de revisão (D-196)
APR-151 — Denúncia lá fora
Seção intitulada “APR-151 — Denúncia lá fora”┌─────────────────────────────────────────────────────────────┐│ CARTA DE APRENDIZADO — INST-151 ││ Denúncia lá fora │├─────────────────────────────────────────────────────────────┤│ ││ O QUE VOCÊ ACABOU DE VIVENCIAR: ││ Você decidiu se denunciava num fórum internacional a ameaça││ de golpe ou se falava só de economia. ││ ││ O CONCEITO POR TRÁS: ││ Governos ameaçados buscam apoio lá fora. Isso pode proteger││ a democracia, mas o adversário acusa o presidente de pôr o ││ país em xeque. ││ ││ DADOS REAIS: ││ Em conferência (P-016). ││ ││ FONTE: Em conferência (P-016). ││ ││ "Pedir apoio de fora também tem preço dentro." ││ │└─────────────────────────────────────────────────────────────┘Fonte em conferência (P-016): dado e fonte a conferir (D-196)
Status: pendente de revisão (D-196)
APR-152 — Acampamento em Brasília
Seção intitulada “APR-152 — Acampamento em Brasília”┌─────────────────────────────────────────────────────────────┐│ CARTA DE APRENDIZADO — INST-152 ││ Acampamento em Brasília │├─────────────────────────────────────────────────────────────┤│ ││ O QUE VOCÊ ACABOU DE VIVENCIAR: ││ Você decidiu se apoiava o acampamento dos movimentos diante││ do Congresso ou se pedia que dispersassem. ││ ││ O CONCEITO POR TRÁS: ││ Protesto pacífico é direito. Perto do Congresso, ele ││ pressiona o voto, mas qualquer confronto vira prova contra ││ o governo que o apoiou. ││ ││ DADOS REAIS: ││ Em conferência (P-016). ││ ││ FONTE: Em conferência (P-016). ││ ││ "A rua pressiona. E também pode ser usada contra." ││ │└─────────────────────────────────────────────────────────────┘Fonte em conferência (P-016): dado e fonte a conferir (D-196)
Status: pendente de revisão (D-196)
APR-153 — Bondade antes da pesquisa
Seção intitulada “APR-153 — Bondade antes da pesquisa”┌─────────────────────────────────────────────────────────────┐│ CARTA DE APRENDIZADO — INST-153 ││ Bondade antes da pesquisa │├─────────────────────────────────────────────────────────────┤│ ││ O QUE VOCÊ ACABOU DE VIVENCIAR: ││ Você decidiu se zerava a conta de luz dos mais pobres para ││ subir na pesquisa ou se mantinha as contas em ordem. ││ ││ O CONCEITO POR TRÁS: ││ Aprovação baixa deixa o governo exposto. Medidas populares ││ sem dinheiro previsto aliviam hoje e podem virar a acusação││ de amanhã. ││ ││ DADOS REAIS: ││ Em conferência (P-016). ││ ││ FONTE: Em conferência (P-016). ││ ││ "Popularidade comprada cobra juros." ││ │└─────────────────────────────────────────────────────────────┘Fonte em conferência (P-016): dado e fonte a conferir (D-196)
Status: pendente de revisão (D-196)
APR-154 — Delação sem prova
Seção intitulada “APR-154 — Delação sem prova”┌─────────────────────────────────────────────────────────────┐│ CARTA DE APRENDIZADO — INST-154 ││ Delação sem prova │├─────────────────────────────────────────────────────────────┤│ ││ O QUE VOCÊ ACABOU DE VIVENCIAR: ││ Você decidiu se abria suas contas diante de uma delação sem││ prova ou se atacava a credibilidade do delator. ││ ││ O CONCEITO POR TRÁS: ││ Delação premiada é um acordo: o preso conta o que sabe em ││ troca de pena menor. Sozinha, a palavra do delator não ││ basta para condenar ninguém. ││ ││ DADOS REAIS: ││ Em conferência (P-016). ││ ││ FONTE: Em conferência (P-016). ││ ││ "Delação é pista, não sentença." ││ │└─────────────────────────────────────────────────────────────┘Fonte em conferência (P-016): dado e fonte a conferir (D-196)
Status: pendente de revisão (D-196)
APR-155 — Vice conversa com rivais
Seção intitulada “APR-155 — Vice conversa com rivais”┌─────────────────────────────────────────────────────────────┐│ CARTA DE APRENDIZADO — INST-155 ││ Vice conversa com rivais │├─────────────────────────────────────────────────────────────┤│ ││ O QUE VOCÊ ACABOU DE VIVENCIAR: ││ Você decidiu se rompia com o vice que conversa com a ││ oposição ou se dava a ele mais poder. ││ ││ O CONCEITO POR TRÁS: ││ Se o presidente cai, o vice assume. Por isso, num governo ││ frágil, o vice vira peça da oposição: a queda do titular é ││ a chance dele. ││ ││ DADOS REAIS: ││ Em conferência (P-016). ││ ││ FONTE: Em conferência (P-016). ││ ││ "Quem assume no seu lugar também faz política." ││ │└─────────────────────────────────────────────────────────────┘Fonte em conferência (P-016): dado e fonte a conferir (D-196)
Status: pendente de revisão (D-196)
APR-156 — Nota de governos estrangeiros
Seção intitulada “APR-156 — Nota de governos estrangeiros”┌─────────────────────────────────────────────────────────────┐│ CARTA DE APRENDIZADO — INST-156 ││ Nota de governos estrangeiros │├─────────────────────────────────────────────────────────────┤│ ││ O QUE VOCÊ ACABOU DE VIVENCIAR: ││ Você decidiu se aceitava uma nota de governos vizinhos em ││ defesa do seu mandato. ││ ││ O CONCEITO POR TRÁS: ││ Blocos regionais têm cláusulas de defesa da democracia. ││ Apoio de fora dá peso a uma denúncia, mas a oposição usa o ││ apoio como prova de interferência. ││ ││ DADOS REAIS: ││ Em conferência (P-016). ││ ││ FONTE: Em conferência (P-016). ││ ││ "Apoio de fora pesa, mas cobra explicação em casa." ││ │└─────────────────────────────────────────────────────────────┘Fonte em conferência (P-016): dado e fonte a conferir (D-196)
Status: pendente de revisão (D-196)
APR-157 — Pedidos na gaveta
Seção intitulada “APR-157 — Pedidos na gaveta”┌─────────────────────────────────────────────────────────────┐│ CARTA DE APRENDIZADO — INST-157 ││ Pedidos na gaveta │├─────────────────────────────────────────────────────────────┤│ ││ O QUE VOCÊ ACABOU DE VIVENCIAR: ││ Você decidiu se pedia ao STF um prazo para a Câmara decidir││ os pedidos de impeachment ou se cedia. ││ ││ O CONCEITO POR TRÁS: ││ Só o presidente da Câmara decide se um pedido de ││ impeachment anda. Sem prazo para decidir, a gaveta vira ││ moeda de troca. ││ ││ DADOS REAIS: ││ Em conferência (P-016). ││ ││ FONTE: Em conferência (P-016). ││ ││ "Pedido parado também é recado." ││ │└─────────────────────────────────────────────────────────────┘Fonte em conferência (P-016): dado e fonte a conferir (D-196)
Status: pendente de revisão (D-196)
APR-158 — Consulta sobre o mandato
Seção intitulada “APR-158 — Consulta sobre o mandato”┌─────────────────────────────────────────────────────────────┐│ CARTA DE APRENDIZADO — INST-158 ││ Consulta sobre o mandato │├─────────────────────────────────────────────────────────────┤│ ││ O QUE VOCÊ ACABOU DE VIVENCIAR: ││ Você decidiu se propunha uma consulta popular sobre o seu ││ mandato, algo que a lei não prevê. ││ ││ O CONCEITO POR TRÁS: ││ Alguns países deixam o povo votar se o governante fica, o ││ chamado recall. Aqui, só o Congresso pode tirar um ││ presidente antes do fim. ││ ││ DADOS REAIS: ││ Em conferência (P-016). ││ ││ FONTE: Em conferência (P-016). ││ ││ "Quem dá o mandato pode tirá-lo?" ││ │└─────────────────────────────────────────────────────────────┘Fonte em conferência (P-016): dado e fonte a conferir (D-196)
Status: pendente de revisão (D-196)
APR-159 — Manobra nas contas
Seção intitulada “APR-159 — Manobra nas contas”┌─────────────────────────────────────────────────────────────┐│ CARTA DE APRENDIZADO — INST-159 ││ Manobra nas contas │├─────────────────────────────────────────────────────────────┤│ ││ O QUE VOCÊ ACABOU DE VIVENCIAR: ││ Você decidiu se atrasava repasses a bancos públicos para ││ pagar benefícios ou se cortava os benefícios. ││ ││ O CONCEITO POR TRÁS: ││ Impeachment exige crime de responsabilidade, previsto em ││ lei. Manobras nas contas podem entrar nessa lista, e a ││ oposição decide quando usar. ││ ││ DADOS REAIS: ││ Em conferência (P-016). ││ ││ FONTE: Em conferência (P-016). ││ ││ "O crime de responsabilidade vira arma no tempo certo." ││ │└─────────────────────────────────────────────────────────────┘Fonte em conferência (P-016): dado e fonte a conferir (D-196)
Status: pendente de revisão (D-196)
APR-160 — Recado do quartel
Seção intitulada “APR-160 — Recado do quartel”┌─────────────────────────────────────────────────────────────┐│ CARTA DE APRENDIZADO — INST-160 ││ Recado do quartel │├─────────────────────────────────────────────────────────────┤│ ││ O QUE VOCÊ ACABOU DE VIVENCIAR: ││ Você decidiu se aceitava a garantia de um general contra o ││ Congresso, em troca de voz nas decisões. ││ ││ O CONCEITO POR TRÁS: ││ Forças Armadas obedecem à Constituição, não a um governo. ││ Usar a tropa para segurar um mandato troca um processo ││ político por um golpe. ││ ││ DADOS REAIS: ││ Em conferência (P-016). ││ ││ FONTE: Em conferência (P-016). ││ ││ "Farda não é base de governo." ││ │└─────────────────────────────────────────────────────────────┘Fonte em conferência (P-016): dado e fonte a conferir (D-196)
Status: pendente de revisão (D-196)
18.10 — Cartas de Aprendizado do Modo Judiciário (20 de 20)
Seção intitulada “18.10 — Cartas de Aprendizado do Modo Judiciário (20 de 20)”APR-161 — Ministro do STF
Seção intitulada “APR-161 — Ministro do STF”┌─────────────────────────────────────────────────────────────┐│ CARTA DE APRENDIZADO — INST-161 ││ Ministro do STF │├─────────────────────────────────────────────────────────────┤│ ││ O QUE VOCÊ ACABOU DE VIVENCIAR: ││ Você decidiu se apoiava ou defendia um ministro do STF ││ investigado. ││ ││ O CONCEITO POR TRÁS: ││ A blindagem institucional protege magistrados corruptos com││ aposentadoria integral. ││ ││ DADOS REAIS: ││ O relatório da Polícia Federal sobre o celular de Daniel ││ Vorcaro, do Banco Master, mostra 28 mensagens enviadas a um││ telefone atribuído a Alexandre de Moraes, em dezembro de ││ 2025. ││ ││ FONTE: Poder360, 2026. ││ ││ "A justiça é seletiva. Para os pobres, a prisão. Para os ││ ricos, a blindagem." ││ │└─────────────────────────────────────────────────────────────┘Fonte verificada (P-010): Poder360, 2026
APR-162 — Sentenças à venda
Seção intitulada “APR-162 — Sentenças à venda”┌─────────────────────────────────────────────────────────────┐│ CARTA DE APRENDIZADO — INST-162 ││ Sentenças à venda │├─────────────────────────────────────────────────────────────┤│ ││ O QUE VOCÊ ACABOU DE VIVENCIAR: ││ Você decidiu se propunha o fim da aposentadoria como ││ punição para juízes que vendem sentenças. ││ ││ O CONCEITO POR TRÁS: ││ A punição administrativa mais dura para um juiz é a ││ aposentadoria compulsória, com salário. Perder o cargo ││ exige processo na Justiça. ││ ││ DADOS REAIS: ││ Em conferência (P-016). ││ ││ FONTE: Em conferência (P-016). ││ ││ "Para o juiz, a pena máxima pode ser férias pagas." ││ │└─────────────────────────────────────────────────────────────┘Fonte em conferência (P-016): dado e fonte a conferir (D-196)
Status: pendente de revisão (D-196)
APR-163 — Lei derrubada no Supremo
Seção intitulada “APR-163 — Lei derrubada no Supremo”┌─────────────────────────────────────────────────────────────┐│ CARTA DE APRENDIZADO — INST-163 ││ Lei derrubada no Supremo │├─────────────────────────────────────────────────────────────┤│ ││ O QUE VOCÊ ACABOU DE VIVENCIAR: ││ Você decidiu se cumpria a decisão do STF que derrubou sua ││ lei ou se tentava driblar com uma emenda. ││ ││ O CONCEITO POR TRÁS: ││ O STF pode declarar uma lei contrária à Constituição. O ││ Congresso pode mudar a Constituição, mas não pode tocar nas││ cláusulas pétreas. ││ ││ DADOS REAIS: ││ Em conferência (P-016). ││ ││ FONTE: Em conferência (P-016). ││ ││ "A última palavra muda de mão." ││ │└─────────────────────────────────────────────────────────────┘Fonte em conferência (P-016): dado e fonte a conferir (D-196)
Status: pendente de revisão (D-196)
APR-164 — Liminar trava a moradia
Seção intitulada “APR-164 — Liminar trava a moradia”┌─────────────────────────────────────────────────────────────┐│ CARTA DE APRENDIZADO — INST-164 ││ Liminar trava a moradia │├─────────────────────────────────────────────────────────────┤│ ││ O QUE VOCÊ ACABOU DE VIVENCIAR: ││ Você decidiu se recorria em silêncio da liminar que parou ││ seu programa de moradia ou se atacava o juiz. ││ ││ O CONCEITO POR TRÁS: ││ Liminar é uma decisão provisória, dada antes do julgamento ││ final. Um só juiz pode suspender um programa inteiro até o ││ recurso. ││ ││ DADOS REAIS: ││ Em conferência (P-016). ││ ││ FONTE: Em conferência (P-016). ││ ││ "Um juiz sozinho pode parar uma obra inteira." ││ │└─────────────────────────────────────────────────────────────┘Fonte em conferência (P-016): dado e fonte a conferir (D-196)
Status: pendente de revisão (D-196)
APR-165 — Fim do foro especial
Seção intitulada “APR-165 — Fim do foro especial”┌─────────────────────────────────────────────────────────────┐│ CARTA DE APRENDIZADO — INST-165 ││ Fim do foro especial │├─────────────────────────────────────────────────────────────┤│ ││ O QUE VOCÊ ACABOU DE VIVENCIAR: ││ Você decidiu se apoiava a PEC que acaba com o foro especial││ de deputados ou se mantinha a regra. ││ ││ O CONCEITO POR TRÁS: ││ Foro especial é o direito de certas autoridades serem ││ julgadas por um tribunal superior. Defensores dizem que ││ protege o cargo; críticos, a pessoa. ││ ││ DADOS REAIS: ││ Em conferência (P-016). ││ ││ FONTE: Em conferência (P-016). ││ ││ "O endereço do processo muda a pena." ││ │└─────────────────────────────────────────────────────────────┘Fonte em conferência (P-016): dado e fonte a conferir (D-196)
Status: pendente de revisão (D-196)
APR-166 — Prisão em segunda instância
Seção intitulada “APR-166 — Prisão em segunda instância”┌─────────────────────────────────────────────────────────────┐│ CARTA DE APRENDIZADO — INST-166 ││ Prisão em segunda instância │├─────────────────────────────────────────────────────────────┤│ ││ O QUE VOCÊ ACABOU DE VIVENCIAR: ││ Você decidiu se apoiava a prisão após a segunda instância ││ ou se defendia a presunção de inocência. ││ ││ O CONCEITO POR TRÁS: ││ Pela Constituição, ninguém é culpado até o fim dos ││ recursos. O STF já mudou de posição sobre isso mais de uma ││ vez. ││ ││ DADOS REAIS: ││ Em conferência (P-016). ││ ││ FONTE: Em conferência (P-016). ││ ││ "Inocente até quando?" ││ │└─────────────────────────────────────────────────────────────┘Fonte em conferência (P-016): dado e fonte a conferir (D-196)
Status: pendente de revisão (D-196)
APR-167 — Habeas corpus em um dia
Seção intitulada “APR-167 — Habeas corpus em um dia”┌─────────────────────────────────────────────────────────────┐│ CARTA DE APRENDIZADO — INST-167 ││ Habeas corpus em um dia │├─────────────────────────────────────────────────────────────┤│ ││ O QUE VOCÊ ACABOU DE VIVENCIAR: ││ Você decidiu se ampliava a Defensoria ou se restringia o ││ habeas corpus após a soltura de um banqueiro. ││ ││ O CONCEITO POR TRÁS: ││ Habeas corpus protege quem está preso de forma ilegal. Vale││ para todos, mas quem tem advogado caro chega antes ao juiz.││ ││ DADOS REAIS: ││ Em conferência (P-016). ││ ││ FONTE: Em conferência (P-016). ││ ││ "A lei é a mesma; o advogado, não." ││ │└─────────────────────────────────────────────────────────────┘Fonte em conferência (P-016): dado e fonte a conferir (D-196)
Status: pendente de revisão (D-196)
APR-168 — Vazamento do inquérito
Seção intitulada “APR-168 — Vazamento do inquérito”┌─────────────────────────────────────────────────────────────┐│ CARTA DE APRENDIZADO — INST-168 ││ Vazamento do inquérito │├─────────────────────────────────────────────────────────────┤│ ││ O QUE VOCÊ ACABOU DE VIVENCIAR: ││ Você decidiu se punia quem vazou um inquérito sigiloso ││ contra um juiz ou se defendia a imprensa. ││ ││ O CONCEITO POR TRÁS: ││ Inquérito sob sigilo protege a investigação e o ││ investigado. O vazamento pode anular provas, mas o ││ jornalista não precisa revelar a fonte. ││ ││ DADOS REAIS: ││ Em conferência (P-016). ││ ││ FONTE: Em conferência (P-016). ││ ││ "Vazar ajuda a manchete e pode salvar o réu." ││ │└─────────────────────────────────────────────────────────────┘Fonte em conferência (P-016): dado e fonte a conferir (D-196)
Status: pendente de revisão (D-196)
APR-169 — Quarentena para juiz candidato
Seção intitulada “APR-169 — Quarentena para juiz candidato”┌─────────────────────────────────────────────────────────────┐│ CARTA DE APRENDIZADO — INST-169 ││ Quarentena para juiz candidato │├─────────────────────────────────────────────────────────────┤│ ││ O QUE VOCÊ ACABOU DE VIVENCIAR: ││ Você decidiu se apoiava uma quarentena para juízes que ││ querem disputar eleição ou se liberava a candidatura. ││ ││ O CONCEITO POR TRÁS: ││ Juiz não pode ter partido. A quarentena tenta evitar que ││ uma sentença vire palanque; críticos dizem que limita o ││ direito de ser votado. ││ ││ DADOS REAIS: ││ Em conferência (P-016). ││ ││ FONTE: Em conferência (P-016). ││ ││ "A toga não pode ser palanque." ││ │└─────────────────────────────────────────────────────────────┘Fonte em conferência (P-016): dado e fonte a conferir (D-196)
Status: pendente de revisão (D-196)
APR-170 — Mais cadeiras no Supremo
Seção intitulada “APR-170 — Mais cadeiras no Supremo”┌─────────────────────────────────────────────────────────────┐│ CARTA DE APRENDIZADO — INST-170 ││ Mais cadeiras no Supremo │├─────────────────────────────────────────────────────────────┤│ ││ O QUE VOCÊ ACABOU DE VIVENCIAR: ││ Você decidiu se aumentava o número de ministros do STF para││ nomear a maioria ou se mantinha a corte. ││ ││ O CONCEITO POR TRÁS: ││ Mudar o tamanho de uma corte para controlar suas decisões ││ se chama empacotamento. A regra pode servir ao próximo ││ governo também. ││ ││ DADOS REAIS: ││ Em conferência (P-016). ││ ││ FONTE: Em conferência (P-016). ││ ││ "A régua que você muda mede o próximo também." ││ │└─────────────────────────────────────────────────────────────┘Fonte em conferência (P-016): dado e fonte a conferir (D-196)
Status: pendente de revisão (D-196)
APR-171 — Despejo de acampamento
Seção intitulada “APR-171 — Despejo de acampamento”┌─────────────────────────────────────────────────────────────┐│ CARTA DE APRENDIZADO — INST-171 ││ Despejo de acampamento │├─────────────────────────────────────────────────────────────┤│ ││ O QUE VOCÊ ACABOU DE VIVENCIAR: ││ Você decidiu se pedia mediação antes de despejar famílias ││ acampadas numa fazenda parada ou se cumpria a ordem. ││ ││ O CONCEITO POR TRÁS: ││ A Constituição exige que a terra cumpra função social. ││ Antes de despejos coletivos, a Justiça pode abrir comissões││ de conflitos fundiários. ││ ││ DADOS REAIS: ││ Em conferência (P-016). ││ ││ FONTE: Em conferência (P-016). ││ ││ "Ordem cumprida nem sempre é conflito resolvido." ││ │└─────────────────────────────────────────────────────────────┘Fonte em conferência (P-016): dado e fonte a conferir (D-196)
Status: pendente de revisão (D-196)
APR-172 — Juiz das garantias
Seção intitulada “APR-172 — Juiz das garantias”┌─────────────────────────────────────────────────────────────┐│ CARTA DE APRENDIZADO — INST-172 ││ Juiz das garantias │├─────────────────────────────────────────────────────────────┤│ ││ O QUE VOCÊ ACABOU DE VIVENCIAR: ││ Você decidiu se implantava já o juiz das garantias, com ││ custo, ou se adiava a regra. ││ ││ O CONCEITO POR TRÁS: ││ O juiz das garantias cuida das decisões da investigação. ││ Outro juiz dá a sentença, sem ter se envolvido com as ││ provas desde o início. ││ ││ DADOS REAIS: ││ Em conferência (P-016). ││ ││ FONTE: Em conferência (P-016). ││ ││ "Quem investiga não deveria julgar." ││ │└─────────────────────────────────────────────────────────────┘Fonte em conferência (P-016): dado e fonte a conferir (D-196)
Status: pendente de revisão (D-196)
APR-173 — Juíza ameaçada pela milícia
Seção intitulada “APR-173 — Juíza ameaçada pela milícia”┌─────────────────────────────────────────────────────────────┐│ CARTA DE APRENDIZADO — INST-173 ││ Juíza ameaçada pela milícia │├─────────────────────────────────────────────────────────────┤│ ││ O QUE VOCÊ ACABOU DE VIVENCIAR: ││ Você decidiu se criava sentenças sem nome do juiz ou se ││ dava escolta federal à juíza ameaçada pela milícia. ││ ││ O CONCEITO POR TRÁS: ││ Varas colegiadas dividem a sentença entre juízes para ││ proteger cada um. Juiz sem rosto vai além e esconde quem ││ julga, o que fere a defesa. ││ ││ DADOS REAIS: ││ Em conferência (P-016). ││ ││ FONTE: Em conferência (P-016). ││ ││ "Proteger o juiz sem cegar a defesa." ││ │└─────────────────────────────────────────────────────────────┘Fonte em conferência (P-016): dado e fonte a conferir (D-196)
Status: pendente de revisão (D-196)
APR-174 — Homofobia como crime
Seção intitulada “APR-174 — Homofobia como crime”┌─────────────────────────────────────────────────────────────┐│ CARTA DE APRENDIZADO — INST-174 ││ Homofobia como crime │├─────────────────────────────────────────────────────────────┤│ ││ O QUE VOCÊ ACABOU DE VIVENCIAR: ││ Você decidiu se enviava uma lei contra a homofobia ou se ││ deixava a proteção só com a decisão do STF. ││ ││ O CONCEITO POR TRÁS: ││ Quando o Congresso não faz uma lei que a Constituição ││ exige, o STF pode declarar a omissão e aplicar uma regra ││ até a lei sair. ││ ││ DADOS REAIS: ││ Em conferência (P-016). ││ ││ FONTE: Em conferência (P-016). ││ ││ "Direito sem lei fica por um fio." ││ │└─────────────────────────────────────────────────────────────┘Fonte em conferência (P-016): dado e fonte a conferir (D-196)
Status: pendente de revisão (D-196)
APR-175 — Vaga no Tribunal de Contas
Seção intitulada “APR-175 — Vaga no Tribunal de Contas”┌─────────────────────────────────────────────────────────────┐│ CARTA DE APRENDIZADO — INST-175 ││ Vaga no Tribunal de Contas │├─────────────────────────────────────────────────────────────┤│ ││ O QUE VOCÊ ACABOU DE VIVENCIAR: ││ Você decidiu se indicava um auditor de carreira ou um ││ ex-deputado aliado para o Tribunal de Contas. ││ ││ O CONCEITO POR TRÁS: ││ O Tribunal de Contas ajuda o Congresso a fiscalizar o ││ dinheiro público. Parte das vagas é indicação política, e o││ indicado julga quem o escolheu. ││ ││ DADOS REAIS: ││ Em conferência (P-016). ││ ││ FONTE: Em conferência (P-016). ││ ││ "Fiscal escolhido pelo fiscalizado." ││ │└─────────────────────────────────────────────────────────────┘Fonte em conferência (P-016): dado e fonte a conferir (D-196)
Status: pendente de revisão (D-196)
APR-176 — Delação do banqueiro
Seção intitulada “APR-176 — Delação do banqueiro”┌─────────────────────────────────────────────────────────────┐│ CARTA DE APRENDIZADO — INST-176 ││ Delação do banqueiro │├─────────────────────────────────────────────────────────────┤│ ││ O QUE VOCÊ ACABOU DE VIVENCIAR: ││ Você decidiu se limitava as delações premiadas quando um ││ banqueiro preso quis delatar políticos. ││ ││ O CONCEITO POR TRÁS: ││ Na delação premiada, o réu conta o que sabe em troca de ││ pena menor. A palavra dele precisa de provas, mas a simples││ menção já fere reputações. ││ ││ DADOS REAIS: ││ Em conferência (P-016). ││ ││ FONTE: Em conferência (P-016). ││ ││ "Quem delata quer pena menor, não verdade." ││ │└─────────────────────────────────────────────────────────────┘Fonte em conferência (P-016): dado e fonte a conferir (D-196)
Status: pendente de revisão (D-196)
APR-177 — Penduricalhos acima do teto
Seção intitulada “APR-177 — Penduricalhos acima do teto”┌─────────────────────────────────────────────────────────────┐│ CARTA DE APRENDIZADO — INST-177 ││ Penduricalhos acima do teto │├─────────────────────────────────────────────────────────────┤│ ││ O QUE VOCÊ ACABOU DE VIVENCIAR: ││ Você decidiu se propunha cortar os auxílios que levam ││ salários de juízes acima do teto ou se evitava a briga. ││ ││ O CONCEITO POR TRÁS: ││ A Constituição fixa um teto para salários públicos. ││ Auxílios chamados de indenização ficam fora da conta e ││ furam o limite. ││ ││ DADOS REAIS: ││ Em conferência (P-016). ││ ││ FONTE: Em conferência (P-016). ││ ││ "O teto existe; o extra passa por baixo." ││ │└─────────────────────────────────────────────────────────────┘Fonte em conferência (P-016): dado e fonte a conferir (D-196)
Status: pendente de revisão (D-196)
APR-178 — Audiência de custódia
Seção intitulada “APR-178 — Audiência de custódia”┌─────────────────────────────────────────────────────────────┐│ CARTA DE APRENDIZADO — INST-178 ││ Audiência de custódia │├─────────────────────────────────────────────────────────────┤│ ││ O QUE VOCÊ ACABOU DE VIVENCIAR: ││ Você decidiu se ampliava ou se limitava as audiências de ││ custódia para presos em flagrante. ││ ││ O CONCEITO POR TRÁS: ││ Na audiência de custódia, o juiz vê o preso logo após a ││ prisão. Decide se ele espera solto ou preso e se houve ││ abuso. ││ ││ DADOS REAIS: ││ Em conferência (P-016). ││ ││ FONTE: Em conferência (P-016). ││ ││ "Ver o juiz logo é direito, não prêmio." ││ │└─────────────────────────────────────────────────────────────┘Fonte em conferência (P-016): dado e fonte a conferir (D-196)
Status: pendente de revisão (D-196)
APR-179 — Parentes de juízes na causa
Seção intitulada “APR-179 — Parentes de juízes na causa”┌─────────────────────────────────────────────────────────────┐│ CARTA DE APRENDIZADO — INST-179 ││ Parentes de juízes na causa │├─────────────────────────────────────────────────────────────┤│ ││ O QUE VOCÊ ACABOU DE VIVENCIAR: ││ Você decidiu se proibia parentes de juízes de advogar nos ││ tribunais deles ou se confiava na suspeição. ││ ││ O CONCEITO POR TRÁS: ││ O juiz deve deixar o caso quando tem laço com uma das ││ partes: é o impedimento. A regra depende do próprio juiz se││ declarar. ││ ││ DADOS REAIS: ││ Em conferência (P-016). ││ ││ FONTE: Em conferência (P-016). ││ ││ "Quem decide se está impedido é o próprio juiz." ││ │└─────────────────────────────────────────────────────────────┘Fonte em conferência (P-016): dado e fonte a conferir (D-196)
Status: pendente de revisão (D-196)
APR-180 — Ouvidoria de fora
Seção intitulada “APR-180 — Ouvidoria de fora”┌─────────────────────────────────────────────────────────────┐│ CARTA DE APRENDIZADO — INST-180 ││ Ouvidoria de fora │├─────────────────────────────────────────────────────────────┤│ ││ O QUE VOCÊ ACABOU DE VIVENCIAR: ││ Você decidiu se criava uma ouvidoria do Judiciário com ││ cidadãos de fora ou se mantinha o controle interno. ││ ││ O CONCEITO POR TRÁS: ││ O CNJ fiscaliza juízes e tem membros de fora da ││ magistratura, mas em minoria. Ouvidoria externa dá ao ││ cidadão um canal próprio. ││ ││ DADOS REAIS: ││ Em conferência (P-016). ││ ││ FONTE: Em conferência (P-016). ││ ││ "Quem fiscaliza o juiz?" ││ │└─────────────────────────────────────────────────────────────┘Fonte em conferência (P-016): dado e fonte a conferir (D-196)
Status: pendente de revisão (D-196)
18.11 — Cartas de Aprendizado do Modo Influenciador (20 de 20)
Seção intitulada “18.11 — Cartas de Aprendizado do Modo Influenciador (20 de 20)”APR-181 — Influenciador financiado
Seção intitulada “APR-181 — Influenciador financiado”┌─────────────────────────────────────────────────────────────┐│ CARTA DE APRENDIZADO — INST-181 ││ Influenciador financiado │├─────────────────────────────────────────────────────────────┤│ ││ O QUE VOCÊ ACABOU DE VIVENCIAR: ││ Você decidiu se aceitava ou recusava o apoio de um ││ influenciador financiado por bets. ││ ││ O CONCEITO POR TRÁS: ││ As bets financiam influenciadores com comissão sobre as ││ perdas dos seguidores. O 'cachê da desgraça alheia' é uma ││ das formas mais perversas de exploração digital. ││ ││ DADOS REAIS: ││ A Blaze destinou R$ 330 milhões à propaganda entre janeiro ││ e novembro de 2025. ││ ││ FONTE: Folha de S.Paulo, via Jornal de Brasília, 2026. ││ ││ "O influenciador lucra com a sua perda. E você aplaude." ││ │└─────────────────────────────────────────────────────────────┘Fonte verificada (P-010): Jornal de Brasília, 2026
APR-182 — Boato contra a ministra
Seção intitulada “APR-182 — Boato contra a ministra”┌─────────────────────────────────────────────────────────────┐│ CARTA DE APRENDIZADO — INST-182 ││ Boato contra a ministra │├─────────────────────────────────────────────────────────────┤│ ││ O QUE VOCÊ ACABOU DE VIVENCIAR: ││ Você decidiu se demitia uma ministra atacada por um boato ││ ou se investigava quem o espalhou. ││ ││ O CONCEITO POR TRÁS: ││ Desmoralização é destruir uma reputação com mentiras. ││ Sinais: acusação grave sem prova e muita repetição. ││ Pergunte quem ganha se a pessoa cair. ││ ││ DADOS REAIS: ││ Em 2024, 67% dos brasileiros com 16 anos ou mais já tinham ││ recebido notícia falsa. Para metade de quem viu, é difícil ││ saber se é falsa. ││ ││ TÉCNICA: Desmoralização ││ ││ FONTE: DataSenado (Agência Senado), 2024. ││ ││ "Mentira repetida não vira prova. Vira arma." ││ │└─────────────────────────────────────────────────────────────┘Fonte verificada (P-015): DataSenado, 2024
Status: provisório (DP-021)
APR-183 — Vídeo falso de você
Seção intitulada “APR-183 — Vídeo falso de você”┌─────────────────────────────────────────────────────────────┐│ CARTA DE APRENDIZADO — INST-183 ││ Vídeo falso de você │├─────────────────────────────────────────────────────────────┤│ ││ O QUE VOCÊ ACABOU DE VIVENCIAR: ││ Você decidiu se revidava um vídeo falso com outro vídeo ││ falso ou se pedia uma perícia. ││ ││ O CONCEITO POR TRÁS: ││ Deepfake é vídeo, foto ou voz falsos feitos com IA. Os bons││ não mostram falha: desconfie se nenhuma fonte séria ││ confirma. Se tudo pode ser falso, a verdade também perde. ││ ││ DADOS REAIS: ││ Em 2025, 41% dos usuários de internet (16 anos ou mais) ││ relataram contato diário com deepfakes. Só 11% se sentem ││ muito confiantes em identificar informação falsa. ││ ││ TÉCNICA: Deepfake ││ ││ FONTE: Cetic.br/NIC.br, Painel TIC Integridade, 2025. ││ ││ "Quem revida com mentira perde a verdade." ││ │└─────────────────────────────────────────────────────────────┘Fonte verificada (P-015): Cetic.br, Painel TIC Integridade da Informação 2025
Status: provisório (DP-021)
APR-184 — Pânico na fronteira
Seção intitulada “APR-184 — Pânico na fronteira”┌─────────────────────────────────────────────────────────────┐│ CARTA DE APRENDIZADO — INST-184 ││ Pânico na fronteira │├─────────────────────────────────────────────────────────────┤│ ││ O QUE VOCÊ ACABOU DE VIVENCIAR: ││ Você decidiu se fechava a fronteira diante do medo ou se ││ acolhia os refugiados e checava os fatos. ││ ││ O CONCEITO POR TRÁS: ││ Pânico moral é criar medo de um grupo ou tema para ││ mobilizar as pessoas. Sinais: um culpado pronto, ameaça às ││ famílias e pressa para agir antes de pensar. ││ ││ DADOS REAIS: ││ Em 2022, o Brasil tinha cerca de 1 milhão de estrangeiros e││ naturalizados: 0,5% da população, ou 1 em cada 200 pessoas.││ ││ TÉCNICA: Pânico Moral ││ ││ FONTE: Agência Brasil, 2025 (Censo 2022, IBGE). ││ ││ "O medo tem pressa. Os fatos têm fonte." ││ │└─────────────────────────────────────────────────────────────┘Fonte verificada (P-015): Agência Brasil, 2025 — fonte de imprensa
Status: provisório (DP-021)
APR-185 — Streamer critica o governo
Seção intitulada “APR-185 — Streamer critica o governo”┌─────────────────────────────────────────────────────────────┐│ CARTA DE APRENDIZADO — INST-185 ││ Streamer critica o governo │├─────────────────────────────────────────────────────────────┤│ ││ O QUE VOCÊ ACABOU DE VIVENCIAR: ││ Você decidiu se espalhava um boato contra um crítico ou se ││ debatia com ele ao vivo. ││ ││ O CONCEITO POR TRÁS: ││ Desmoralização também mira quem critica: em vez de ││ responder à crítica, ataca a pessoa. Sinais: o assunto vira││ quem fala, e a acusação vem sem prova. ││ ││ DADOS REAIS: ││ Em 2025, a Abraji registrou 204 alertas de ataques a ││ jornalistas e veículos de imprensa. Em 55% deles, a origem ││ ou a repercussão foi online. ││ ││ TÉCNICA: Desmoralização ││ ││ FONTE: Abraji, 2026. ││ ││ "Quem ataca o mensageiro foge da mensagem." ││ │└─────────────────────────────────────────────────────────────┘Fonte verificada (P-015): Abraji, 2026
Status: provisório (DP-021)
APR-186 — Robôs de outro país
Seção intitulada “APR-186 — Robôs de outro país”┌─────────────────────────────────────────────────────────────┐│ CARTA DE APRENDIZADO — INST-186 ││ Robôs de outro país │├─────────────────────────────────────────────────────────────┤│ ││ O QUE VOCÊ ACABOU DE VIVENCIAR: ││ Você decidiu se expunha uma rede de perfis falsos de outro ││ país ou se abafava o caso pelo comércio. ││ ││ O CONCEITO POR TRÁS: ││ Fazenda de IA é uma rede de perfis falsos coordenados que ││ imitam gente real. Sinais: o mesmo conteúdo em vários ││ perfis ao mesmo tempo e nenhum aviso de IA. ││ ││ DADOS REAIS: ││ De janeiro de 2025 a abril de 2026, o Observatório IA nas ││ Eleições identificou 18 avatares de IA comentando política.││ Em 61% das ocorrências, nenhum aviso de IA. ││ ││ TÉCNICA: Fazenda de IA ││ ││ FONTE: Data Privacy Brasil e Aláfia Lab, 2026. ││ ││ "Mil robôs não fazem um povo." ││ │└─────────────────────────────────────────────────────────────┘Fonte verificada (P-015): Data Privacy Brasil, 2026
Status: provisório (DP-021)
APR-187 — Aula contra os indígenas
Seção intitulada “APR-187 — Aula contra os indígenas”┌─────────────────────────────────────────────────────────────┐│ CARTA DE APRENDIZADO — INST-187 ││ Aula contra os indígenas │├─────────────────────────────────────────────────────────────┤│ ││ O QUE VOCÊ ACABOU DE VIVENCIAR: ││ Você decidiu se tirava ou mantinha os anúncios do governo ││ num canal que ensina a culpar os indígenas. ││ ││ O CONCEITO POR TRÁS: ││ Didatismo acusatório é ódio com cara de aula: gráfico, tom ││ de professor e um culpado no fim. Sinais: nenhuma fonte, um││ lado só e um grupo tratado como problema. ││ ││ DADOS REAIS: ││ De 1985 a 2024, as terras indígenas perderam menos de 1% da││ vegetação nativa. Em áreas privadas ou sem registro da ││ terra, a perda foi de 21%. ││ ││ TÉCNICA: Didatismo Acusatório ││ ││ FONTE: MapBiomas, Coleção 10, 2025. ││ ││ "Aula que ensina a odiar não educa. Recruta." ││ │└─────────────────────────────────────────────────────────────┘Fonte verificada (P-015): MapBiomas, 2025
Status: provisório (DP-021)
APR-188 — Golpe com rosto famoso
Seção intitulada “APR-188 — Golpe com rosto famoso”┌─────────────────────────────────────────────────────────────┐│ CARTA DE APRENDIZADO — INST-188 ││ Golpe com rosto famoso │├─────────────────────────────────────────────────────────────┤│ ││ O QUE VOCÊ ACABOU DE VIVENCIAR: ││ Você decidiu se multava a plataforma que lucra com anúncios││ de golpe ou se esperava que ela se regulasse. ││ ││ O CONCEITO POR TRÁS: ││ Deepfake também vende golpe: usa um rosto famoso para ││ ganhar sua confiança. Sinais: promessa de cura ou lucro ││ rápido, pressa e compra fora de loja oficial. ││ ││ DADOS REAIS: ││ Em abril e maio de 2025, o NetLab/UFRJ analisou uma amostra││ de 6.579 anúncios de saúde em redes sociais: 76% eram ││ fraudulentos. ││ ││ TÉCNICA: Deepfake ││ ││ FONTE: NetLab/UFRJ, 2025. ││ ││ "Rosto conhecido não é garantia. É isca." ││ │└─────────────────────────────────────────────────────────────┘Fonte verificada (P-015): NetLab-UFRJ, 2025
Status: provisório (DP-021)
APR-189 — Elogio de robô
Seção intitulada “APR-189 — Elogio de robô”┌─────────────────────────────────────────────────────────────┐│ CARTA DE APRENDIZADO — INST-189 ││ Elogio de robô │├─────────────────────────────────────────────────────────────┤│ ││ O QUE VOCÊ ACABOU DE VIVENCIAR: ││ Você decidiu se contratava perfis falsos para elogiar seu ││ governo ou se recusava a oferta. ││ ││ O CONCEITO POR TRÁS: ││ Fazenda de IA também serve para elogiar: cria a ilusão de ││ que todo mundo apoia. Sinal: o mesmo elogio, com as mesmas ││ palavras, em muitos perfis ao mesmo tempo. ││ ││ DADOS REAIS: ││ Regra do TSE (2026): a Justiça Eleitoral pode remover ││ perfil comprovadamente falso ou robô que repete crime ││ eleitoral ou fato falso contra a integridade da eleição. ││ ││ TÉCNICA: Fazenda de IA ││ ││ FONTE: TSE, Res. 23.755/2026, art. 38-A. ││ ││ "Aplauso comprado não é apoio. É cenário." ││ │└─────────────────────────────────────────────────────────────┘Fonte verificada (P-015): TSE, Resolução 23.755/2026
Status: provisório (DP-021)
APR-190 — Medo da vacina
Seção intitulada “APR-190 — Medo da vacina”┌─────────────────────────────────────────────────────────────┐│ CARTA DE APRENDIZADO — INST-190 ││ Medo da vacina │├─────────────────────────────────────────────────────────────┤│ ││ O QUE VOCÊ ACABOU DE VIVENCIAR: ││ Você decidiu se investigava quem lucra com o medo da vacina││ ou se levava médicos às escolas. ││ ││ O CONCEITO POR TRÁS: ││ Pânico moral cria medo sobre um tema para mudar o que as ││ pessoas fazem. Sinais: caso isolado vira regra, alerta ││ sobre os filhos e nenhum dado oficial. ││ ││ DADOS REAIS: ││ O INCA estima cerca de 19 mil casos novos de câncer do colo││ do útero por ano (2026–2028), causado pelo HPV e altamente ││ prevenível por vacinação e rastreamento. ││ ││ TÉCNICA: Pânico Moral ││ ││ FONTE: INCA/Ministério da Saúde, 2026. ││ ││ "O boato corre. A doença vem atrás." ││ │└─────────────────────────────────────────────────────────────┘Fonte verificada (P-015): INCA, 2026
Status: provisório (DP-021)
APR-191 — Curso que culpa o pobre
Seção intitulada “APR-191 — Curso que culpa o pobre”┌─────────────────────────────────────────────────────────────┐│ CARTA DE APRENDIZADO — INST-191 ││ Curso que culpa o pobre │├─────────────────────────────────────────────────────────────┤│ ││ O QUE VOCÊ ACABOU DE VIVENCIAR: ││ Você decidiu se aceitava um curso grátis que culpa os ││ pobres ou se investigava quem o financia. ││ ││ O CONCEITO POR TRÁS: ││ Didatismo acusatório ensina a culpar o outro com cara de ││ lição. Aqui, o pobre vira culpado da própria pobreza. ││ Sinal: história de sucesso no lugar de dado. ││ ││ DADOS REAIS: ││ Em 2026, o Atlas da Mobilidade Social mostrou que 48% dos ││ filhos dos 25% mais pobres seguem nesse grupo na vida ││ adulta. Só 8% chegam aos 25% mais ricos. ││ ││ TÉCNICA: Didatismo Acusatório ││ ││ FONTE: Agência Brasil, 2026 (Atlas da Mobilidade Social). ││ ││ "Não é falta de vontade. É falta de chance." ││ │└─────────────────────────────────────────────────────────────┘Fonte verificada (P-015): Agência Brasil, 2026 — fonte de imprensa
Status: provisório (DP-021)
APR-192 — Boato da taxa no Pix
Seção intitulada “APR-192 — Boato da taxa no Pix”┌─────────────────────────────────────────────────────────────┐│ CARTA DE APRENDIZADO — INST-192 ││ Boato da taxa no Pix │├─────────────────────────────────────────────────────────────┤│ ││ O QUE VOCÊ ACABOU DE VIVENCIAR: ││ Você decidiu se mantinha a fiscalização do Pix diante de um││ boato ou se revogava a norma. ││ ││ O CONCEITO POR TRÁS: ││ Pânico moral cria medo sobre um tema para forçar uma ││ decisão. Sinais: ameaça ao seu bolso, pressa para agir e ││ nada na norma que confirme. Leia a norma antes de repassar.││ ││ DADOS REAIS: ││ Em jan/2025, após boatos de taxação do Pix, a Receita ││ revogou a norma que ampliava a fiscalização do Pix. Em ││ ago/2025, disse que isso ajudou o crime organizado. ││ ││ TÉCNICA: Pânico Moral ││ ││ FONTE: Agência Brasil, 2025 (nota da Receita Federal). ││ ││ "Boato não precisa ser verdade para derrubar uma regra." ││ │└─────────────────────────────────────────────────────────────┘Fonte verificada (P-015): Agência Brasil, 2025 — fonte de imprensa
Status: provisório (DP-023)
APR-193 — Indicação para o Esporte
Seção intitulada “APR-193 — Indicação para o Esporte”┌─────────────────────────────────────────────────────────────┐│ CARTA DE APRENDIZADO — INST-193 ││ Indicação para o Esporte │├─────────────────────────────────────────────────────────────┤│ ││ O QUE VOCÊ ACABOU DE VIVENCIAR: ││ Você decidiu se aceitava para ministro um ex-influenciador ││ que lucrou com a perda dos seguidores. ││ ││ O CONCEITO POR TRÁS: ││ Cachê da desgraça é o pagamento que o influenciador recebe ││ sobre o que o seguidor perde. Sinais: link de indicação, só││ vitórias na tela e pressa para você depositar. ││ ││ DADOS REAIS: ││ Em 2025, um delegado disse à CPI das Bets que casas ilegais││ davam ao influenciador uma conta demo para simular ganhos e││ um link para os seguidores apostarem. ││ ││ TÉCNICA: Cachê da Desgraça ││ ││ FONTE: Agência Senado (CPI das Bets), 2025. ││ ││ "Quem ganha com a sua perda não torce por você." ││ │└─────────────────────────────────────────────────────────────┘Fonte verificada (P-015): Agência Senado, 2025
Status: provisório (DP-023)
APR-194 — Comissão sobre a perda
Seção intitulada “APR-194 — Comissão sobre a perda”┌─────────────────────────────────────────────────────────────┐│ CARTA DE APRENDIZADO — INST-194 ││ Comissão sobre a perda │├─────────────────────────────────────────────────────────────┤│ ││ O QUE VOCÊ ACABOU DE VIVENCIAR: ││ Você decidiu se proibia o pagamento de influenciadores pela││ perda dos seguidores ou se deixava o setor agir. ││ ││ O CONCEITO POR TRÁS: ││ No cachê da desgraça, o influenciador ganha quando você ││ perde. Por isso ele mostra vitórias e esconde derrotas. ││ Desconfie da dica de quem lucra com o seu prejuízo. ││ ││ DADOS REAIS: ││ Em 2025, o relatório da CPI das Bets propunha proibir pagar││ influenciadores pelas perdas de apostadores. A CPI rejeitou││ o relatório inteiro, por 4 votos a 3. ││ ││ TÉCNICA: Cachê da Desgraça ││ ││ FONTE: Agência Senado (CPI das Bets), 2025. ││ ││ "Se ele ganha quando você perde, não é dica." ││ │└─────────────────────────────────────────────────────────────┘Fonte verificada (P-015): Agência Senado, 2025
Status: provisório (DP-023)
APR-195 — Boato contra as urnas
Seção intitulada “APR-195 — Boato contra as urnas”┌─────────────────────────────────────────────────────────────┐│ CARTA DE APRENDIZADO — INST-195 ││ Boato contra as urnas │├─────────────────────────────────────────────────────────────┤│ ││ O QUE VOCÊ ACABOU DE VIVENCIAR: ││ Você decidiu se punha as urnas em dúvida depois da derrota ││ de um aliado ou se reconhecia o resultado. ││ ││ O CONCEITO POR TRÁS: ││ Desmoralização pode mirar uma instituição: destrói a ││ confiança com acusação sem prova. Sinais: a urna só vira ││ suspeita quando o seu lado perde, e a prova nunca aparece. ││ ││ DADOS REAIS: ││ Em 2026, o TSE afirmou: nenhum caso de fraude nas urnas foi││ comprovado desde 1996, e qualquer brasileiro pode propor ││ planos de ataque no teste público de segurança. ││ ││ TÉCNICA: Desmoralização ││ ││ FONTE: TSE, 2026. ││ ││ "Quem só confia na urna quando ganha não confia nela." ││ │└─────────────────────────────────────────────────────────────┘Fonte verificada (P-015): TSE, 2026
Status: provisório (DP-023)
APR-196 — Denúncia em massa
Seção intitulada “APR-196 — Denúncia em massa”┌─────────────────────────────────────────────────────────────┐│ CARTA DE APRENDIZADO — INST-196 ││ Denúncia em massa │├─────────────────────────────────────────────────────────────┤│ ││ O QUE VOCÊ ACABOU DE VIVENCIAR: ││ Você decidiu se investigava quem derrubou a conta de uma ││ ativista ou se deixava o caso com a plataforma. ││ ││ O CONCEITO POR TRÁS: ││ Fazenda de IA serve para calar: perfis falsos denunciam uma││ conta até ela cair. Sinais: muitas denúncias de uma vez, ││ perfis que imitam gente real e um alvo que incomoda. ││ ││ DADOS REAIS: ││ Em 2022, a Meta removeu na Indonésia uma rede de cerca de ││ 2.800 contas, grupos e páginas que fazia denúncias falsas, ││ em parte com perfis falsos, para derrubar posts. ││ ││ TÉCNICA: Fazenda de IA ││ ││ FONTE: Meta, Relatório de Ameaças, 2022. ││ ││ "Quando robôs denunciam, alguém quer silêncio." ││ │└─────────────────────────────────────────────────────────────┘Fonte verificada (P-015): Meta, relatório de ameaças, 2022
Status: provisório (DP-023)
APR-197 — Aula contra o eleitor rival
Seção intitulada “APR-197 — Aula contra o eleitor rival”┌─────────────────────────────────────────────────────────────┐│ CARTA DE APRENDIZADO — INST-197 ││ Aula contra o eleitor rival │├─────────────────────────────────────────────────────────────┤│ ││ O QUE VOCÊ ACABOU DE VIVENCIAR: ││ Você decidiu se compartilhava aulas que tratam o eleitor ││ rival como inimigo ou se pedia ao canal que parasse. ││ ││ O CONCEITO POR TRÁS: ││ Didatismo acusatório pode mirar o vizinho que vota ││ diferente: ensina a odiar com cara de aula. Sinais: 'nós' ││ contra 'eles', culpa de um grupo inteiro e nenhuma fonte. ││ ││ DADOS REAIS: ││ Em 2026, 60% dos brasileiros de 16 anos ou mais temiam ││ agressão física pela escolha política (68% em 2022). 2,2%, ││ cerca de 3,6 milhões, a sofreram em 12 meses. ││ ││ TÉCNICA: Didatismo Acusatório ││ ││ FONTE: Fórum Brasileiro de Segurança Pública, 2026. ││ ││ "Quem vota diferente é vizinho, não inimigo." ││ │└─────────────────────────────────────────────────────────────┘Fonte verificada (P-015): Fórum Brasileiro de Segurança Pública, 2026
Status: provisório (DP-023)
APR-198 — Vídeo falso do vizinho
Seção intitulada “APR-198 — Vídeo falso do vizinho”┌─────────────────────────────────────────────────────────────┐│ CARTA DE APRENDIZADO — INST-198 ││ Vídeo falso do vizinho │├─────────────────────────────────────────────────────────────┤│ ││ O QUE VOCÊ ACABOU DE VIVENCIAR: ││ Você decidiu se retaliava um país vizinho por causa de um ││ vídeo suspeito ou se confirmava antes com ele. ││ ││ O CONCEITO POR TRÁS: ││ Deepfake pode criar crise entre países: põe na boca de um ││ líder o que ele não disse. Sinais: fonte única, anúncio ││ fora do canal oficial e pressa para reagir. ││ ││ DADOS REAIS: ││ Em 16/03/2022, um deepfake mostrou o presidente de um país ││ em guerra mandando largar as armas. Ele o desmentiu no ││ mesmo dia, em vídeo no próprio perfil. ││ ││ TÉCNICA: Deepfake ││ ││ FONTE: Euronews, 2022. ││ ││ "Antes de revidar, confirme. O falso tem pressa." ││ │└─────────────────────────────────────────────────────────────┘Fonte verificada (P-015): Euronews, 2022 — fonte de imprensa
Status: provisório (DP-023)
APR-199 — Rifas da facção
Seção intitulada “APR-199 — Rifas da facção”┌─────────────────────────────────────────────────────────────┐│ CARTA DE APRENDIZADO — INST-199 ││ Rifas da facção │├─────────────────────────────────────────────────────────────┤│ ││ O QUE VOCÊ ACABOU DE VIVENCIAR: ││ Você decidiu se seguia o dinheiro de rifas ligadas a uma ││ facção ou se prendia os influenciadores ao vivo. ││ ││ O CONCEITO POR TRÁS: ││ Na rifa ilegal, o influenciador lucra porque quase todos ││ perdem, como no cachê da desgraça. E o caixa da rifa pode ││ lavar lucro do crime. Sinal: sorteio sem autorização. ││ ││ DADOS REAIS: ││ Em 2025, o Ministério Público do RS apontou que uma facção ││ movimentou mais de R$ 49 milhões e reaplicou lucros do ││ tráfico em empréstimos ilegais, rifas e apostas. ││ ││ TÉCNICA: Cachê da Desgraça ││ ││ FONTE: Ministério Público do RS (GAECO), 2025. ││ ││ "Prender o rosto não fecha o caixa do crime." ││ │└─────────────────────────────────────────────────────────────┘Fonte verificada (P-015): Ministério Público do RS, 2025
Status: provisório (DP-023)
APR-200 — Pânico contra o funk
Seção intitulada “APR-200 — Pânico contra o funk”┌─────────────────────────────────────────────────────────────┐│ CARTA DE APRENDIZADO — INST-200 ││ Pânico contra o funk │├─────────────────────────────────────────────────────────────┤│ ││ O QUE VOCÊ ACABOU DE VIVENCIAR: ││ Você decidiu se apoiava a proibição do baile funk ou se ││ regularizava os bailes. ││ ││ O CONCEITO POR TRÁS: ││ Pânico moral transforma uma cultura em ameaça. Sinais: o ││ lazer dos jovens vira caso de polícia, nenhuma prova e ││ pressa para proibir. O samba passou pelo mesmo. ││ ││ DADOS REAIS: ││ Em 2017, uma ideia no portal do Senado propôs tornar o funk││ crime de saúde pública. Teve quase 22 mil apoios, mas o ││ texto não citava dados. A comissão não a adotou. ││ ││ TÉCNICA: Pânico Moral ││ ││ FONTE: Portal e-Cidadania, Senado Federal, 2017. ││ ││ "Ontem foi o samba. Hoje é o funk." ││ │└─────────────────────────────────────────────────────────────┘Fonte verificada (P-015): e-Cidadania (Senado), 2017
Status: provisório (DP-023)
18.12 — Cartas de Aprendizado Temáticas (70 de 70)
Seção intitulada “18.12 — Cartas de Aprendizado Temáticas (70 de 70)”APR-THEM-001 — Reforma agrária
Seção intitulada “APR-THEM-001 — Reforma agrária”┌─────────────────────────────────────────────────────────────┐│ CARTA DE APRENDIZADO — THEM-001 ││ Reforma agrária │├─────────────────────────────────────────────────────────────┤│ ││ O QUE VOCÊ ACABOU DE VIVENCIAR: ││ Você decidiu se assentava ou despejava as famílias do MST. ││ ││ O CONCEITO POR TRÁS: ││ A função social da terra é um princípio constitucional. A ││ reforma agrária nunca ocorreu de forma estrutural. ││ ││ DADOS REAIS: ││ O Plano Safra 2025/2026 reservou R$ 516,2 bilhões ao ││ agronegócio e R$ 89 bilhões à agricultura familiar. ││ ││ FONTE: MAPA e Congresso em Foco, 2025. ││ ││ "A terra é para quem trabalha nela. Não para quem ││ especula." ││ │└─────────────────────────────────────────────────────────────┘Fonte verificada (P-010): MAPA, 2025
Fonte verificada (P-015): Congresso em Foco, 2025 — fonte de imprensa; o trecho “agricultura familiar” do dado.
Status: dado ajustado, provisório (DP-020): sai a frase sobre MST e FPA, sem fonte.
APR-THEM-002 — Pistoleiros no acampamento
Seção intitulada “APR-THEM-002 — Pistoleiros no acampamento”┌─────────────────────────────────────────────────────────────┐│ CARTA DE APRENDIZADO — THEM-002 ││ Pistoleiros no acampamento │├─────────────────────────────────────────────────────────────┤│ ││ O QUE VOCÊ ACABOU DE VIVENCIAR: ││ Você decidiu se mandava a Força Nacional a um acampamento ││ ameaçado ou se deixava o caso com o estado. ││ ││ O CONCEITO POR TRÁS: ││ A segurança pública cabe aos estados. A União só entra com ││ a Força Nacional a pedido do governador ou em casos ││ previstos em lei. ││ ││ DADOS REAIS: ││ Em conferência (P-016). ││ ││ FONTE: Em conferência (P-016). ││ ││ "Quem protege o acampado se a polícia é do fazendeiro?" ││ │└─────────────────────────────────────────────────────────────┘Fonte em conferência (P-016): dado e fonte a conferir (D-196)
Status: pendente de revisão (D-196)
APR-THEM-003 — Indenização da fazenda
Seção intitulada “APR-THEM-003 — Indenização da fazenda”┌─────────────────────────────────────────────────────────────┐│ CARTA DE APRENDIZADO — THEM-003 ││ Indenização da fazenda │├─────────────────────────────────────────────────────────────┤│ ││ O QUE VOCÊ ACABOU DE VIVENCIAR: ││ Você decidiu se pagava uma fazenda improdutiva com títulos ││ ou se aceitava a indenização pedida pelo dono. ││ ││ O CONCEITO POR TRÁS: ││ A Constituição manda a propriedade cumprir uma função ││ social. Terra improdutiva pode ser desapropriada, com ││ indenização em títulos da dívida agrária. ││ ││ DADOS REAIS: ││ Em conferência (P-016). ││ ││ FONTE: Em conferência (P-016). ││ ││ "Terra parada também tem preço. Quem paga é você." ││ │└─────────────────────────────────────────────────────────────┘Fonte em conferência (P-016): dado e fonte a conferir (D-196)
Status: pendente de revisão (D-196)
APR-THEM-004 — Confisco por trabalho escravo
Seção intitulada “APR-THEM-004 — Confisco por trabalho escravo”┌─────────────────────────────────────────────────────────────┐│ CARTA DE APRENDIZADO — THEM-004 ││ Confisco por trabalho escravo │├─────────────────────────────────────────────────────────────┤│ ││ O QUE VOCÊ ACABOU DE VIVENCIAR: ││ Você decidiu se regulamentava o confisco de terras com ││ trabalho escravo ou se ficava só na multa. ││ ││ O CONCEITO POR TRÁS: ││ Algumas regras da Constituição dependem de uma lei para ││ valer na prática. Sem ela, o direito fica no papel. ││ ││ DADOS REAIS: ││ Em conferência (P-016). ││ ││ FONTE: Em conferência (P-016). ││ ││ "Direito sem lei que o regule fica no papel." ││ │└─────────────────────────────────────────────────────────────┘Fonte em conferência (P-016): dado e fonte a conferir (D-196)
Status: pendente de revisão (D-196)
APR-THEM-005 — Assentamento sem luz
Seção intitulada “APR-THEM-005 — Assentamento sem luz”┌─────────────────────────────────────────────────────────────┐│ CARTA DE APRENDIZADO — THEM-005 ││ Assentamento sem luz │├─────────────────────────────────────────────────────────────┤│ ││ O QUE VOCÊ ACABOU DE VIVENCIAR: ││ Você decidiu se usava a verba para estruturar assentamentos││ antigos ou para abrir assentamentos novos. ││ ││ O CONCEITO POR TRÁS: ││ Reforma agrária não é só dar terra. Sem crédito, estrada e ││ assistência técnica, a família não consegue produzir e ││ ficar. ││ ││ DADOS REAIS: ││ Em conferência (P-016). ││ ││ FONTE: Em conferência (P-016). ││ ││ "Terra sem estrada vira terra vendida." ││ │└─────────────────────────────────────────────────────────────┘Fonte em conferência (P-016): dado e fonte a conferir (D-196)
Status: pendente de revisão (D-196)
APR-THEM-006 — Grilagem no cartório
Seção intitulada “APR-THEM-006 — Grilagem no cartório”┌─────────────────────────────────────────────────────────────┐│ CARTA DE APRENDIZADO — THEM-006 ││ Grilagem no cartório │├─────────────────────────────────────────────────────────────┤│ ││ O QUE VOCÊ ACABOU DE VIVENCIAR: ││ Você decidiu se cancelava títulos falsos de terra pública ││ ou se regularizava quem já ocupava a área. ││ ││ O CONCEITO POR TRÁS: ││ Grilagem é tomar terra pública com papel falso. Quando o ││ Estado regulariza depois, ensina que invadir compensa. ││ ││ DADOS REAIS: ││ Em conferência (P-016). ││ ││ FONTE: Em conferência (P-016). ││ ││ "Quem regulariza a grilagem convida a próxima." ││ │└─────────────────────────────────────────────────────────────┘Fonte em conferência (P-016): dado e fonte a conferir (D-196)
Status: pendente de revisão (D-196)
APR-THEM-007 — Escola do campo
Seção intitulada “APR-THEM-007 — Escola do campo”┌─────────────────────────────────────────────────────────────┐│ CARTA DE APRENDIZADO — THEM-007 ││ Escola do campo │├─────────────────────────────────────────────────────────────┤│ ││ O QUE VOCÊ ACABOU DE VIVENCIAR: ││ Você decidiu se mantinha a escola do assentamento ou se ││ levava os alunos de ônibus para a cidade. ││ ││ O CONCEITO POR TRÁS: ││ Educação do campo é ensinar a partir da vida de quem mora ││ na roça. Fechar escolas rurais afasta jovens da terra. ││ ││ DADOS REAIS: ││ Em conferência (P-016). ││ ││ FONTE: Em conferência (P-016). ││ ││ "Escola fechada no campo é êxodo aberto." ││ │└─────────────────────────────────────────────────────────────┘Fonte em conferência (P-016): dado e fonte a conferir (D-196)
Status: pendente de revisão (D-196)
APR-THEM-008 — Royalty sobre sementes
Seção intitulada “APR-THEM-008 — Royalty sobre sementes”┌─────────────────────────────────────────────────────────────┐│ CARTA DE APRENDIZADO — THEM-008 ││ Royalty sobre sementes │├─────────────────────────────────────────────────────────────┤│ ││ O QUE VOCÊ ACABOU DE VIVENCIAR: ││ Você decidiu se protegia as sementes guardadas pelos ││ agricultores ou se cumpria o acordo das patentes. ││ ││ O CONCEITO POR TRÁS: ││ Sementes crioulas são guardadas e trocadas entre ││ agricultores há gerações. Patentes dão a uma empresa o ││ direito de cobrar por elas. ││ ││ DADOS REAIS: ││ Em conferência (P-016). ││ ││ FONTE: Em conferência (P-016). ││ ││ "Quem é dono da semente é dono da comida." ││ │└─────────────────────────────────────────────────────────────┘Fonte em conferência (P-016): dado e fonte a conferir (D-196)
Status: pendente de revisão (D-196)
APR-THEM-009 — CPI contra as cooperativas
Seção intitulada “APR-THEM-009 — CPI contra as cooperativas”┌─────────────────────────────────────────────────────────────┐│ CARTA DE APRENDIZADO — THEM-009 ││ CPI contra as cooperativas │├─────────────────────────────────────────────────────────────┤│ ││ O QUE VOCÊ ACABOU DE VIVENCIAR: ││ Você decidiu se defendia as cooperativas dos assentados ou ││ se suspendia os repasses pedidos pela CPI. ││ ││ O CONCEITO POR TRÁS: ││ Uma CPI pode investigar, mas não condena. Quando vira ││ palanque, serve para desgastar um adversário antes de ││ qualquer prova. ││ ││ DADOS REAIS: ││ Em conferência (P-016). ││ ││ FONTE: Em conferência (P-016). ││ ││ "CPI investiga. Quem julga é a Justiça." ││ │└─────────────────────────────────────────────────────────────┘Fonte em conferência (P-016): dado e fonte a conferir (D-196)
Status: pendente de revisão (D-196)
APR-THEM-010 — Terra comprada a prazo
Seção intitulada “APR-THEM-010 — Terra comprada a prazo”┌─────────────────────────────────────────────────────────────┐│ CARTA DE APRENDIZADO — THEM-010 ││ Terra comprada a prazo │├─────────────────────────────────────────────────────────────┤│ ││ O QUE VOCÊ ACABOU DE VIVENCIAR: ││ Você decidiu se trocava a desapropriação por crédito para ││ comprar terra ou se mantinha a desapropriação. ││ ││ O CONCEITO POR TRÁS: ││ Na reforma agrária de mercado, o agricultor compra a terra ││ com crédito. Na desapropriação, o Estado toma a terra ││ improdutiva e indeniza o dono. ││ ││ DADOS REAIS: ││ Em conferência (P-016). ││ ││ FONTE: Em conferência (P-016). ││ ││ "Terra a prazo também pode virar dívida." ││ │└─────────────────────────────────────────────────────────────┘Fonte em conferência (P-016): dado e fonte a conferir (D-196)
Status: pendente de revisão (D-196)
APR-THEM-011 — Petróleo na foz do rio
Seção intitulada “APR-THEM-011 — Petróleo na foz do rio”┌─────────────────────────────────────────────────────────────┐│ CARTA DE APRENDIZADO — THEM-011 ││ Petróleo na foz do rio │├─────────────────────────────────────────────────────────────┤│ ││ O QUE VOCÊ ACABOU DE VIVENCIAR: ││ Você decidiu se liberava um poço de petróleo perto da foz ││ de um grande rio ou se barrava a perfuração. ││ ││ O CONCEITO POR TRÁS: ││ Licença ambiental é a autorização técnica para uma obra ││ arriscada. O órgão avalia o risco, mas a pressão política ││ pesa sobre ele. ││ ││ DADOS REAIS: ││ Em conferência (P-016). ││ ││ FONTE: Em conferência (P-016). ││ ││ "Petróleo paga hoje. O clima cobra depois." ││ │└─────────────────────────────────────────────────────────────┘Fonte em conferência (P-016): dado e fonte a conferir (D-196)
Status: pendente de revisão (D-196)
APR-THEM-012 — Fundo da floresta
Seção intitulada “APR-THEM-012 — Fundo da floresta”┌─────────────────────────────────────────────────────────────┐│ CARTA DE APRENDIZADO — THEM-012 ││ Fundo da floresta │├─────────────────────────────────────────────────────────────┤│ ││ O QUE VOCÊ ACABOU DE VIVENCIAR: ││ Você decidiu se aceitava verba estrangeira para a floresta ││ com auditoria externa ou se recusava o controle. ││ ││ O CONCEITO POR TRÁS: ││ Cooperação internacional traz verba, mas também regras. ││ Cada país decide quanto da sua soberania aceita dividir. ││ ││ DADOS REAIS: ││ Em conferência (P-016). ││ ││ FONTE: Em conferência (P-016). ││ ││ "Soberania sem verba também é escolha." ││ │└─────────────────────────────────────────────────────────────┘Fonte em conferência (P-016): dado e fonte a conferir (D-196)
Status: pendente de revisão (D-196)
APR-THEM-013 — Licença por autodeclaração
Seção intitulada “APR-THEM-013 — Licença por autodeclaração”┌─────────────────────────────────────────────────────────────┐│ CARTA DE APRENDIZADO — THEM-013 ││ Licença por autodeclaração │├─────────────────────────────────────────────────────────────┤│ ││ O QUE VOCÊ ACABOU DE VIVENCIAR: ││ Você decidiu se vetava a licença ambiental por ││ autodeclaração ou se sancionava o projeto. ││ ││ O CONCEITO POR TRÁS: ││ Na autodeclaração, a própria empresa diz que cumpre as ││ regras e o órgão confere depois. Ganha-se tempo e perde-se ││ controle. ││ ││ DADOS REAIS: ││ Em conferência (P-016). ││ ││ FONTE: Em conferência (P-016). ││ ││ "Quem se fiscaliza sozinho raramente se reprova." ││ │└─────────────────────────────────────────────────────────────┘Fonte em conferência (P-016): dado e fonte a conferir (D-196)
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APR-THEM-014 — Bairro na beira do rio
Seção intitulada “APR-THEM-014 — Bairro na beira do rio”┌─────────────────────────────────────────────────────────────┐│ CARTA DE APRENDIZADO — THEM-014 ││ Bairro na beira do rio │├─────────────────────────────────────────────────────────────┤│ ││ O QUE VOCÊ ACABOU DE VIVENCIAR: ││ Você decidiu se reassentava as famílias atingidas pela ││ enchente ou se reconstruía as casas no mesmo lugar. ││ ││ O CONCEITO POR TRÁS: ││ Adaptação climática é preparar a cidade para eventos ││ extremos que vão se repetir. Custa caro antes e mais caro ││ depois. ││ ││ DADOS REAIS: ││ Em conferência (P-016). ││ ││ FONTE: Em conferência (P-016). ││ ││ "A chuva não escolhe bairro. A cidade escolhe." ││ │└─────────────────────────────────────────────────────────────┘Fonte em conferência (P-016): dado e fonte a conferir (D-196)
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APR-THEM-015 — Fogo no Cerrado
Seção intitulada “APR-THEM-015 — Fogo no Cerrado”┌─────────────────────────────────────────────────────────────┐│ CARTA DE APRENDIZADO — THEM-015 ││ Fogo no Cerrado │├─────────────────────────────────────────────────────────────┤│ ││ O QUE VOCÊ ACABOU DE VIVENCIAR: ││ Você decidiu se contratava brigadas fixas contra o fogo ou ││ se mandava o Exército para o Cerrado. ││ ││ O CONCEITO POR TRÁS: ││ A maior parte do fogo no Brasil é posta por gente. Prevenir││ exige equipe local o ano inteiro, não só na época da seca. ││ ││ DADOS REAIS: ││ Em conferência (P-016). ││ ││ FONTE: Em conferência (P-016). ││ ││ "Fogo se apaga antes de começar." ││ │└─────────────────────────────────────────────────────────────┘Fonte em conferência (P-016): dado e fonte a conferir (D-196)
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APR-THEM-016 — Pacto contra a soja desmatada
Seção intitulada “APR-THEM-016 — Pacto contra a soja desmatada”┌─────────────────────────────────────────────────────────────┐│ CARTA DE APRENDIZADO — THEM-016 ││ Pacto contra a soja desmatada │├─────────────────────────────────────────────────────────────┤│ ││ O QUE VOCÊ ACABOU DE VIVENCIAR: ││ Você decidiu se defendia o pacto contra a soja de área ││ desmatada ou se punia as empresas que o assinaram. ││ ││ O CONCEITO POR TRÁS: ││ Pactos de mercado podem proteger a floresta quando o ││ comprador exige origem limpa. Quem perde mercado reage na ││ política. ││ ││ DADOS REAIS: ││ Em conferência (P-016). ││ ││ FONTE: Em conferência (P-016). ││ ││ "O cliente de fora também vota na floresta." ││ │└─────────────────────────────────────────────────────────────┘Fonte em conferência (P-016): dado e fonte a conferir (D-196)
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APR-THEM-017 — Fim do lixão
Seção intitulada “APR-THEM-017 — Fim do lixão”┌─────────────────────────────────────────────────────────────┐│ CARTA DE APRENDIZADO — THEM-017 ││ Fim do lixão │├─────────────────────────────────────────────────────────────┤│ ││ O QUE VOCÊ ACABOU DE VIVENCIAR: ││ Você decidiu se fechava os lixões com usinas que incluem os││ catadores ou se aceitava adiar o prazo. ││ ││ O CONCEITO POR TRÁS: ││ A lei manda trocar lixões por aterros e reciclagem. O prazo││ foi adiado várias vezes por pressão de prefeitos. ││ ││ DADOS REAIS: ││ Em conferência (P-016). ││ ││ FONTE: Em conferência (P-016). ││ ││ "Lixo também é questão de quem limpa." ││ │└─────────────────────────────────────────────────────────────┘Fonte em conferência (P-016): dado e fonte a conferir (D-196)
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APR-THEM-018 — Clima na sala de aula
Seção intitulada “APR-THEM-018 — Clima na sala de aula”┌─────────────────────────────────────────────────────────────┐│ CARTA DE APRENDIZADO — THEM-018 ││ Clima na sala de aula │├─────────────────────────────────────────────────────────────┤│ ││ O QUE VOCÊ ACABOU DE VIVENCIAR: ││ Você decidiu se lançava material escolar sobre a crise do ││ clima ou se engavetava o tema para evitar polêmica. ││ ││ O CONCEITO POR TRÁS: ││ Consenso científico é quando a maioria dos estudos aponta o││ mesmo resultado. Negar o consenso não cria um outro lado. ││ ││ DADOS REAIS: ││ Em conferência (P-016). ││ ││ FONTE: Em conferência (P-016). ││ ││ "Fato não tem dois lados. Opinião tem." ││ │└─────────────────────────────────────────────────────────────┘Fonte em conferência (P-016): dado e fonte a conferir (D-196)
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APR-THEM-019 — Hidrelétrica e ribeirinhos
Seção intitulada “APR-THEM-019 — Hidrelétrica e ribeirinhos”┌─────────────────────────────────────────────────────────────┐│ CARTA DE APRENDIZADO — THEM-019 ││ Hidrelétrica e ribeirinhos │├─────────────────────────────────────────────────────────────┤│ ││ O QUE VOCÊ ACABOU DE VIVENCIAR: ││ Você decidiu se parava a hidrelétrica para consultar os ││ ribeirinhos ou se recorria para manter a obra. ││ ││ O CONCEITO POR TRÁS: ││ Povos tradicionais têm direito a consulta prévia, livre e ││ informada antes de obras que afetam seus territórios. ││ ││ DADOS REAIS: ││ Em conferência (P-016). ││ ││ FONTE: Em conferência (P-016). ││ ││ "Energia limpa para quem? Pergunte a quem sai." ││ │└─────────────────────────────────────────────────────────────┘Fonte em conferência (P-016): dado e fonte a conferir (D-196)
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APR-THEM-020 — Taxa sobre o carbono
Seção intitulada “APR-THEM-020 — Taxa sobre o carbono”┌─────────────────────────────────────────────────────────────┐│ CARTA DE APRENDIZADO — THEM-020 ││ Taxa sobre o carbono │├─────────────────────────────────────────────────────────────┤│ ││ O QUE VOCÊ ACABOU DE VIVENCIAR: ││ Você decidiu se criava uma taxa sobre o carbono no diesel ││ ou se isentava o combustível. ││ ││ O CONCEITO POR TRÁS: ││ Precificar o carbono é cobrar de quem polui para mudar o ││ comportamento. Pesa mais em quem depende do combustível ││ para trabalhar. ││ ││ DADOS REAIS: ││ Em conferência (P-016). ││ ││ FONTE: Em conferência (P-016). ││ ││ "Quem polui paga. Mas quem paga primeiro?" ││ │└─────────────────────────────────────────────────────────────┘Fonte em conferência (P-016): dado e fonte a conferir (D-196)
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APR-THEM-021 — Merenda congelada
Seção intitulada “APR-THEM-021 — Merenda congelada”┌─────────────────────────────────────────────────────────────┐│ CARTA DE APRENDIZADO — THEM-021 ││ Merenda congelada │├─────────────────────────────────────────────────────────────┤│ ││ O QUE VOCÊ ACABOU DE VIVENCIAR: ││ Você decidiu se reajustava a verba da merenda ou se ││ mantinha o valor congelado. ││ ││ O CONCEITO POR TRÁS: ││ Para muitas crianças, a merenda é a principal refeição do ││ dia. Verba parada perde valor com a inflação. ││ ││ DADOS REAIS: ││ Em conferência (P-016). ││ ││ FONTE: Em conferência (P-016). ││ ││ "Prato vazio na escola esvazia a sala." ││ │└─────────────────────────────────────────────────────────────┘Fonte em conferência (P-016): dado e fonte a conferir (D-196)
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APR-THEM-022 — Arroz caro no mercado
Seção intitulada “APR-THEM-022 — Arroz caro no mercado”┌─────────────────────────────────────────────────────────────┐│ CARTA DE APRENDIZADO — THEM-022 ││ Arroz caro no mercado │├─────────────────────────────────────────────────────────────┤│ ││ O QUE VOCÊ ACABOU DE VIVENCIAR: ││ Você decidiu se taxava a exportação de arroz para segurar o││ preço ou se deixava a venda livre. ││ ││ O CONCEITO POR TRÁS: ││ Quando o dólar sobe, vender lá fora rende mais. O alimento ││ sai do país e o preço sobe para quem compra aqui. ││ ││ DADOS REAIS: ││ Em conferência (P-016). ││ ││ FONTE: Em conferência (P-016). ││ ││ "Comida também é moeda. Quem fica sem troco?" ││ │└─────────────────────────────────────────────────────────────┘Fonte em conferência (P-016): dado e fonte a conferir (D-196)
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APR-THEM-023 — Estoque de feijão
Seção intitulada “APR-THEM-023 — Estoque de feijão”┌─────────────────────────────────────────────────────────────┐│ CARTA DE APRENDIZADO — THEM-023 ││ Estoque de feijão │├─────────────────────────────────────────────────────────────┤│ ││ O QUE VOCÊ ACABOU DE VIVENCIAR: ││ Você decidiu se recompunha os estoques públicos de alimento││ ou se deixava o preço por conta do mercado. ││ ││ O CONCEITO POR TRÁS: ││ Estoque regulador é comprar comida quando sobra e vender ││ quando falta. Segura o preço, mas exige armazém e dinheiro ││ parado. ││ ││ DADOS REAIS: ││ Em conferência (P-016). ││ ││ FONTE: Em conferência (P-016). ││ ││ "Armazém vazio é preço sem freio." ││ │└─────────────────────────────────────────────────────────────┘Fonte em conferência (P-016): dado e fonte a conferir (D-196)
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APR-THEM-024 — Cozinha com nome de deputado
Seção intitulada “APR-THEM-024 — Cozinha com nome de deputado”┌─────────────────────────────────────────────────────────────┐│ CARTA DE APRENDIZADO — THEM-024 ││ Cozinha com nome de deputado │├─────────────────────────────────────────────────────────────┤│ ││ O QUE VOCÊ ACABOU DE VIVENCIAR: ││ Você decidiu se aceitava a verba de um deputado com o nome ││ dele na cozinha comunitária ou se recusava. ││ ││ O CONCEITO POR TRÁS: ││ Política pública não tem dono. Usar a verba de todos como ││ vitrine pessoal é personalismo, e a lei proíbe promoção ││ pessoal. ││ ││ DADOS REAIS: ││ Em conferência (P-016). ││ ││ FONTE: Em conferência (P-016). ││ ││ "Comida pública não tem padrinho." ││ │└─────────────────────────────────────────────────────────────┘Fonte em conferência (P-016): dado e fonte a conferir (D-196)
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APR-THEM-025 — Comida no lixo
Seção intitulada “APR-THEM-025 — Comida no lixo”┌─────────────────────────────────────────────────────────────┐│ CARTA DE APRENDIZADO — THEM-025 ││ Comida no lixo │├─────────────────────────────────────────────────────────────┤│ ││ O QUE VOCÊ ACABOU DE VIVENCIAR: ││ Você decidiu se liberava a doação de sobras dos ││ supermercados ou se vetava o projeto por risco sanitário. ││ ││ O CONCEITO POR TRÁS: ││ Fome e desperdício convivem quando a lei pune quem doa. ││ Mudar a regra de responsabilidade pode levar comida a quem ││ precisa. ││ ││ DADOS REAIS: ││ Em conferência (P-016). ││ ││ FONTE: Em conferência (P-016). ││ ││ "Fome e lixo cheio na mesma rua." ││ │└─────────────────────────────────────────────────────────────┘Fonte em conferência (P-016): dado e fonte a conferir (D-196)
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APR-THEM-026 — Direito à comida na Justiça
Seção intitulada “APR-THEM-026 — Direito à comida na Justiça”┌─────────────────────────────────────────────────────────────┐│ CARTA DE APRENDIZADO — THEM-026 ││ Direito à comida na Justiça │├─────────────────────────────────────────────────────────────┤│ ││ O QUE VOCÊ ACABOU DE VIVENCIAR: ││ Você decidiu se cumpria a ordem da Justiça para dar comida ││ às famílias ou se recorria. ││ ││ O CONCEITO POR TRÁS: ││ A alimentação é um direito social na Constituição. Quando o││ Estado falha, a Justiça pode mandar cumprir. ││ ││ DADOS REAIS: ││ Em conferência (P-016). ││ ││ FONTE: Em conferência (P-016). ││ ││ "Fome também é direito violado." ││ │└─────────────────────────────────────────────────────────────┘Fonte em conferência (P-016): dado e fonte a conferir (D-196)
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APR-THEM-027 — Salgadinho no desenho
Seção intitulada “APR-THEM-027 — Salgadinho no desenho”┌─────────────────────────────────────────────────────────────┐│ CARTA DE APRENDIZADO — THEM-027 ││ Salgadinho no desenho │├─────────────────────────────────────────────────────────────┤│ ││ O QUE VOCÊ ACABOU DE VIVENCIAR: ││ Você decidiu se proibia anúncios de ultraprocessados para ││ crianças ou se deixava a indústria se regular. ││ ││ O CONCEITO POR TRÁS: ││ Fome também é comer mal. Ultraprocessados baratos e ││ anunciados enchem a barriga sem nutrir. ││ ││ DADOS REAIS: ││ Em conferência (P-016). ││ ││ FONTE: Em conferência (P-016). ││ ││ "Criança não escolhe anúncio. O anúncio escolhe criança." ││ │└─────────────────────────────────────────────────────────────┘Fonte em conferência (P-016): dado e fonte a conferir (D-196)
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APR-THEM-028 — Cesta da facção
Seção intitulada “APR-THEM-028 — Cesta da facção”┌─────────────────────────────────────────────────────────────┐│ CARTA DE APRENDIZADO — THEM-028 ││ Cesta da facção │├─────────────────────────────────────────────────────────────┤│ ││ O QUE VOCÊ ACABOU DE VIVENCIAR: ││ Você decidiu se levava programa social a um bairro onde a ││ facção distribuía cestas ou se mandava a polícia. ││ ││ O CONCEITO POR TRÁS: ││ Onde o Estado falta, outro poder ocupa o espaço. Facções ││ ganham apoio quando oferecem o que o Estado não dá. ││ ││ DADOS REAIS: ││ Em conferência (P-016). ││ ││ FONTE: Em conferência (P-016). ││ ││ "Quem dá a comida ganha a lealdade." ││ │└─────────────────────────────────────────────────────────────┘Fonte em conferência (P-016): dado e fonte a conferir (D-196)
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APR-THEM-029 — Arroz para outro país
Seção intitulada “APR-THEM-029 — Arroz para outro país”┌─────────────────────────────────────────────────────────────┐│ CARTA DE APRENDIZADO — THEM-029 ││ Arroz para outro país │├─────────────────────────────────────────────────────────────┤│ ││ O QUE VOCÊ ACABOU DE VIVENCIAR: ││ Você decidiu se doava arroz a um país em guerra ou se ││ guardava os estoques para a fome daqui. ││ ││ O CONCEITO POR TRÁS: ││ Ajuda humanitária dá peso a um país no mundo. Mas a ││ política externa também responde a quem passa fome em casa.││ ││ DADOS REAIS: ││ Em conferência (P-016). ││ ││ FONTE: Em conferência (P-016). ││ ││ "Solidariedade lá fora começa aqui dentro?" ││ │└─────────────────────────────────────────────────────────────┘Fonte em conferência (P-016): dado e fonte a conferir (D-196)
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APR-THEM-030 — Pente-fino no benefício
Seção intitulada “APR-THEM-030 — Pente-fino no benefício”┌─────────────────────────────────────────────────────────────┐│ CARTA DE APRENDIZADO — THEM-030 ││ Pente-fino no benefício │├─────────────────────────────────────────────────────────────┤│ ││ O QUE VOCÊ ACABOU DE VIVENCIAR: ││ Você decidiu se mantinha o benefício até revisar o cadastro││ ou se cortava na hora quem tinha erro. ││ ││ O CONCEITO POR TRÁS: ││ Todo cidadão tem direito de se defender antes de perder um ││ direito. Cortar primeiro e revisar depois pune quem não ││ errou. ││ ││ DADOS REAIS: ││ Em conferência (P-016). ││ ││ FONTE: Em conferência (P-016). ││ ││ "Erro no cadastro não enche a geladeira." ││ │└─────────────────────────────────────────────────────────────┘Fonte em conferência (P-016): dado e fonte a conferir (D-196)
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APR-THEM-031 — Remédio com patente
Seção intitulada “APR-THEM-031 — Remédio com patente”┌─────────────────────────────────────────────────────────────┐│ CARTA DE APRENDIZADO — THEM-031 ││ Remédio com patente │├─────────────────────────────────────────────────────────────┤│ ││ O QUE VOCÊ ACABOU DE VIVENCIAR: ││ Você decidiu se licenciava a patente de um remédio caro ou ││ se pagava o preço do laboratório estrangeiro. ││ ││ O CONCEITO POR TRÁS: ││ A licença compulsória deixa o país produzir ou comprar um ││ genérico sem a permissão do dono da patente, pagando ││ royalties, em caso de interesse público. ││ ││ DADOS REAIS: ││ Em conferência (P-016). ││ ││ FONTE: Em conferência (P-016). ││ ││ "Patente protege a invenção. Não pode matar na fila." ││ │└─────────────────────────────────────────────────────────────┘Fonte em conferência (P-016): dado e fonte a conferir (D-196)
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APR-THEM-032 — Plano nega o tratamento
Seção intitulada “APR-THEM-032 — Plano nega o tratamento”┌─────────────────────────────────────────────────────────────┐│ CARTA DE APRENDIZADO — THEM-032 ││ Plano nega o tratamento │├─────────────────────────────────────────────────────────────┤│ ││ O QUE VOCÊ ACABOU DE VIVENCIAR: ││ Você decidiu se defendia que os planos cubram tratamentos ││ fora da lista oficial ou se a lista ficava fechada. ││ ││ O CONCEITO POR TRÁS: ││ A agência reguladora define o mínimo que os planos de saúde││ devem cobrir. Se a lista é fechada, o que fica fora vai ││ para a Justiça ou para o SUS. ││ ││ DADOS REAIS: ││ Em conferência (P-016). ││ ││ FONTE: Em conferência (P-016). ││ ││ "Quem paga plano também acaba no SUS." ││ │└─────────────────────────────────────────────────────────────┘Fonte em conferência (P-016): dado e fonte a conferir (D-196)
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APR-THEM-033 — Médicos de outro país
Seção intitulada “APR-THEM-033 — Médicos de outro país”┌─────────────────────────────────────────────────────────────┐│ CARTA DE APRENDIZADO — THEM-033 ││ Médicos de outro país │├─────────────────────────────────────────────────────────────┤│ ││ O QUE VOCÊ ACABOU DE VIVENCIAR: ││ Você decidiu se trazia médicos de outro país para o ││ interior ou se abria mais cursos privados de medicina. ││ ││ O CONCEITO POR TRÁS: ││ Formar médicos não basta: eles se concentram onde há ││ hospital e renda. Programas de provimento tentam levar o ││ atendimento para onde ninguém quer ir. ││ ││ DADOS REAIS: ││ Em conferência (P-016). ││ ││ FONTE: Em conferência (P-016). ││ ││ "Diploma não escolhe CEP. Política escolhe." ││ │└─────────────────────────────────────────────────────────────┘Fonte em conferência (P-016): dado e fonte a conferir (D-196)
Status: pendente de revisão (D-196)
APR-THEM-034 — Fila de cirurgias
Seção intitulada “APR-THEM-034 — Fila de cirurgias”┌─────────────────────────────────────────────────────────────┐│ CARTA DE APRENDIZADO — THEM-034 ││ Fila de cirurgias │├─────────────────────────────────────────────────────────────┤│ ││ O QUE VOCÊ ACABOU DE VIVENCIAR: ││ Você decidiu se comprava cirurgias em hospitais privados ou││ se ampliava os leitos da rede pública. ││ ││ O CONCEITO POR TRÁS: ││ O SUS pode contratar hospitais privados para completar a ││ rede. Comprar resolve a fila rápido; construir demora, mas ││ fica para o público. ││ ││ DADOS REAIS: ││ Em conferência (P-016). ││ ││ FONTE: Em conferência (P-016). ││ ││ "Comprar vaga resolve hoje. Construir resolve sempre." ││ │└─────────────────────────────────────────────────────────────┘Fonte em conferência (P-016): dado e fonte a conferir (D-196)
Status: pendente de revisão (D-196)
APR-THEM-035 — Psicólogo na escola
Seção intitulada “APR-THEM-035 — Psicólogo na escola”┌─────────────────────────────────────────────────────────────┐│ CARTA DE APRENDIZADO — THEM-035 ││ Psicólogo na escola │├─────────────────────────────────────────────────────────────┤│ ││ O QUE VOCÊ ACABOU DE VIVENCIAR: ││ Você decidiu se contratava psicólogos para as escolas ou se││ dava um aplicativo de terapia aos alunos. ││ ││ O CONCEITO POR TRÁS: ││ Atendimento em saúde mental exige vínculo e acompanhamento.││ Aplicativos ajudam, mas coletam dados sensíveis e não ││ substituem a equipe na escola. ││ ││ DADOS REAIS: ││ Em conferência (P-016). ││ ││ FONTE: Em conferência (P-016). ││ ││ "Ansiedade não se resolve com notificação." ││ │└─────────────────────────────────────────────────────────────┘Fonte em conferência (P-016): dado e fonte a conferir (D-196)
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APR-THEM-036 — Cigarro eletrônico
Seção intitulada “APR-THEM-036 — Cigarro eletrônico”┌─────────────────────────────────────────────────────────────┐│ CARTA DE APRENDIZADO — THEM-036 ││ Cigarro eletrônico │├─────────────────────────────────────────────────────────────┤│ ││ O QUE VOCÊ ACABOU DE VIVENCIAR: ││ Você decidiu se mantinha a proibição do cigarro eletrônico ││ ou se liberava a venda com imposto. ││ ││ O CONCEITO POR TRÁS: ││ Proibir não acaba com a venda, mas evita a propaganda. ││ Liberar traz imposto e controle, e também marketing para ││ jovens. Saúde pública pesa os dois lados. ││ ││ DADOS REAIS: ││ Em conferência (P-016). ││ ││ FONTE: Em conferência (P-016). ││ ││ "Imposto não paga um pulmão." ││ │└─────────────────────────────────────────────────────────────┘Fonte em conferência (P-016): dado e fonte a conferir (D-196)
Status: pendente de revisão (D-196)
APR-THEM-037 — Agentes ou ambulâncias
Seção intitulada “APR-THEM-037 — Agentes ou ambulâncias”┌─────────────────────────────────────────────────────────────┐│ CARTA DE APRENDIZADO — THEM-037 ││ Agentes ou ambulâncias │├─────────────────────────────────────────────────────────────┤│ ││ O QUE VOCÊ ACABOU DE VIVENCIAR: ││ Você decidiu se usava a verba em agentes comunitários de ││ saúde ou em ambulâncias com o nome dos deputados. ││ ││ O CONCEITO POR TRÁS: ││ Agentes comunitários visitam as casas e evitam doenças ││ antes do hospital. Prevenção quase não aparece na foto, por││ isso perde para a obra com placa. ││ ││ DADOS REAIS: ││ Em conferência (P-016). ││ ││ FONTE: Em conferência (P-016). ││ ││ "Prevenção não dá foto. Dá vida." ││ │└─────────────────────────────────────────────────────────────┘Fonte em conferência (P-016): dado e fonte a conferir (D-196)
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APR-THEM-038 — Tuberculose no presídio
Seção intitulada “APR-THEM-038 — Tuberculose no presídio”┌─────────────────────────────────────────────────────────────┐│ CARTA DE APRENDIZADO — THEM-038 ││ Tuberculose no presídio │├─────────────────────────────────────────────────────────────┤│ ││ O QUE VOCÊ ACABOU DE VIVENCIAR: ││ Você decidiu se fazia um mutirão de saúde num presídio com ││ tuberculose ou se só isolava os doentes. ││ ││ O CONCEITO POR TRÁS: ││ Doença dentro da prisão não fica lá dentro: visitas, ││ agentes e solturas levam a infecção para fora. Cuidar do ││ preso é cuidar da cidade. ││ ││ DADOS REAIS: ││ Em conferência (P-016). ││ ││ FONTE: Em conferência (P-016). ││ ││ "O muro da cadeia não para bactéria." ││ │└─────────────────────────────────────────────────────────────┘Fonte em conferência (P-016): dado e fonte a conferir (D-196)
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APR-THEM-039 — Remédio pela Justiça
Seção intitulada “APR-THEM-039 — Remédio pela Justiça”┌─────────────────────────────────────────────────────────────┐│ CARTA DE APRENDIZADO — THEM-039 ││ Remédio pela Justiça │├─────────────────────────────────────────────────────────────┤│ ││ O QUE VOCÊ ACABOU DE VIVENCIAR: ││ Você decidiu se pagava um remédio caríssimo mandado pela ││ Justiça ou se recorria da decisão. ││ ││ O CONCEITO POR TRÁS: ││ Quando a Justiça manda o SUS pagar um tratamento, o ││ dinheiro sai do mesmo orçamento. Um caso ganha, e a ││ política para todos perde. ││ ││ DADOS REAIS: ││ Em conferência (P-016). ││ ││ FONTE: Em conferência (P-016). ││ ││ "Toda sentença de saúde tem um custo escondido." ││ │└─────────────────────────────────────────────────────────────┘Fonte em conferência (P-016): dado e fonte a conferir (D-196)
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APR-THEM-040 — Nova pandemia
Seção intitulada “APR-THEM-040 — Nova pandemia”┌─────────────────────────────────────────────────────────────┐│ CARTA DE APRENDIZADO — THEM-040 ││ Nova pandemia │├─────────────────────────────────────────────────────────────┤│ ││ O QUE VOCÊ ACABOU DE VIVENCIAR: ││ Você decidiu se fechava o comércio numa nova pandemia ou se││ mantinha tudo aberto. ││ ││ O CONCEITO POR TRÁS: ││ Medidas de isolamento atrasam o contágio para os hospitais ││ darem conta. Sem ajuda de renda, quem vive do dia a dia não││ consegue ficar em casa. ││ ││ DADOS REAIS: ││ Em conferência (P-016). ││ ││ FONTE: Em conferência (P-016). ││ ││ "Achatar a curva exige pagar a conta da casa." ││ │└─────────────────────────────────────────────────────────────┘Fonte em conferência (P-016): dado e fonte a conferir (D-196)
Status: pendente de revisão (D-196)
APR-THEM-041 — Entregador sem patrão
Seção intitulada “APR-THEM-041 — Entregador sem patrão”┌─────────────────────────────────────────────────────────────┐│ CARTA DE APRENDIZADO — THEM-041 ││ Entregador sem patrão │├─────────────────────────────────────────────────────────────┤│ ││ O QUE VOCÊ ACABOU DE VIVENCIAR: ││ Você decidiu se garantia direitos aos entregadores de ││ aplicativo ou se eles seguiam como autônomos. ││ ││ O CONCEITO POR TRÁS: ││ Plataformas chamam o trabalhador de parceiro para não pagar││ direitos. Ele assume o risco, o custo da moto e o tempo de ││ espera sem receber. ││ ││ DADOS REAIS: ││ Em conferência (P-016). ││ ││ FONTE: Em conferência (P-016). ││ ││ "Parceiro que não negocia é empregado sem carteira." ││ │└─────────────────────────────────────────────────────────────┘Fonte em conferência (P-016): dado e fonte a conferir (D-196)
Status: pendente de revisão (D-196)
APR-THEM-042 — Lista suja
Seção intitulada “APR-THEM-042 — Lista suja”┌─────────────────────────────────────────────────────────────┐│ CARTA DE APRENDIZADO — THEM-042 ││ Lista suja │├─────────────────────────────────────────────────────────────┤│ ││ O QUE VOCÊ ACABOU DE VIVENCIAR: ││ Você decidiu se mantinha pública a lista de empresas ││ flagradas com trabalho escravo ou se a suspendia. ││ ││ O CONCEITO POR TRÁS: ││ A lista suja expõe quem foi flagrado com trabalho análogo à││ escravidão. Bancos e compradores a usam para cortar crédito││ e contratos. ││ ││ DADOS REAIS: ││ Em conferência (P-016). ││ ││ FONTE: Em conferência (P-016). ││ ││ "Escravidão não acabou. Mudou de endereço." ││ │└─────────────────────────────────────────────────────────────┘Fonte em conferência (P-016): dado e fonte a conferir (D-196)
Status: pendente de revisão (D-196)
APR-THEM-043 — Greve dos servidores
Seção intitulada “APR-THEM-043 — Greve dos servidores”┌─────────────────────────────────────────────────────────────┐│ CARTA DE APRENDIZADO — THEM-043 ││ Greve dos servidores │├─────────────────────────────────────────────────────────────┤│ ││ O QUE VOCÊ ACABOU DE VIVENCIAR: ││ Você decidiu se dava o reajuste aos servidores em greve ou ││ se cortava o ponto dos grevistas. ││ ││ O CONCEITO POR TRÁS: ││ Servidor público pode fazer greve, mas não há lei própria ││ que a regule. Quando o serviço para, quem mais sente é quem││ depende dele. ││ ││ DADOS REAIS: ││ Em conferência (P-016). ││ ││ FONTE: Em conferência (P-016). ││ ││ "Greve no serviço público para quem mais precisa." ││ │└─────────────────────────────────────────────────────────────┘Fonte em conferência (P-016): dado e fonte a conferir (D-196)
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APR-THEM-044 — Cacau com trabalho infantil
Seção intitulada “APR-THEM-044 — Cacau com trabalho infantil”┌─────────────────────────────────────────────────────────────┐│ CARTA DE APRENDIZADO — THEM-044 ││ Cacau com trabalho infantil │├─────────────────────────────────────────────────────────────┤│ ││ O QUE VOCÊ ACABOU DE VIVENCIAR: ││ Você decidiu se fiscalizava trabalho infantil no cacau ou ││ se acusava os compradores europeus de protecionismo. ││ ││ O CONCEITO POR TRÁS: ││ Compradores estrangeiros passaram a exigir cadeias livres ││ de trabalho infantil. Proteger crianças virou também ││ condição para exportar. ││ ││ DADOS REAIS: ││ Em conferência (P-016). ││ ││ FONTE: Em conferência (P-016). ││ ││ "Infância não é custo de produção." ││ │└─────────────────────────────────────────────────────────────┘Fonte em conferência (P-016): dado e fonte a conferir (D-196)
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APR-THEM-045 — Contribuição sindical
Seção intitulada “APR-THEM-045 — Contribuição sindical”┌─────────────────────────────────────────────────────────────┐│ CARTA DE APRENDIZADO — THEM-045 ││ Contribuição sindical │├─────────────────────────────────────────────────────────────┤│ ││ O QUE VOCÊ ACABOU DE VIVENCIAR: ││ Você decidiu se trazia de volta a contribuição aos ││ sindicatos ou se mantinha o fim da cobrança. ││ ││ O CONCEITO POR TRÁS: ││ Sindicato sem dinheiro negocia pior. Contribuição ││ obrigatória dá força, mas pode sustentar sindicato que não ││ representa ninguém. ││ ││ DADOS REAIS: ││ Em conferência (P-016). ││ ││ FONTE: Em conferência (P-016). ││ ││ "Negociar sozinho é aceitar o que vier." ││ │└─────────────────────────────────────────────────────────────┘Fonte em conferência (P-016): dado e fonte a conferir (D-196)
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APR-THEM-046 — Robôs na fábrica
Seção intitulada “APR-THEM-046 — Robôs na fábrica”┌─────────────────────────────────────────────────────────────┐│ CARTA DE APRENDIZADO — THEM-046 ││ Robôs na fábrica │├─────────────────────────────────────────────────────────────┤│ ││ O QUE VOCÊ ACABOU DE VIVENCIAR: ││ Você decidiu se exigia manter os empregos em troca do ││ subsídio ou se pagava cursos para os demitidos. ││ ││ O CONCEITO POR TRÁS: ││ Automação aumenta a produção e corta vagas. Quem decide ││ para onde vai o ganho, salário, lucro ou imposto, é a ││ política, não o robô. ││ ││ DADOS REAIS: ││ Em conferência (P-016). ││ ││ FONTE: Em conferência (P-016). ││ ││ "O robô não vota. Quem perde o emprego vota." ││ │└─────────────────────────────────────────────────────────────┘Fonte em conferência (P-016): dado e fonte a conferir (D-196)
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APR-THEM-047 — Fim da Justiça do Trabalho
Seção intitulada “APR-THEM-047 — Fim da Justiça do Trabalho”┌─────────────────────────────────────────────────────────────┐│ CARTA DE APRENDIZADO — THEM-047 ││ Fim da Justiça do Trabalho │├─────────────────────────────────────────────────────────────┤│ ││ O QUE VOCÊ ACABOU DE VIVENCIAR: ││ Você decidiu se defendia a Justiça do Trabalho ou se ││ apoiava juntar os processos à Justiça comum. ││ ││ O CONCEITO POR TRÁS: ││ A Justiça do Trabalho existe porque patrão e empregado não ││ negociam de igual para igual. Juízes especializados julgam ││ mais rápido essas causas. ││ ││ DADOS REAIS: ││ Em conferência (P-016). ││ ││ FONTE: Em conferência (P-016). ││ ││ "Sem juiz, direito vira favor." ││ │└─────────────────────────────────────────────────────────────┘Fonte em conferência (P-016): dado e fonte a conferir (D-196)
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APR-THEM-048 — Trabalho de presos
Seção intitulada “APR-THEM-048 — Trabalho de presos”┌─────────────────────────────────────────────────────────────┐│ CARTA DE APRENDIZADO — THEM-048 ││ Trabalho de presos │├─────────────────────────────────────────────────────────────┤│ ││ O QUE VOCÊ ACABOU DE VIVENCIAR: ││ Você decidiu se o trabalho dos presos teria salário e ││ redução de pena ou se seria mão de obra barata. ││ ││ O CONCEITO POR TRÁS: ││ A lei prevê que o preso que trabalha reduz a pena e recebe ││ pagamento. Trabalho com direitos ajuda na volta à vida ││ fora; sem direitos, vira exploração. ││ ││ DADOS REAIS: ││ Em conferência (P-016). ││ ││ FONTE: Em conferência (P-016). ││ ││ "Trabalho na prisão abre a porta ou prende de novo." ││ │└─────────────────────────────────────────────────────────────┘Fonte em conferência (P-016): dado e fonte a conferir (D-196)
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APR-THEM-049 — Escola técnica
Seção intitulada “APR-THEM-049 — Escola técnica”┌─────────────────────────────────────────────────────────────┐│ CARTA DE APRENDIZADO — THEM-049 ││ Escola técnica │├─────────────────────────────────────────────────────────────┤│ ││ O QUE VOCÊ ACABOU DE VIVENCIAR: ││ Você decidiu se abria escolas técnicas públicas ou se ││ pagava cursos dentro das empresas. ││ ││ O CONCEITO POR TRÁS: ││ Ensino técnico público forma para uma profissão e para a ││ vida. Curso feito pela empresa treina para a vaga dela, e o││ aluno fica preso a ela. ││ ││ DADOS REAIS: ││ Em conferência (P-016). ││ ││ FONTE: Em conferência (P-016). ││ ││ "Profissão é para a vida, não para uma vaga." ││ │└─────────────────────────────────────────────────────────────┘Fonte em conferência (P-016): dado e fonte a conferir (D-196)
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APR-THEM-050 — Caminhoneiros na estrada
Seção intitulada “APR-THEM-050 — Caminhoneiros na estrada”┌─────────────────────────────────────────────────────────────┐│ CARTA DE APRENDIZADO — THEM-050 ││ Caminhoneiros na estrada │├─────────────────────────────────────────────────────────────┤│ ││ O QUE VOCÊ ACABOU DE VIVENCIAR: ││ Você decidiu se negociava o frete com os caminhoneiros ou ││ se mandava a polícia desbloquear as estradas. ││ ││ O CONCEITO POR TRÁS: ││ Quase tudo no país anda de caminhão. Uma greve de ││ transporte para a comida e o remédio em poucos dias, e dá a││ uma categoria grande poder de pressão. ││ ││ DADOS REAIS: ││ Em conferência (P-016). ││ ││ FONTE: Em conferência (P-016). ││ ││ "Quem move as cargas move o governo." ││ │└─────────────────────────────────────────────────────────────┘Fonte em conferência (P-016): dado e fonte a conferir (D-196)
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APR-THEM-051 — Revista pela aparência
Seção intitulada “APR-THEM-051 — Revista pela aparência”┌─────────────────────────────────────────────────────────────┐│ CARTA DE APRENDIZADO — THEM-051 ││ Revista pela aparência │├─────────────────────────────────────────────────────────────┤│ ││ O QUE VOCÊ ACABOU DE VIVENCIAR: ││ Você decidiu se defendia proibir revistas baseadas só na ││ aparência ou se mantinha o critério do policial. ││ ││ O CONCEITO POR TRÁS: ││ A lei exige fundada suspeita para revistar alguém. Quando o││ critério é a aparência, a cor da pele vira suspeita, e o ││ mesmo grupo é parado de novo. ││ ││ DADOS REAIS: ││ Em conferência (P-016). ││ ││ FONTE: Em conferência (P-016). ││ ││ "Suspeito não é cor de pele." ││ │└─────────────────────────────────────────────────────────────┘Fonte em conferência (P-016): dado e fonte a conferir (D-196)
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APR-THEM-052 — Racismo na arquibancada
Seção intitulada “APR-THEM-052 — Racismo na arquibancada”┌─────────────────────────────────────────────────────────────┐│ CARTA DE APRENDIZADO — THEM-052 ││ Racismo na arquibancada │├─────────────────────────────────────────────────────────────┤│ ││ O QUE VOCÊ ACABOU DE VIVENCIAR: ││ Você decidiu se o clube perdia pontos por racismo da ││ torcida ou se pagava só uma multa. ││ ││ O CONCEITO POR TRÁS: ││ Multa pequena vira custo do negócio. Punição que mexe na ││ tabela faz o clube agir contra o racismo na própria ││ torcida. ││ ││ DADOS REAIS: ││ Em conferência (P-016). ││ ││ FONTE: Em conferência (P-016). ││ ││ "Multa se paga. Ponto perdido se sente." ││ │└─────────────────────────────────────────────────────────────┘Fonte em conferência (P-016): dado e fonte a conferir (D-196)
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APR-THEM-053 — Crédito negado
Seção intitulada “APR-THEM-053 — Crédito negado”┌─────────────────────────────────────────────────────────────┐│ CARTA DE APRENDIZADO — THEM-053 ││ Crédito negado │├─────────────────────────────────────────────────────────────┤│ ││ O QUE VOCÊ ACABOU DE VIVENCIAR: ││ Você decidiu se criava uma linha de crédito para ││ empreendedores negros ou uma linha igual para todos. ││ ││ O CONCEITO POR TRÁS: ││ Regra igual para pontos de partida diferentes mantém a ││ distância. Ação afirmativa trata desigual o que já é ││ desigual para chegar perto da igualdade. ││ ││ DADOS REAIS: ││ Em conferência (P-016). ││ ││ FONTE: Em conferência (P-016). ││ ││ "Tratar igual quem largou atrás é manter atrás." ││ │└─────────────────────────────────────────────────────────────┘Fonte em conferência (P-016): dado e fonte a conferir (D-196)
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APR-THEM-054 — Terreiro atacado
Seção intitulada “APR-THEM-054 — Terreiro atacado”┌─────────────────────────────────────────────────────────────┐│ CARTA DE APRENDIZADO — THEM-054 ││ Terreiro atacado │├─────────────────────────────────────────────────────────────┤│ ││ O QUE VOCÊ ACABOU DE VIVENCIAR: ││ Você decidiu se criava uma delegacia contra ataques a ││ terreiros ou se os casos ficavam como briga de vizinhos. ││ ││ O CONCEITO POR TRÁS: ││ Ataque a terreiro é crime de intolerância religiosa, ligado││ ao racismo. Quando vira briga de vizinhos, some das ││ estatísticas e ninguém responde. ││ ││ DADOS REAIS: ││ Em conferência (P-016). ││ ││ FONTE: Em conferência (P-016). ││ ││ "Fé de matriz africana também tem direito a altar." ││ │└─────────────────────────────────────────────────────────────┘Fonte em conferência (P-016): dado e fonte a conferir (D-196)
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APR-THEM-055 — Visto para haitianos
Seção intitulada “APR-THEM-055 — Visto para haitianos”┌─────────────────────────────────────────────────────────────┐│ CARTA DE APRENDIZADO — THEM-055 ││ Visto para haitianos │├─────────────────────────────────────────────────────────────┤│ ││ O QUE VOCÊ ACABOU DE VIVENCIAR: ││ Você decidiu se dava visto humanitário a imigrantes ││ haitianos e africanos ou se fechava o visto. ││ ││ O CONCEITO POR TRÁS: ││ Migrantes brancos e negros costumam ser recebidos de forma ││ diferente. Visto humanitário dá documento, trabalho legal e││ proteção contra exploração. ││ ││ DADOS REAIS: ││ Em conferência (P-016). ││ ││ FONTE: Em conferência (P-016). ││ ││ "Fronteira que escolhe cor de pele tem nome." ││ │└─────────────────────────────────────────────────────────────┘Fonte em conferência (P-016): dado e fonte a conferir (D-196)
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APR-THEM-056 — Reparação da escravidão
Seção intitulada “APR-THEM-056 — Reparação da escravidão”┌─────────────────────────────────────────────────────────────┐│ CARTA DE APRENDIZADO — THEM-056 ││ Reparação da escravidão │├─────────────────────────────────────────────────────────────┤│ ││ O QUE VOCÊ ACABOU DE VIVENCIAR: ││ Você decidiu se criava um fundo de reparação pela ││ escravidão ou se o Estado só pedia desculpas. ││ ││ O CONCEITO POR TRÁS: ││ A escravidão terminou sem terra, escola nem indenização ││ para os libertos. Reparação discute como o Estado corrige ││ uma desigualdade que ele mesmo criou. ││ ││ DADOS REAIS: ││ Em conferência (P-016). ││ ││ FONTE: Em conferência (P-016). ││ ││ "Desculpa sem reparação é só discurso." ││ │└─────────────────────────────────────────────────────────────┘Fonte em conferência (P-016): dado e fonte a conferir (D-196)
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APR-THEM-057 — Câmera que erra
Seção intitulada “APR-THEM-057 — Câmera que erra”┌─────────────────────────────────────────────────────────────┐│ CARTA DE APRENDIZADO — THEM-057 ││ Câmera que erra │├─────────────────────────────────────────────────────────────┤│ ││ O QUE VOCÊ ACABOU DE VIVENCIAR: ││ Você decidiu se suspendia o reconhecimento facial que erra ││ com pessoas negras ou se ampliava as câmeras. ││ ││ O CONCEITO POR TRÁS: ││ Sistemas de reconhecimento facial aprendem com bancos de ││ rostos pouco diversos. O erro cai sobre quem já é mais ││ parado pela polícia. ││ ││ DADOS REAIS: ││ Em conferência (P-016). ││ ││ FONTE: Em conferência (P-016). ││ ││ "Máquina treinada com preconceito repete preconceito." ││ │└─────────────────────────────────────────────────────────────┘Fonte em conferência (P-016): dado e fonte a conferir (D-196)
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APR-THEM-058 — Aterro no bairro
Seção intitulada “APR-THEM-058 — Aterro no bairro”┌─────────────────────────────────────────────────────────────┐│ CARTA DE APRENDIZADO — THEM-058 ││ Aterro no bairro │├─────────────────────────────────────────────────────────────┤│ ││ O QUE VOCÊ ACABOU DE VIVENCIAR: ││ Você decidiu se levava o aterro de lixo para longe ou se ││ ele ficava ao lado de um bairro de maioria negra. ││ ││ O CONCEITO POR TRÁS: ││ Racismo ambiental é quando lixões, indústrias e enchentes ││ caem sempre nos mesmos bairros. O custo da cidade fica com ││ quem tem menos voz. ││ ││ DADOS REAIS: ││ Em conferência (P-016). ││ ││ FONTE: Em conferência (P-016). ││ ││ "O lixo da cidade sempre acha o mesmo CEP." ││ │└─────────────────────────────────────────────────────────────┘Fonte em conferência (P-016): dado e fonte a conferir (D-196)
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APR-THEM-059 — Racismo no parto
Seção intitulada “APR-THEM-059 — Racismo no parto”┌─────────────────────────────────────────────────────────────┐│ CARTA DE APRENDIZADO — THEM-059 ││ Racismo no parto │├─────────────────────────────────────────────────────────────┤│ ││ O QUE VOCÊ ACABOU DE VIVENCIAR: ││ Você decidiu se criava um protocolo nacional contra o ││ racismo no parto ou se deixava a cada hospital. ││ ││ O CONCEITO POR TRÁS: ││ Racismo institucional acontece sem ninguém declarar ódio: ││ está nas rotinas que tratam pior um grupo. Metas e dados ││ por cor mostram onde mudar. ││ ││ DADOS REAIS: ││ Em conferência (P-016). ││ ││ FONTE: Em conferência (P-016). ││ ││ "Racismo também mora no protocolo." ││ │└─────────────────────────────────────────────────────────────┘Fonte em conferência (P-016): dado e fonte a conferir (D-196)
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APR-THEM-060 — Poucos juízes negros
Seção intitulada “APR-THEM-060 — Poucos juízes negros”┌─────────────────────────────────────────────────────────────┐│ CARTA DE APRENDIZADO — THEM-060 ││ Poucos juízes negros │├─────────────────────────────────────────────────────────────┤│ ││ O QUE VOCÊ ACABOU DE VIVENCIAR: ││ Você decidiu se apoiava cotas para negros nos concursos de ││ juiz ou se o concurso seguia só pela nota. ││ ││ O CONCEITO POR TRÁS: ││ Quem julga também traz a própria vivência. Um Judiciário ││ parecido com a população tem mais confiança e enxerga casos││ que antes passavam batido. ││ ││ DADOS REAIS: ││ Em conferência (P-016). ││ ││ FONTE: Em conferência (P-016). ││ ││ "Justiça cega não precisa ser toda da mesma cor." ││ │└─────────────────────────────────────────────────────────────┘Fonte em conferência (P-016): dado e fonte a conferir (D-196)
Status: pendente de revisão (D-196)
APR-THEM-061 — Quem escolhe o patrocínio
Seção intitulada “APR-THEM-061 — Quem escolhe o patrocínio”┌─────────────────────────────────────────────────────────────┐│ CARTA DE APRENDIZADO — THEM-061 ││ Quem escolhe o patrocínio │├─────────────────────────────────────────────────────────────┤│ ││ O QUE VOCÊ ACABOU DE VIVENCIAR: ││ Você decidiu se a lei de incentivo virava um fundo com ││ editais ou se as empresas seguiam escolhendo. ││ ││ O CONCEITO POR TRÁS: ││ Na renúncia fiscal, o dinheiro é público, mas a escolha é ││ privada. A empresa patrocina o que dá marca, e regiões sem ││ grandes empresas ficam de fora. ││ ││ DADOS REAIS: ││ Em conferência (P-016). ││ ││ FONTE: Em conferência (P-016). ││ ││ "Dinheiro público com escolha privada." ││ │└─────────────────────────────────────────────────────────────┘Fonte em conferência (P-016): dado e fonte a conferir (D-196)
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APR-THEM-062 — Streaming estrangeiro
Seção intitulada “APR-THEM-062 — Streaming estrangeiro”┌─────────────────────────────────────────────────────────────┐│ CARTA DE APRENDIZADO — THEM-062 ││ Streaming estrangeiro │├─────────────────────────────────────────────────────────────┤│ ││ O QUE VOCÊ ACABOU DE VIVENCIAR: ││ Você decidiu se cobrava taxa e cota de conteúdo nacional do││ streaming estrangeiro ou se deixava livre. ││ ││ O CONCEITO POR TRÁS: ││ TV e cinema pagam uma taxa que financia filmes nacionais; o││ streaming estrangeiro ainda não. A cota garante espaço para││ histórias daqui. ││ ││ DADOS REAIS: ││ Em conferência (P-016). ││ ││ FONTE: Em conferência (P-016). ││ ││ "Quem não conta a própria história assiste à dos outros." ││ │└─────────────────────────────────────────────────────────────┘Fonte em conferência (P-016): dado e fonte a conferir (D-196)
Status: pendente de revisão (D-196)
APR-THEM-063 — Museu sem manutenção
Seção intitulada “APR-THEM-063 — Museu sem manutenção”┌─────────────────────────────────────────────────────────────┐│ CARTA DE APRENDIZADO — THEM-063 ││ Museu sem manutenção │├─────────────────────────────────────────────────────────────┤│ ││ O QUE VOCÊ ACABOU DE VIVENCIAR: ││ Você decidiu se usava emendas na manutenção de um museu ou ││ se leiloava o prédio. ││ ││ O CONCEITO POR TRÁS: ││ Patrimônio precisa de manutenção que ninguém vê. Quando ││ falta, um incêndio apaga em horas a memória de séculos. ││ ││ DADOS REAIS: ││ Em conferência (P-016). ││ ││ FONTE: Em conferência (P-016). ││ ││ "Memória queimada não volta." ││ │└─────────────────────────────────────────────────────────────┘Fonte em conferência (P-016): dado e fonte a conferir (D-196)
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APR-THEM-064 — Grafite ou pichação
Seção intitulada “APR-THEM-064 — Grafite ou pichação”┌─────────────────────────────────────────────────────────────┐│ CARTA DE APRENDIZADO — THEM-064 ││ Grafite ou pichação │├─────────────────────────────────────────────────────────────┤│ ││ O QUE VOCÊ ACABOU DE VIVENCIAR: ││ Você decidiu se liberava muros para o grafite ou se mandava││ prender quem pinta na rua. ││ ││ O CONCEITO POR TRÁS: ││ Grafite e pichação são tratados de forma diferente pela ││ lei. Espaços liberados dão voz à juventude; a repressão ││ costuma atingir os mesmos bairros. ││ ││ DADOS REAIS: ││ Em conferência (P-016). ││ ││ FONTE: Em conferência (P-016). ││ ││ "Muro pintado é bairro que fala." ││ │└─────────────────────────────────────────────────────────────┘Fonte em conferência (P-016): dado e fonte a conferir (D-196)
Status: pendente de revisão (D-196)
APR-THEM-065 — Arte na grade
Seção intitulada “APR-THEM-065 — Arte na grade”┌─────────────────────────────────────────────────────────────┐│ CARTA DE APRENDIZADO — THEM-065 ││ Arte na grade │├─────────────────────────────────────────────────────────────┤│ ││ O QUE VOCÊ ACABOU DE VIVENCIAR: ││ Você decidiu se mantinha música e artes na grade escolar ou││ se dava mais horas às matérias de prova. ││ ││ O CONCEITO POR TRÁS: ││ Arte na escola desenvolve leitura do mundo, criatividade e ││ pertencimento. Quando sai da grade, fica só para quem pode ││ pagar curso fora. ││ ││ DADOS REAIS: ││ Em conferência (P-016). ││ ││ FONTE: Em conferência (P-016). ││ ││ "Arte na escola não é luxo. É direito." ││ │└─────────────────────────────────────────────────────────────┘Fonte em conferência (P-016): dado e fonte a conferir (D-196)
Status: pendente de revisão (D-196)
APR-THEM-066 — IA copia artistas
Seção intitulada “APR-THEM-066 — IA copia artistas”┌─────────────────────────────────────────────────────────────┐│ CARTA DE APRENDIZADO — THEM-066 ││ IA copia artistas │├─────────────────────────────────────────────────────────────┤│ ││ O QUE VOCÊ ACABOU DE VIVENCIAR: ││ Você decidiu se exigia pagamento aos artistas pelas obras ││ usadas na IA ou se liberava o treino. ││ ││ O CONCEITO POR TRÁS: ││ IA generativa aprende com obras de pessoas reais. Sem regra││ de autorização e pagamento, o artista financia a máquina ││ que vai competir com ele. ││ ││ DADOS REAIS: ││ Em conferência (P-016). ││ ││ FONTE: Em conferência (P-016). ││ ││ "A máquina aprendeu com alguém. Esse alguém come." ││ │└─────────────────────────────────────────────────────────────┘Fonte em conferência (P-016): dado e fonte a conferir (D-196)
Status: pendente de revisão (D-196)
APR-THEM-067 — Exposição sob ataque
Seção intitulada “APR-THEM-067 — Exposição sob ataque”┌─────────────────────────────────────────────────────────────┐│ CARTA DE APRENDIZADO — THEM-067 ││ Exposição sob ataque │├─────────────────────────────────────────────────────────────┤│ ││ O QUE VOCÊ ACABOU DE VIVENCIAR: ││ Você decidiu se mantinha aberta uma exposição atacada como ││ imoral ou se a fechava. ││ ││ O CONCEITO POR TRÁS: ││ Censura nem sempre vem por lei: pressão política e ameaça ││ de corte de verba fazem artistas e museus desistirem antes.││ Isso se chama autocensura. ││ ││ DADOS REAIS: ││ Em conferência (P-016). ││ ││ FONTE: Em conferência (P-016). ││ ││ "Quem fecha uma mostra fecha outras cem." ││ │└─────────────────────────────────────────────────────────────┘Fonte em conferência (P-016): dado e fonte a conferir (D-196)
Status: pendente de revisão (D-196)
APR-THEM-068 — Jogos feitos aqui
Seção intitulada “APR-THEM-068 — Jogos feitos aqui”┌─────────────────────────────────────────────────────────────┐│ CARTA DE APRENDIZADO — THEM-068 ││ Jogos feitos aqui │├─────────────────────────────────────────────────────────────┤│ ││ O QUE VOCÊ ACABOU DE VIVENCIAR: ││ Você decidiu se criava um fundo para jogos brasileiros ou ││ se dava isenção a estúdios estrangeiros. ││ ││ O CONCEITO POR TRÁS: ││ Jogos também são cultura e indústria. Quem produz decide ││ que histórias, sotaques e lugares aparecem na tela de ││ milhões de jovens. ││ ││ DADOS REAIS: ││ Em conferência (P-016). ││ ││ FONTE: Em conferência (P-016). ││ ││ "Quem faz o jogo escolhe o herói." ││ │└─────────────────────────────────────────────────────────────┘Fonte em conferência (P-016): dado e fonte a conferir (D-196)
Status: pendente de revisão (D-196)
APR-THEM-069 — Manto na Europa
Seção intitulada “APR-THEM-069 — Manto na Europa”┌─────────────────────────────────────────────────────────────┐│ CARTA DE APRENDIZADO — THEM-069 ││ Manto na Europa │├─────────────────────────────────────────────────────────────┤│ ││ O QUE VOCÊ ACABOU DE VIVENCIAR: ││ Você decidiu se pedia a devolução de um manto indígena ││ guardado na Europa ou se aceitava só um empréstimo. ││ ││ O CONCEITO POR TRÁS: ││ Muitos objetos sagrados de povos colonizados foram levados ││ para museus europeus. Pedir a volta é discutir a quem ││ pertence a memória. ││ ││ DADOS REAIS: ││ Em conferência (P-016). ││ ││ FONTE: Em conferência (P-016). ││ ││ "Memória roubada não vira peça de vitrine." ││ │└─────────────────────────────────────────────────────────────┘Fonte em conferência (P-016): dado e fonte a conferir (D-196)
Status: pendente de revisão (D-196)
APR-THEM-070 — Vale-cultura jovem
Seção intitulada “APR-THEM-070 — Vale-cultura jovem”┌─────────────────────────────────────────────────────────────┐│ CARTA DE APRENDIZADO — THEM-070 ││ Vale-cultura jovem │├─────────────────────────────────────────────────────────────┤│ ││ O QUE VOCÊ ACABOU DE VIVENCIAR: ││ Você decidiu se dava um vale-cultura a jovens de baixa ││ renda ou se deixava o cinema onde já está. ││ ││ O CONCEITO POR TRÁS: ││ Cinemas e teatros se concentram em áreas ricas. Sem sala ││ perto nem dinheiro para o ingresso, a cultura vira ││ privilégio de quem mora no centro. ││ ││ DADOS REAIS: ││ Em conferência (P-016). ││ ││ FONTE: Em conferência (P-016). ││ ││ "Cultura longe de casa é cultura para poucos." ││ │└─────────────────────────────────────────────────────────────┘Fonte em conferência (P-016): dado e fonte a conferir (D-196)
Status: pendente de revisão (D-196)
18.13 — Cartas de Aprendizado de Atores (70 de 70)
Seção intitulada “18.13 — Cartas de Aprendizado de Atores (70 de 70)”APR-ATOR-001 — O Latifundiário cobra o favor
Seção intitulada “APR-ATOR-001 — O Latifundiário cobra o favor”┌─────────────────────────────────────────────────────────────┐│ CARTA DE APRENDIZADO — ATOR-001 ││ O Latifundiário cobra o favor │├─────────────────────────────────────────────────────────────┤│ ││ O QUE VOCÊ ACABOU DE VIVENCIAR: ││ Você decidiu se cedia ou não ao Latifundiário. ││ ││ O CONCEITO POR TRÁS: ││ O coronelismo é o clientelismo. O voto de cabresto ainda ││ existe. ││ ││ DADOS REAIS: ││ A Lei de Terras (Lei 601, de 1850) proibiu adquirir ││ terras públicas por outro meio que não a compra. Quem não ││ tinha dinheiro ficou fora da terra. ││ ││ FONTE: Lei 601/1850; Univates. ││ ││ "O coronel não pede. Ele cobra. E a moeda é a lealdade." ││ │└─────────────────────────────────────────────────────────────┘Fonte verificada (P-013): Univates
APR-ATOR-002 — Tratores contra a lista suja
Seção intitulada “APR-ATOR-002 — Tratores contra a lista suja”┌─────────────────────────────────────────────────────────────┐│ CARTA DE APRENDIZADO — ATOR-002 ││ Tratores contra a lista suja │├─────────────────────────────────────────────────────────────┤│ ││ O QUE VOCÊ ACABOU DE VIVENCIAR: ││ Você decidiu se mantinha pública a lista de quem usa ││ trabalho escravo ou se cedia ao bloqueio das estradas. ││ ││ O CONCEITO POR TRÁS: ││ Expor quem explora trabalhadores fecha portas de crédito e ││ de compradores. Por isso a lista vira alvo de pressão de ││ quem aparece nela. ││ ││ DADOS REAIS: ││ Em conferência (P-016). ││ ││ FONTE: Em conferência (P-016). ││ ││ "Esconder o nome também protege o explorador." ││ │└─────────────────────────────────────────────────────────────┘Fonte em conferência (P-016): dado e fonte a conferir (D-196)
Status: pendente de revisão (D-196)
APR-ATOR-003 — Comitiva com os fazendeiros
Seção intitulada “APR-ATOR-003 — Comitiva com os fazendeiros”┌─────────────────────────────────────────────────────────────┐│ CARTA DE APRENDIZADO — ATOR-003 ││ Comitiva com os fazendeiros │├─────────────────────────────────────────────────────────────┤│ ││ O QUE VOCÊ ACABOU DE VIVENCIAR: ││ Você decidiu se levava os fazendeiros na comitiva oficial ││ para fechar um mercado de carne lá fora. ││ ││ O CONCEITO POR TRÁS: ││ Missões oficiais abrem portas para empresas do país. Quem ││ viaja junto ganha acesso e prestígio, e o governo se ││ associa a esse setor. ││ ││ DADOS REAIS: ││ Em conferência (P-016). ││ ││ FONTE: Em conferência (P-016). ││ ││ "Quem viaja com o governo fala em nome do país." ││ │└─────────────────────────────────────────────────────────────┘Fonte em conferência (P-016): dado e fonte a conferir (D-196)
Status: pendente de revisão (D-196)
APR-ATOR-004 — Previdência por capitalização
Seção intitulada “APR-ATOR-004 — Previdência por capitalização”┌─────────────────────────────────────────────────────────────┐│ CARTA DE APRENDIZADO — ATOR-004 ││ Previdência por capitalização │├─────────────────────────────────────────────────────────────┤│ ││ O QUE VOCÊ ACABOU DE VIVENCIAR: ││ Você decidiu se trocava a Previdência pública por contas ││ individuais aplicadas pelos bancos. ││ ││ O CONCEITO POR TRÁS: ││ No modelo público, quem trabalha hoje paga quem se ││ aposentou. Na capitalização, cada um poupa para si e assume││ o risco do mercado. ││ ││ DADOS REAIS: ││ Em conferência (P-016). ││ ││ FONTE: Em conferência (P-016). ││ ││ "Poupar sozinho é difícil para quem ganha pouco." ││ │└─────────────────────────────────────────────────────────────┘Fonte em conferência (P-016): dado e fonte a conferir (D-196)
Status: pendente de revisão (D-196)
APR-ATOR-005 — Ameaça de fuga de capitais
Seção intitulada “APR-ATOR-005 — Ameaça de fuga de capitais”┌─────────────────────────────────────────────────────────────┐│ CARTA DE APRENDIZADO — ATOR-005 ││ Ameaça de fuga de capitais │├─────────────────────────────────────────────────────────────┤│ ││ O QUE VOCÊ ACABOU DE VIVENCIAR: ││ Você decidiu se taxava os super-ricos mesmo com a ameaça de││ fuga de capitais. ││ ││ O CONCEITO POR TRÁS: ││ Ameaçar tirar dinheiro do país é uma forma de pressão. ││ Parte do capital sai de fato; parte fica, porque o lucro ││ aqui segue alto. ││ ││ DADOS REAIS: ││ Em conferência (P-016). ││ ││ FONTE: Em conferência (P-016). ││ ││ "Ameaça de saída também é jeito de negociar." ││ │└─────────────────────────────────────────────────────────────┘Fonte em conferência (P-016): dado e fonte a conferir (D-196)
Status: pendente de revisão (D-196)
APR-ATOR-006 — Fundo privado para casas
Seção intitulada “APR-ATOR-006 — Fundo privado para casas”┌─────────────────────────────────────────────────────────────┐│ CARTA DE APRENDIZADO — ATOR-006 ││ Fundo privado para casas │├─────────────────────────────────────────────────────────────┤│ ││ O QUE VOCÊ ACABOU DE VIVENCIAR: ││ Você decidiu se aceitava dinheiro privado para casas ││ populares em troca de lucro garantido pelo governo. ││ ││ O CONCEITO POR TRÁS: ││ Na parceria público-privada, a empresa investe e o governo ││ paga depois, com lucro combinado. A obra sai antes; a conta││ fica para os próximos governos. ││ ││ DADOS REAIS: ││ Em conferência (P-016). ││ ││ FONTE: Em conferência (P-016). ││ ││ "Dinheiro rápido hoje é parcela amanhã." ││ │└─────────────────────────────────────────────────────────────┘Fonte em conferência (P-016): dado e fonte a conferir (D-196)
Status: pendente de revisão (D-196)
APR-ATOR-007 — Casas longe de tudo
Seção intitulada “APR-ATOR-007 — Casas longe de tudo”┌─────────────────────────────────────────────────────────────┐│ CARTA DE APRENDIZADO — ATOR-007 ││ Casas longe de tudo │├─────────────────────────────────────────────────────────────┤│ ││ O QUE VOCÊ ACABOU DE VIVENCIAR: ││ Você decidiu se aceitava casas populares em terreno ││ distante ou se exigia área com emprego e transporte. ││ ││ O CONCEITO POR TRÁS: ││ Terra barata fica longe. A casa sai mais em conta para quem││ constrói, mas a família paga em tempo e passagem pelo resto││ da vida. ││ ││ DADOS REAIS: ││ Em conferência (P-016). ││ ││ FONTE: Em conferência (P-016). ││ ││ "Morar longe também custa caro." ││ │└─────────────────────────────────────────────────────────────┘Fonte em conferência (P-016): dado e fonte a conferir (D-196)
Status: pendente de revisão (D-196)
APR-ATOR-008 — Cartel nas licitações
Seção intitulada “APR-ATOR-008 — Cartel nas licitações”┌─────────────────────────────────────────────────────────────┐│ CARTA DE APRENDIZADO — ATOR-008 ││ Cartel nas licitações │├─────────────────────────────────────────────────────────────┤│ ││ O QUE VOCÊ ACABOU DE VIVENCIAR: ││ Você decidiu se punia o cartel das construtoras ou se fazia││ acordo para manter as obras. ││ ││ O CONCEITO POR TRÁS: ││ No acordo de leniência, a empresa confessa, paga e segue no││ mercado. Punir mais forte dá exemplo, mas pode parar obras ││ e empregos. ││ ││ DADOS REAIS: ││ Em conferência (P-016). ││ ││ FONTE: Em conferência (P-016). ││ ││ "Quem é grande demais para punir manda no preço." ││ │└─────────────────────────────────────────────────────────────┘Fonte em conferência (P-016): dado e fonte a conferir (D-196)
Status: pendente de revisão (D-196)
APR-ATOR-009 — Reconstrução depois da enchente
Seção intitulada “APR-ATOR-009 — Reconstrução depois da enchente”┌─────────────────────────────────────────────────────────────┐│ CARTA DE APRENDIZADO — ATOR-009 ││ Reconstrução depois da enchente │├─────────────────────────────────────────────────────────────┤│ ││ O QUE VOCÊ ACABOU DE VIVENCIAR: ││ Você decidiu se dispensava a licitação para reconstruir ││ depois da enchente ou se mantinha o controle. ││ ││ O CONCEITO POR TRÁS: ││ Na emergência, a lei permite contratar sem licitação. A ││ ajuda chega antes, mas o controle de preço e de qualidade ││ fica mais fraco. ││ ││ DADOS REAIS: ││ Em conferência (P-016). ││ ││ FONTE: Em conferência (P-016). ││ ││ "A pressa da tragédia também abre o cofre." ││ │└─────────────────────────────────────────────────────────────┘Fonte em conferência (P-016): dado e fonte a conferir (D-196)
Status: pendente de revisão (D-196)
APR-ATOR-010 — Imposto nas compras de fora
Seção intitulada “APR-ATOR-010 — Imposto nas compras de fora”┌─────────────────────────────────────────────────────────────┐│ CARTA DE APRENDIZADO — ATOR-010 ││ Imposto nas compras de fora │├─────────────────────────────────────────────────────────────┤│ ││ O QUE VOCÊ ACABOU DE VIVENCIAR: ││ Você decidiu se taxava as compras baratas em sites ││ estrangeiros para proteger a indústria do país. ││ ││ O CONCEITO POR TRÁS: ││ Imposto de importação protege quem produz aqui, mas ││ encarece o que o consumidor compra. Toda tarifa escolhe ││ quem paga a conta. ││ ││ DADOS REAIS: ││ Em conferência (P-016). ││ ││ FONTE: Em conferência (P-016). ││ ││ "Proteger a fábrica também encarece a sacola." ││ │└─────────────────────────────────────────────────────────────┘Fonte em conferência (P-016): dado e fonte a conferir (D-196)
Status: pendente de revisão (D-196)
APR-ATOR-011 — Fábrica fecha e culpa você
Seção intitulada “APR-ATOR-011 — Fábrica fecha e culpa você”┌─────────────────────────────────────────────────────────────┐│ CARTA DE APRENDIZADO — ATOR-011 ││ Fábrica fecha e culpa você │├─────────────────────────────────────────────────────────────┤│ ││ O QUE VOCÊ ACABOU DE VIVENCIAR: ││ Você decidiu se mantinha a regra contra a poluição mesmo ││ com a fábrica que culpava o governo pelas demissões. ││ ││ O CONCEITO POR TRÁS: ││ Empresas usam o emprego como argumento contra regras. Às ││ vezes o fechamento já estava decidido, e a regra vira a ││ desculpa pública. ││ ││ DADOS REAIS: ││ Em conferência (P-016). ││ ││ FONTE: Em conferência (P-016). ││ ││ "Emprego vira refém quando a regra incomoda." ││ │└─────────────────────────────────────────────────────────────┘Fonte em conferência (P-016): dado e fonte a conferir (D-196)
Status: pendente de revisão (D-196)
APR-ATOR-012 — Plataformas no estaleiro nacional
Seção intitulada “APR-ATOR-012 — Plataformas no estaleiro nacional”┌─────────────────────────────────────────────────────────────┐│ CARTA DE APRENDIZADO — ATOR-012 ││ Plataformas no estaleiro nacional │├─────────────────────────────────────────────────────────────┤│ ││ O QUE VOCÊ ACABOU DE VIVENCIAR: ││ Você decidiu se encomendava plataformas de petróleo no ││ país, mais caras, ou se comprava fora. ││ ││ O CONCEITO POR TRÁS: ││ Conteúdo local obriga parte da produção a ficar no país. ││ Gera emprego e tecnologia, mas encarece e atrasa as ││ encomendas. ││ ││ DADOS REAIS: ││ Em conferência (P-016). ││ ││ FONTE: Em conferência (P-016). ││ ││ "Comprar fora é barato até faltar quem saiba fazer." ││ │└─────────────────────────────────────────────────────────────┘Fonte em conferência (P-016): dado e fonte a conferir (D-196)
Status: pendente de revisão (D-196)
APR-ATOR-013 — Enfermagem a distância
Seção intitulada “APR-ATOR-013 — Enfermagem a distância”┌─────────────────────────────────────────────────────────────┐│ CARTA DE APRENDIZADO — ATOR-013 ││ Enfermagem a distância │├─────────────────────────────────────────────────────────────┤│ ││ O QUE VOCÊ ACABOU DE VIVENCIAR: ││ Você decidiu se liberava cursos de enfermagem só a ││ distância ou se exigia aula prática. ││ ││ O CONCEITO POR TRÁS: ││ Curso a distância barateia e alcança mais gente. Em ││ profissões de cuidado, a falta de prática pode chegar ao ││ paciente. ││ ││ DADOS REAIS: ││ Em conferência (P-016). ││ ││ FONTE: Em conferência (P-016). ││ ││ "Diploma barato pode sair caro no plantão." ││ │└─────────────────────────────────────────────────────────────┘Fonte em conferência (P-016): dado e fonte a conferir (D-196)
Status: pendente de revisão (D-196)
APR-ATOR-014 — Faculdades vão ao Supremo
Seção intitulada “APR-ATOR-014 — Faculdades vão ao Supremo”┌─────────────────────────────────────────────────────────────┐│ CARTA DE APRENDIZADO — ATOR-014 ││ Faculdades vão ao Supremo │├─────────────────────────────────────────────────────────────┤│ ││ O QUE VOCÊ ACABOU DE VIVENCIAR: ││ Você decidiu se defendia na Justiça o limite ao lucro das ││ faculdades com o FIES ou se negociava. ││ ││ O CONCEITO POR TRÁS: ││ O FIES financia a mensalidade com dinheiro público. Sem ││ regra de qualidade e preço, o lucro é privado e a dívida ││ fica com o aluno. ││ ││ DADOS REAIS: ││ Em conferência (P-016). ││ ││ FONTE: Em conferência (P-016). ││ ││ "Dinheiro público sem regra vira lucro sem dono." ││ │└─────────────────────────────────────────────────────────────┘Fonte em conferência (P-016): dado e fonte a conferir (D-196)
Status: pendente de revisão (D-196)
APR-ATOR-015 — Bolsas para quem trabalha
Seção intitulada “APR-ATOR-015 — Bolsas para quem trabalha”┌─────────────────────────────────────────────────────────────┐│ CARTA DE APRENDIZADO — ATOR-015 ││ Bolsas para quem trabalha │├─────────────────────────────────────────────────────────────┤│ ││ O QUE VOCÊ ACABOU DE VIVENCIAR: ││ Você decidiu se trocava isenção de impostos por bolsas ││ privadas ou se abria vagas na universidade pública. ││ ││ O CONCEITO POR TRÁS: ││ Bolsas em troca de isenção põem jovens na faculdade rápido.││ O governo deixa de arrecadar e depende da qualidade da ││ escola privada. ││ ││ DADOS REAIS: ││ Em conferência (P-016). ││ ││ FONTE: Em conferência (P-016). ││ ││ "Toda bolsa tem alguém pagando." ││ │└─────────────────────────────────────────────────────────────┘Fonte em conferência (P-016): dado e fonte a conferir (D-196)
Status: pendente de revisão (D-196)
APR-ATOR-016 — Fim da estabilidade no serviço
Seção intitulada “APR-ATOR-016 — Fim da estabilidade no serviço”┌─────────────────────────────────────────────────────────────┐│ CARTA DE APRENDIZADO — ATOR-016 ││ Fim da estabilidade no serviço │├─────────────────────────────────────────────────────────────┤│ ││ O QUE VOCÊ ACABOU DE VIVENCIAR: ││ Você decidiu se acabava com a estabilidade dos novos ││ servidores para agradar o mercado. ││ ││ O CONCEITO POR TRÁS: ││ A estabilidade protege o servidor de ser demitido por quem ││ assume o poder. Críticos dizem que ela também protege quem ││ trabalha mal. ││ ││ DADOS REAIS: ││ Em conferência (P-016). ││ ││ FONTE: Em conferência (P-016). ││ ││ "Sem estabilidade, o chefe novo manda mais." ││ │└─────────────────────────────────────────────────────────────┘Fonte em conferência (P-016): dado e fonte a conferir (D-196)
Status: pendente de revisão (D-196)
APR-ATOR-017 — Dólar dispara num dia
Seção intitulada “APR-ATOR-017 — Dólar dispara num dia”┌─────────────────────────────────────────────────────────────┐│ CARTA DE APRENDIZADO — ATOR-017 ││ Dólar dispara num dia │├─────────────────────────────────────────────────────────────┤│ ││ O QUE VOCÊ ACABOU DE VIVENCIAR: ││ Você decidiu se gastava as reservas para segurar o dólar ou││ se controlava a saída de dinheiro do país. ││ ││ O CONCEITO POR TRÁS: ││ Reservas em dólar servem para acalmar crises. Controlar a ││ saída de capital trava a especulação, mas assusta quem ││ investe. ││ ││ DADOS REAIS: ││ Em conferência (P-016). ││ ││ FONTE: Em conferência (P-016). ││ ││ "Quem aposta contra a moeda lucra com o susto." ││ │└─────────────────────────────────────────────────────────────┘Fonte em conferência (P-016): dado e fonte a conferir (D-196)
Status: pendente de revisão (D-196)
APR-ATOR-018 — Mutirão contra as dívidas
Seção intitulada “APR-ATOR-018 — Mutirão contra as dívidas”┌─────────────────────────────────────────────────────────────┐│ CARTA DE APRENDIZADO — ATOR-018 ││ Mutirão contra as dívidas │├─────────────────────────────────────────────────────────────┤│ ││ O QUE VOCÊ ACABOU DE VIVENCIAR: ││ Você decidiu se garantia com dinheiro público um acordo de ││ dívidas com os bancos ou se limitava os juros. ││ ││ O CONCEITO POR TRÁS: ││ Renegociar dívidas alivia as famílias. Se o governo garante││ o resto, o banco recebe sem risco; limitar juros ataca a ││ causa, mas reduz o crédito. ││ ││ DADOS REAIS: ││ Em conferência (P-016). ││ ││ FONTE: Em conferência (P-016). ││ ││ "Limpar o nome não baixa os juros." ││ │└─────────────────────────────────────────────────────────────┘Fonte em conferência (P-016): dado e fonte a conferir (D-196)
Status: pendente de revisão (D-196)
APR-ATOR-019 — Verba só por resultado
Seção intitulada “APR-ATOR-019 — Verba só por resultado”┌─────────────────────────────────────────────────────────────┐│ CARTA DE APRENDIZADO — ATOR-019 ││ Verba só por resultado │├─────────────────────────────────────────────────────────────┤│ ││ O QUE VOCÊ ACABOU DE VIVENCIAR: ││ Você decidiu se dava verba só às escolas com nota alta ou ││ se dava mais às que mais precisavam. ││ ││ O CONCEITO POR TRÁS: ││ Premiar resultado incentiva, mas quem começa atrás tem ││ menos chance de subir. Verba por necessidade corrige a ││ largada, sem cobrar avanço. ││ ││ DADOS REAIS: ││ Em conferência (P-016). ││ ││ FONTE: Em conferência (P-016). ││ ││ "Premiar a nota pode castigar a pobreza." ││ │└─────────────────────────────────────────────────────────────┘Fonte em conferência (P-016): dado e fonte a conferir (D-196)
Status: pendente de revisão (D-196)
APR-ATOR-020 — Estudo contra seu programa
Seção intitulada “APR-ATOR-020 — Estudo contra seu programa”┌─────────────────────────────────────────────────────────────┐│ CARTA DE APRENDIZADO — ATOR-020 ││ Estudo contra seu programa │├─────────────────────────────────────────────────────────────┤│ ││ O QUE VOCÊ ACABOU DE VIVENCIAR: ││ Você decidiu se revia o programa de cozinhas solidárias ││ depois de um estudo técnico contra ele. ││ ││ O CONCEITO POR TRÁS: ││ Avaliar política pública é necessário. Mas o estudo escolhe││ o que mede: um prato de comida não aparece igual numa ││ planilha de custo. ││ ││ DADOS REAIS: ││ Em conferência (P-016). ││ ││ FONTE: Em conferência (P-016). ││ ││ "A planilha também escolhe o que não vê." ││ │└─────────────────────────────────────────────────────────────┘Fonte em conferência (P-016): dado e fonte a conferir (D-196)
Status: pendente de revisão (D-196)
APR-ATOR-021 — Serviços públicos num aplicativo
Seção intitulada “APR-ATOR-021 — Serviços públicos num aplicativo”┌─────────────────────────────────────────────────────────────┐│ CARTA DE APRENDIZADO — ATOR-021 ││ Serviços públicos num aplicativo │├─────────────────────────────────────────────────────────────┤│ ││ O QUE VOCÊ ACABOU DE VIVENCIAR: ││ Você decidiu se punha todos os serviços públicos num ││ aplicativo ou se mantinha o atendimento presencial. ││ ││ O CONCEITO POR TRÁS: ││ Serviço digital corta filas e custos. Quem não tem celular,││ internet ou leitura fácil pode perder direitos sem que ││ ninguém perceba. ││ ││ DADOS REAIS: ││ Em conferência (P-016). ││ ││ FONTE: Em conferência (P-016). ││ ││ "Fila digital também deixa gente na porta." ││ │└─────────────────────────────────────────────────────────────┘Fonte em conferência (P-016): dado e fonte a conferir (D-196)
Status: pendente de revisão (D-196)
APR-ATOR-022 — Soldado julgado no quartel
Seção intitulada “APR-ATOR-022 — Soldado julgado no quartel”┌─────────────────────────────────────────────────────────────┐│ CARTA DE APRENDIZADO — ATOR-022 ││ Soldado julgado no quartel │├─────────────────────────────────────────────────────────────┤│ ││ O QUE VOCÊ ACABOU DE VIVENCIAR: ││ Você decidiu se crimes de soldados contra civis iam para a ││ Justiça Militar ou ficavam na comum. ││ ││ O CONCEITO POR TRÁS: ││ A Justiça Militar é formada em parte por militares. Julgar ││ ali crimes contra civis pode proteger a tropa e enfraquecer││ o controle de fora. ││ ││ DADOS REAIS: ││ Em conferência (P-016). ││ ││ FONTE: Em conferência (P-016). ││ ││ "Quem julga o colega olha com outros olhos." ││ │└─────────────────────────────────────────────────────────────┘Fonte em conferência (P-016): dado e fonte a conferir (D-196)
Status: pendente de revisão (D-196)
APR-ATOR-023 — Quartel cruza os braços
Seção intitulada “APR-ATOR-023 — Quartel cruza os braços”┌─────────────────────────────────────────────────────────────┐│ CARTA DE APRENDIZADO — ATOR-023 ││ Quartel cruza os braços │├─────────────────────────────────────────────────────────────┤│ ││ O QUE VOCÊ ACABOU DE VIVENCIAR: ││ Você decidiu se repunha a verba dos quartéis ou trocava os ││ militares pela PF na fronteira. ││ ││ O CONCEITO POR TRÁS: ││ Forças Armadas dependem do governo civil, mas podem ││ pressionar ao reduzir o que fazem. Ceder ensina que a ││ pressão funciona. ││ ││ DADOS REAIS: ││ Em conferência (P-016). ││ ││ FONTE: Em conferência (P-016). ││ ││ "Ceder ao quartel ensina o quartel a pedir." ││ │└─────────────────────────────────────────────────────────────┘Fonte em conferência (P-016): dado e fonte a conferir (D-196)
Status: pendente de revisão (D-196)
APR-ATOR-024 — Hospital de campanha na aldeia
Seção intitulada “APR-ATOR-024 — Hospital de campanha na aldeia”┌─────────────────────────────────────────────────────────────┐│ CARTA DE APRENDIZADO — ATOR-024 ││ Hospital de campanha na aldeia │├─────────────────────────────────────────────────────────────┤│ ││ O QUE VOCÊ ACABOU DE VIVENCIAR: ││ Você decidiu se entregava aos militares o comando do ││ socorro numa terra indígena ou se a Saúde liderava. ││ ││ O CONCEITO POR TRÁS: ││ Militares têm logística para chegar rápido a lugares ││ isolados. Quem comanda a ação decide também quanto os povos││ atendidos são ouvidos. ││ ││ DADOS REAIS: ││ Em conferência (P-016). ││ ││ FONTE: Em conferência (P-016). ││ ││ "Socorro que não escuta também fere." ││ │└─────────────────────────────────────────────────────────────┘Fonte em conferência (P-016): dado e fonte a conferir (D-196)
Status: pendente de revisão (D-196)
APR-ATOR-025 — Reajuste dos servidores
Seção intitulada “APR-ATOR-025 — Reajuste dos servidores”┌─────────────────────────────────────────────────────────────┐│ CARTA DE APRENDIZADO — ATOR-025 ││ Reajuste dos servidores │├─────────────────────────────────────────────────────────────┤│ ││ O QUE VOCÊ ACABOU DE VIVENCIAR: ││ Você decidiu se dava reajuste aos servidores federais ou se││ congelava os salários. ││ ││ O CONCEITO POR TRÁS: ││ Salário congelado perde valor com a inflação. Economiza no ││ curto prazo, mas afasta técnicos e enfraquece o serviço. ││ ││ DADOS REAIS: ││ Em conferência (P-016). ││ ││ FONTE: Em conferência (P-016). ││ ││ "Congelar salário também é cortar serviço." ││ │└─────────────────────────────────────────────────────────────┘Fonte em conferência (P-016): dado e fonte a conferir (D-196)
Status: pendente de revisão (D-196)
APR-ATOR-026 — Operação padrão nos portos
Seção intitulada “APR-ATOR-026 — Operação padrão nos portos”┌─────────────────────────────────────────────────────────────┐│ CARTA DE APRENDIZADO — ATOR-026 ││ Operação padrão nos portos │├─────────────────────────────────────────────────────────────┤│ ││ O QUE VOCÊ ACABOU DE VIVENCIAR: ││ Você decidiu se negociava com os auditores em operação ││ padrão nos portos ou se cortava o ponto. ││ ││ O CONCEITO POR TRÁS: ││ Na operação padrão, o servidor cumpre cada regra à risca e ││ tudo fica lento. É pressão sem greve, que mostra o peso da ││ função. ││ ││ DADOS REAIS: ││ Em conferência (P-016). ││ ││ FONTE: Em conferência (P-016). ││ ││ "Cumprir a regra à risca também é protesto." ││ │└─────────────────────────────────────────────────────────────┘Fonte em conferência (P-016): dado e fonte a conferir (D-196)
Status: pendente de revisão (D-196)
APR-ATOR-027 — Auditores contra a sonegação
Seção intitulada “APR-ATOR-027 — Auditores contra a sonegação”┌─────────────────────────────────────────────────────────────┐│ CARTA DE APRENDIZADO — ATOR-027 ││ Auditores contra a sonegação │├─────────────────────────────────────────────────────────────┤│ ││ O QUE VOCÊ ACABOU DE VIVENCIAR: ││ Você decidiu se dava equipe aos auditores para cobrar ││ impostos escondidos por multinacionais. ││ ││ O CONCEITO POR TRÁS: ││ Empresas globais movem lucro para países de imposto baixo. ││ Cobrar exige técnicos, sistemas e acordos com outros ││ países. ││ ││ DADOS REAIS: ││ Em conferência (P-016). ││ ││ FONTE: Em conferência (P-016). ││ ││ "Imposto que viaja precisa de fiscal que viaja." ││ │└─────────────────────────────────────────────────────────────┘Fonte em conferência (P-016): dado e fonte a conferir (D-196)
Status: pendente de revisão (D-196)
APR-ATOR-028 — Tratado parado no Congresso
Seção intitulada “APR-ATOR-028 — Tratado parado no Congresso”┌─────────────────────────────────────────────────────────────┐│ CARTA DE APRENDIZADO — ATOR-028 ││ Tratado parado no Congresso │├─────────────────────────────────────────────────────────────┤│ ││ O QUE VOCÊ ACABOU DE VIVENCIAR: ││ Você decidiu se gastava apoio no Congresso para aprovar um ││ tratado contra o tráfico de armas. ││ ││ O CONCEITO POR TRÁS: ││ O presidente assina tratados, mas eles só valem no país ││ depois que o Congresso aprova. Cada tratado disputa o mesmo││ apoio das outras pautas. ││ ││ DADOS REAIS: ││ Em conferência (P-016). ││ ││ FONTE: Em conferência (P-016). ││ ││ "Assinar é fácil. Aprovar custa apoio." ││ │└─────────────────────────────────────────────────────────────┘Fonte em conferência (P-016): dado e fonte a conferir (D-196)
Status: pendente de revisão (D-196)
APR-ATOR-029 — Venda de blindados a ditador
Seção intitulada “APR-ATOR-029 — Venda de blindados a ditador”┌─────────────────────────────────────────────────────────────┐│ CARTA DE APRENDIZADO — ATOR-029 ││ Venda de blindados a ditador │├─────────────────────────────────────────────────────────────┤│ ││ O QUE VOCÊ ACABOU DE VIVENCIAR: ││ Você decidiu se cancelava a venda de blindados a um governo││ que reprime protestos. ││ ││ O CONCEITO POR TRÁS: ││ Vender armas gera emprego e divisas, mas o país vendedor ││ também responde pelo uso delas. A diplomacia pesa o ││ contrato contra a imagem. ││ ││ DADOS REAIS: ││ Em conferência (P-016). ││ ││ FONTE: Em conferência (P-016). ││ ││ "Quem vende a arma também assina o uso." ││ │└─────────────────────────────────────────────────────────────┘Fonte em conferência (P-016): dado e fonte a conferir (D-196)
Status: pendente de revisão (D-196)
APR-ATOR-030 — Ministério de porteira fechada
Seção intitulada “APR-ATOR-030 — Ministério de porteira fechada”┌─────────────────────────────────────────────────────────────┐│ CARTA DE APRENDIZADO — ATOR-030 ││ Ministério de porteira fechada │├─────────────────────────────────────────────────────────────┤│ ││ O QUE VOCÊ ACABOU DE VIVENCIAR: ││ Você decidiu se entregava um ministério inteiro ao partido ││ do líder da Câmara em troca de votos. ││ ││ O CONCEITO POR TRÁS: ││ Porteira fechada é quando o partido leva o ministério com ││ todos os cargos. O governo ganha votos e perde o controle ││ técnico da área. ││ ││ DADOS REAIS: ││ Em conferência (P-016). ││ ││ FONTE: Em conferência (P-016). ││ ││ "Quem leva os cargos leva também a agenda." ││ │└─────────────────────────────────────────────────────────────┘Fonte em conferência (P-016): dado e fonte a conferir (D-196)
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APR-ATOR-031 — Pauta-bomba na Câmara
Seção intitulada “APR-ATOR-031 — Pauta-bomba na Câmara”┌─────────────────────────────────────────────────────────────┐│ CARTA DE APRENDIZADO — ATOR-031 ││ Pauta-bomba na Câmara │├─────────────────────────────────────────────────────────────┤│ ││ O QUE VOCÊ ACABOU DE VIVENCIAR: ││ Você decidiu se vetava os gastos aprovados para punir o ││ governo ou se cedia ao líder da Câmara. ││ ││ O CONCEITO POR TRÁS: ││ Pauta-bomba é aprovar gastos que o governo não pode pagar, ││ para pressioná-lo. O veto pode cair se a maioria do ││ Congresso quiser. ││ ││ DADOS REAIS: ││ Em conferência (P-016). ││ ││ FONTE: Em conferência (P-016). ││ ││ "O orçamento também vira arma." ││ │└─────────────────────────────────────────────────────────────┘Fonte em conferência (P-016): dado e fonte a conferir (D-196)
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APR-ATOR-032 — O Centrão estende a mão
Seção intitulada “APR-ATOR-032 — O Centrão estende a mão”┌─────────────────────────────────────────────────────────────┐│ CARTA DE APRENDIZADO — ATOR-032 ││ O Centrão estende a mão │├─────────────────────────────────────────────────────────────┤│ ││ O QUE VOCÊ ACABOU DE VIVENCIAR: ││ Você decidiu se aceitava o apoio do Centrão sem preço ││ declarado ou se negociava voto a voto. ││ ││ O CONCEITO POR TRÁS: ││ No presidencialismo de coalizão, apoio no Congresso vira ││ crédito. Favor sem preço declarado costuma ser cobrado ││ depois, em cargos ou emendas. ││ ││ DADOS REAIS: ││ Em conferência (P-016). ││ ││ FONTE: Em conferência (P-016). ││ ││ "Favor de graça tem data de vencimento." ││ │└─────────────────────────────────────────────────────────────┘Fonte em conferência (P-016): dado e fonte a conferir (D-196)
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APR-ATOR-033 — Imunidade para a gráfica
Seção intitulada “APR-ATOR-033 — Imunidade para a gráfica”┌─────────────────────────────────────────────────────────────┐│ CARTA DE APRENDIZADO — ATOR-033 ││ Imunidade para a gráfica │├─────────────────────────────────────────────────────────────┤│ ││ O QUE VOCÊ ACABOU DE VIVENCIAR: ││ Você decidiu se a isenção dos templos valia também para as ││ empresas ligadas à igreja. ││ ││ O CONCEITO POR TRÁS: ││ A Constituição protege o culto de impostos para garantir a ││ liberdade religiosa. A dúvida é até onde vai: o templo ou ││ os negócios em volta dele. ││ ││ DADOS REAIS: ││ Em conferência (P-016). ││ ││ FONTE: Em conferência (P-016). ││ ││ "Fé é livre. Negócio paga imposto?" ││ │└─────────────────────────────────────────────────────────────┘Fonte em conferência (P-016): dado e fonte a conferir (D-196)
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APR-ATOR-034 — Fiéis fora da escola
Seção intitulada “APR-ATOR-034 — Fiéis fora da escola”┌─────────────────────────────────────────────────────────────┐│ CARTA DE APRENDIZADO — ATOR-034 ││ Fiéis fora da escola │├─────────────────────────────────────────────────────────────┤│ ││ O QUE VOCÊ ACABOU DE VIVENCIAR: ││ Você decidiu se liberava o ensino em casa, como pediam os ││ Pastores, ou se mantinha a escola obrigatória. ││ ││ O CONCEITO POR TRÁS: ││ A escola não só ensina conteúdo. É também onde a rede de ││ proteção vê a criança e onde ela convive com quem pensa ││ diferente. ││ ││ DADOS REAIS: ││ Em conferência (P-016). ││ ││ FONTE: Em conferência (P-016). ││ ││ "Escola é mais que aula. É janela." ││ │└─────────────────────────────────────────────────────────────┘Fonte em conferência (P-016): dado e fonte a conferir (D-196)
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APR-ATOR-035 — Pastores oferecem os púlpitos
Seção intitulada “APR-ATOR-035 — Pastores oferecem os púlpitos”┌─────────────────────────────────────────────────────────────┐│ CARTA DE APRENDIZADO — ATOR-035 ││ Pastores oferecem os púlpitos │├─────────────────────────────────────────────────────────────┤│ ││ O QUE VOCÊ ACABOU DE VIVENCIAR: ││ Você decidiu se usava os templos aliados para levar ││ serviços aos bairros ou se ficava só com a rede pública. ││ ││ O CONCEITO POR TRÁS: ││ Igrejas chegam a bairros onde o Estado mal entra. Parceria ││ amplia o alcance, mas aproxima governo e religião num ││ Estado laico. ││ ││ DADOS REAIS: ││ Em conferência (P-016). ││ ││ FONTE: Em conferência (P-016). ││ ││ "Quem leva o recado também escolhe o tom." ││ │└─────────────────────────────────────────────────────────────┘Fonte em conferência (P-016): dado e fonte a conferir (D-196)
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APR-ATOR-036 — Professor temporário para sempre
Seção intitulada “APR-ATOR-036 — Professor temporário para sempre”┌─────────────────────────────────────────────────────────────┐│ CARTA DE APRENDIZADO — ATOR-036 ││ Professor temporário para sempre │├─────────────────────────────────────────────────────────────┤│ ││ O QUE VOCÊ ACABOU DE VIVENCIAR: ││ Você decidiu se abria concurso para professores ou se ││ renovava os contratos temporários. ││ ││ O CONCEITO POR TRÁS: ││ Professor temporário muda de escola todo ano e não cria ││ vínculo com a turma. Concurso dá estabilidade, mas pesa no ││ orçamento por muito tempo. ││ ││ DADOS REAIS: ││ Em conferência (P-016). ││ ││ FONTE: Em conferência (P-016). ││ ││ "Vínculo também se aprende." ││ │└─────────────────────────────────────────────────────────────┘Fonte em conferência (P-016): dado e fonte a conferir (D-196)
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APR-ATOR-037 — Greve das escolas na Justiça
Seção intitulada “APR-ATOR-037 — Greve das escolas na Justiça”┌─────────────────────────────────────────────────────────────┐│ CARTA DE APRENDIZADO — ATOR-037 ││ Greve das escolas na Justiça │├─────────────────────────────────────────────────────────────┤│ ││ O QUE VOCÊ ACABOU DE VIVENCIAR: ││ Você decidiu se pedia à Justiça o corte do ponto dos ││ professores em greve ou se negociava. ││ ││ O CONCEITO POR TRÁS: ││ Greve no serviço público mexe com o direito do trabalhador ││ e com o serviço à população. Quando não há acordo, a ││ Justiça decide os limites. ││ ││ DADOS REAIS: ││ Em conferência (P-016). ││ ││ FONTE: Em conferência (P-016). ││ ││ "Greve longa: todo mundo perde a aula." ││ │└─────────────────────────────────────────────────────────────┘Fonte em conferência (P-016): dado e fonte a conferir (D-196)
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APR-ATOR-038 — Professores criam cursinho popular
Seção intitulada “APR-ATOR-038 — Professores criam cursinho popular”┌─────────────────────────────────────────────────────────────┐│ CARTA DE APRENDIZADO — ATOR-038 ││ Professores criam cursinho popular │├─────────────────────────────────────────────────────────────┤│ ││ O QUE VOCÊ ACABOU DE VIVENCIAR: ││ Você decidiu se abria as escolas à noite para o cursinho ││ dos professores ou se comprava um curso online. ││ ││ O CONCEITO POR TRÁS: ││ Cursinhos populares nasceram para dar a jovens pobres e ││ negros a chance de disputar vaga em universidade pública ││ com quem pagou cursinho caro. ││ ││ DADOS REAIS: ││ Em conferência (P-016). ││ ││ FONTE: Em conferência (P-016). ││ ││ "Vaga na federal também se disputa à noite." ││ │└─────────────────────────────────────────────────────────────┘Fonte em conferência (P-016): dado e fonte a conferir (D-196)
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APR-ATOR-039 — Piso da enfermagem
Seção intitulada “APR-ATOR-039 — Piso da enfermagem”┌─────────────────────────────────────────────────────────────┐│ CARTA DE APRENDIZADO — ATOR-039 ││ Piso da enfermagem │├─────────────────────────────────────────────────────────────┤│ ││ O QUE VOCÊ ACABOU DE VIVENCIAR: ││ Você decidiu se pagava o piso da enfermagem ou se adiava ││ para proteger hospitais filantrópicos. ││ ││ O CONCEITO POR TRÁS: ││ Piso salarial garante renda mínima a uma categoria. Quando ││ quem paga é estado, município ou hospital privado, alguém ││ precisa dizer de onde sai o dinheiro. ││ ││ DADOS REAIS: ││ Em conferência (P-016). ││ ││ FONTE: Em conferência (P-016). ││ ││ "Quem cuida também precisa ser cuidado." ││ │└─────────────────────────────────────────────────────────────┘Fonte em conferência (P-016): dado e fonte a conferir (D-196)
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APR-ATOR-040 — Remédio caro por patente
Seção intitulada “APR-ATOR-040 — Remédio caro por patente”┌─────────────────────────────────────────────────────────────┐│ CARTA DE APRENDIZADO — ATOR-040 ││ Remédio caro por patente │├─────────────────────────────────────────────────────────────┤│ ││ O QUE VOCÊ ACABOU DE VIVENCIAR: ││ Você decidiu se quebrava a patente de um remédio caro ou se││ negociava o preço com o laboratório estrangeiro. ││ ││ O CONCEITO POR TRÁS: ││ A licença compulsória permite produzir um remédio ││ patenteado em caso de interesse público. Baixa o preço, mas││ cria atrito com o dono da patente. ││ ││ DADOS REAIS: ││ Em conferência (P-016). ││ ││ FONTE: Em conferência (P-016). ││ ││ "Patente protege a ideia. E quem protege o doente?" ││ │└─────────────────────────────────────────────────────────────┘Fonte em conferência (P-016): dado e fonte a conferir (D-196)
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APR-ATOR-041 — Postos contra a violência
Seção intitulada “APR-ATOR-041 — Postos contra a violência”┌─────────────────────────────────────────────────────────────┐│ CARTA DE APRENDIZADO — ATOR-041 ││ Postos contra a violência │├─────────────────────────────────────────────────────────────┤│ ││ O QUE VOCÊ ACABOU DE VIVENCIAR: ││ Você decidiu se os postos de saúde acolhiam vítimas de ││ violência ou se o caso ia direto para a polícia. ││ ││ O CONCEITO POR TRÁS: ││ Muita vítima de violência doméstica tem medo da delegacia. ││ O posto de saúde é uma porta mais segura e pode acionar a ││ rede de proteção. ││ ││ DADOS REAIS: ││ Em conferência (P-016). ││ ││ FONTE: Em conferência (P-016). ││ ││ "Pedir socorro não pode dar mais medo." ││ │└─────────────────────────────────────────────────────────────┘Fonte em conferência (P-016): dado e fonte a conferir (D-196)
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APR-ATOR-042 — Direitos para entregadores
Seção intitulada “APR-ATOR-042 — Direitos para entregadores”┌─────────────────────────────────────────────────────────────┐│ CARTA DE APRENDIZADO — ATOR-042 ││ Direitos para entregadores │├─────────────────────────────────────────────────────────────┤│ ││ O QUE VOCÊ ACABOU DE VIVENCIAR: ││ Você decidiu se apoiava previdência e seguro para ││ entregadores de aplicativo ou se deixava tudo como estava. ││ ││ O CONCEITO POR TRÁS: ││ Plataformas tratam entregadores como autônomos. Sem ││ vínculo, quem se acidenta ou envelhece fica sem proteção, e││ o custo vai para o SUS e a família. ││ ││ DADOS REAIS: ││ Em conferência (P-016). ││ ││ FONTE: Em conferência (P-016). ││ ││ "Autônomo até o dia do acidente." ││ │└─────────────────────────────────────────────────────────────┘Fonte em conferência (P-016): dado e fonte a conferir (D-196)
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APR-ATOR-043 — Ocupação da fábrica
Seção intitulada “APR-ATOR-043 — Ocupação da fábrica”┌─────────────────────────────────────────────────────────────┐│ CARTA DE APRENDIZADO — ATOR-043 ││ Ocupação da fábrica │├─────────────────────────────────────────────────────────────┤│ ││ O QUE VOCÊ ACABOU DE VIVENCIAR: ││ Você decidiu se mandava a polícia desocupar a fábrica ou se││ mediava uma saída com os trabalhadores. ││ ││ O CONCEITO POR TRÁS: ││ Quando uma fábrica fecha, os trabalhadores às vezes ocupam ││ e tentam assumir a produção em cooperativa. É a chamada ││ fábrica recuperada. ││ ││ DADOS REAIS: ││ Em conferência (P-016). ││ ││ FONTE: Em conferência (P-016). ││ ││ "A máquina vai embora. O operário fica." ││ │└─────────────────────────────────────────────────────────────┘Fonte em conferência (P-016): dado e fonte a conferir (D-196)
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APR-ATOR-044 — Trégua salarial
Seção intitulada “APR-ATOR-044 — Trégua salarial”┌─────────────────────────────────────────────────────────────┐│ CARTA DE APRENDIZADO — ATOR-044 ││ Trégua salarial │├─────────────────────────────────────────────────────────────┤│ ││ O QUE VOCÊ ACABOU DE VIVENCIAR: ││ Você decidiu se criava uma mesa permanente com os ││ sindicatos ou se negociava com cada categoria. ││ ││ O CONCEITO POR TRÁS: ││ Mesa permanente dá voz aos trabalhadores e evita greve de ││ surpresa. Em troca, o governo perde parte da liberdade de ││ decidir sozinho. ││ ││ DADOS REAIS: ││ Em conferência (P-016). ││ ││ FONTE: Em conferência (P-016). ││ ││ "Conversa fixa custa menos que greve." ││ │└─────────────────────────────────────────────────────────────┘Fonte em conferência (P-016): dado e fonte a conferir (D-196)
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APR-ATOR-045 — Prédios vazios no centro
Seção intitulada “APR-ATOR-045 — Prédios vazios no centro”┌─────────────────────────────────────────────────────────────┐│ CARTA DE APRENDIZADO — ATOR-045 ││ Prédios vazios no centro │├─────────────────────────────────────────────────────────────┤│ ││ O QUE VOCÊ ACABOU DE VIVENCIAR: ││ Você decidiu se transformava prédios públicos vazios em ││ moradia ou se leiloava os imóveis. ││ ││ O CONCEITO POR TRÁS: ││ A Constituição diz que a propriedade deve cumprir função ││ social. Prédio vazio no centro e família morando longe são ││ duas faces da mesma cidade. ││ ││ DADOS REAIS: ││ Em conferência (P-016). ││ ││ FONTE: Em conferência (P-016). ││ ││ "Prédio vazio, gente sem teto." ││ │└─────────────────────────────────────────────────────────────┘Fonte em conferência (P-016): dado e fonte a conferir (D-196)
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APR-ATOR-046 — Movimento rompe com o governo
Seção intitulada “APR-ATOR-046 — Movimento rompe com o governo”┌─────────────────────────────────────────────────────────────┐│ CARTA DE APRENDIZADO — ATOR-046 ││ Movimento rompe com o governo │├─────────────────────────────────────────────────────────────┤│ ││ O QUE VOCÊ ACABOU DE VIVENCIAR: ││ Você decidiu se lançava casas para reatar com os movimentos││ ou se aceitava o rompimento. ││ ││ O CONCEITO POR TRÁS: ││ Movimentos sociais apoiam governos em troca de pautas. ││ Quando a promessa não vira entrega, o apoio vira cobrança, ││ e a rua muda de lado. ││ ││ DADOS REAIS: ││ Em conferência (P-016). ││ ││ FONTE: Em conferência (P-016). ││ ││ "Promessa sem obra vira protesto." ││ │└─────────────────────────────────────────────────────────────┘Fonte em conferência (P-016): dado e fonte a conferir (D-196)
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APR-ATOR-047 — Casas em mutirão
Seção intitulada “APR-ATOR-047 — Casas em mutirão”┌─────────────────────────────────────────────────────────────┐│ CARTA DE APRENDIZADO — ATOR-047 ││ Casas em mutirão │├─────────────────────────────────────────────────────────────┤│ ││ O QUE VOCÊ ACABOU DE VIVENCIAR: ││ Você decidiu se dava terreno e material para casas em ││ mutirão ou se licitava a obra para uma construtora. ││ ││ O CONCEITO POR TRÁS: ││ Na autogestão, as famílias organizam a obra e decidem o ││ projeto. A casa ganha a cara de quem mora, mas depende de ││ assessoria técnica e tempo. ││ ││ DADOS REAIS: ││ Em conferência (P-016). ││ ││ FONTE: Em conferência (P-016). ││ ││ "Quem levanta a parede conhece a casa." ││ │└─────────────────────────────────────────────────────────────┘Fonte em conferência (P-016): dado e fonte a conferir (D-196)
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APR-ATOR-048 — Compra da safra assentada
Seção intitulada “APR-ATOR-048 — Compra da safra assentada”┌─────────────────────────────────────────────────────────────┐│ CARTA DE APRENDIZADO — ATOR-048 ││ Compra da safra assentada │├─────────────────────────────────────────────────────────────┤│ ││ O QUE VOCÊ ACABOU DE VIVENCIAR: ││ Você decidiu se o governo comprava a safra dos ││ assentamentos ou se mantinha a licitação comum. ││ ││ O CONCEITO POR TRÁS: ││ Compra pública garante renda a quem produz pouco e não tem ││ acesso ao grande mercado. Em troca, o governo pode pagar ││ mais do que no atacado. ││ ││ DADOS REAIS: ││ Em conferência (P-016). ││ ││ FONTE: Em conferência (P-016). ││ ││ "Garantir a venda segura o produtor no campo." ││ │└─────────────────────────────────────────────────────────────┘Fonte em conferência (P-016): dado e fonte a conferir (D-196)
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APR-ATOR-049 — Jornada de ocupações
Seção intitulada “APR-ATOR-049 — Jornada de ocupações”┌─────────────────────────────────────────────────────────────┐│ CARTA DE APRENDIZADO — ATOR-049 ││ Jornada de ocupações │├─────────────────────────────────────────────────────────────┤│ ││ O QUE VOCÊ ACABOU DE VIVENCIAR: ││ Você decidiu se mandava a Força Nacional às fazendas ││ ocupadas ou se vistoriava se eram produtivas. ││ ││ O CONCEITO POR TRÁS: ││ A Constituição manda desapropriar a terra que não cumpre ││ função social. Ocupar é a forma de pressão para a vistoria ││ sair do papel. ││ ││ DADOS REAIS: ││ Em conferência (P-016). ││ ││ FONTE: Em conferência (P-016). ││ ││ "Terra parada também é escolha." ││ │└─────────────────────────────────────────────────────────────┘Fonte em conferência (P-016): dado e fonte a conferir (D-196)
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APR-ATOR-050 — Doação para a enchente
Seção intitulada “APR-ATOR-050 — Doação para a enchente”┌─────────────────────────────────────────────────────────────┐│ CARTA DE APRENDIZADO — ATOR-050 ││ Doação para a enchente │├─────────────────────────────────────────────────────────────┤│ ││ O QUE VOCÊ ACABOU DE VIVENCIAR: ││ Você decidiu se aceitava a doação de alimentos dos ││ sem-terra para cidades alagadas ou se comprava no atacado. ││ ││ O CONCEITO POR TRÁS: ││ Em desastres, a ajuda chega mais rápido por quem já tem ││ rede organizada. Aceitar ajuda de um movimento também dá a ││ ele visibilidade política. ││ ││ DADOS REAIS: ││ Em conferência (P-016). ││ ││ FONTE: Em conferência (P-016). ││ ││ "Na enchente, quem chega primeiro é lembrado." ││ │└─────────────────────────────────────────────────────────────┘Fonte em conferência (P-016): dado e fonte a conferir (D-196)
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APR-ATOR-051 — Fiscais contra o desmate
Seção intitulada “APR-ATOR-051 — Fiscais contra o desmate”┌─────────────────────────────────────────────────────────────┐│ CARTA DE APRENDIZADO — ATOR-051 ││ Fiscais contra o desmate │├─────────────────────────────────────────────────────────────┤│ ││ O QUE VOCÊ ACABOU DE VIVENCIAR: ││ Você decidiu se contratava fiscais para a floresta ou se ││ comprava monitoramento por satélite estrangeiro. ││ ││ O CONCEITO POR TRÁS: ││ Satélite mostra onde a floresta cai. Mas só multa, embargo ││ e apreensão no local fazem o desmatador parar. ││ ││ DADOS REAIS: ││ Em conferência (P-016). ││ ││ FONTE: Em conferência (P-016). ││ ││ "Ver o fogo não apaga o fogo." ││ │└─────────────────────────────────────────────────────────────┘Fonte em conferência (P-016): dado e fonte a conferir (D-196)
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APR-ATOR-052 — Campanha de boicote lá fora
Seção intitulada “APR-ATOR-052 — Campanha de boicote lá fora”┌─────────────────────────────────────────────────────────────┐│ CARTA DE APRENDIZADO — ATOR-052 ││ Campanha de boicote lá fora │├─────────────────────────────────────────────────────────────┤│ ││ O QUE VOCÊ ACABOU DE VIVENCIAR: ││ Você decidiu se rastreava a origem do gado ou se acusava os││ ativistas que pediram boicote. ││ ││ O CONCEITO POR TRÁS: ││ Sem rastreio, o boi de área desmatada passa por fazendas ││ limpas antes do abate. Compradores de fora usam essa brecha││ para barrar a carne toda. ││ ││ DADOS REAIS: ││ Em conferência (P-016). ││ ││ FONTE: Em conferência (P-016). ││ ││ "Boi sem origem leva a fama de todos." ││ │└─────────────────────────────────────────────────────────────┘Fonte em conferência (P-016): dado e fonte a conferir (D-196)
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APR-ATOR-053 — Árvores nos bairros quentes
Seção intitulada “APR-ATOR-053 — Árvores nos bairros quentes”┌─────────────────────────────────────────────────────────────┐│ CARTA DE APRENDIZADO — ATOR-053 ││ Árvores nos bairros quentes │├─────────────────────────────────────────────────────────────┤│ ││ O QUE VOCÊ ACABOU DE VIVENCIAR: ││ Você decidiu se apoiava jovens das periferias no plantio de││ árvores ou se deixava a tarefa para a prefeitura. ││ ││ O CONCEITO POR TRÁS: ││ Bairros pobres costumam ter menos árvores e mais calor que ││ os ricos. É a ilha de calor, que adoece mais quem já tem ││ menos. ││ ││ DADOS REAIS: ││ Em conferência (P-016). ││ ││ FONTE: Em conferência (P-016). ││ ││ "A sombra também é desigual." ││ │└─────────────────────────────────────────────────────────────┘Fonte em conferência (P-016): dado e fonte a conferir (D-196)
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APR-ATOR-054 — Streaming paga pouco
Seção intitulada “APR-ATOR-054 — Streaming paga pouco”┌─────────────────────────────────────────────────────────────┐│ CARTA DE APRENDIZADO — ATOR-054 ││ Streaming paga pouco │├─────────────────────────────────────────────────────────────┤│ ││ O QUE VOCÊ ACABOU DE VIVENCIAR: ││ Você decidiu se apoiava uma lei para o streaming pagar mais││ aos compositores ou se esperava acordo. ││ ││ O CONCEITO POR TRÁS: ││ No streaming, o artista recebe uma fração por música ││ tocada. A maior parte fica com plataforma e gravadora, e o ││ independente fica com migalhas. ││ ││ DADOS REAIS: ││ Em conferência (P-016). ││ ││ FONTE: Em conferência (P-016). ││ ││ "Muito play, pouco aluguel." ││ │└─────────────────────────────────────────────────────────────┘Fonte em conferência (P-016): dado e fonte a conferir (D-196)
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APR-ATOR-055 — Música contra o governo
Seção intitulada “APR-ATOR-055 — Música contra o governo”┌─────────────────────────────────────────────────────────────┐│ CARTA DE APRENDIZADO — ATOR-055 ││ Música contra o governo │├─────────────────────────────────────────────────────────────┤│ ││ O QUE VOCÊ ACABOU DE VIVENCIAR: ││ Você decidiu se chamava o artista para conversar ou se ││ cortava o patrocínio estatal do festival dele. ││ ││ O CONCEITO POR TRÁS: ││ Quando o governo tira verba de quem o critica, a punição ││ vira propaganda para a crítica. E abre caminho para calar ││ quem não tem fama. ││ ││ DADOS REAIS: ││ Em conferência (P-016). ││ ││ FONTE: Em conferência (P-016). ││ ││ "Calar o artista amplia o refrão." ││ │└─────────────────────────────────────────────────────────────┘Fonte em conferência (P-016): dado e fonte a conferir (D-196)
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APR-ATOR-056 — Festival nas periferias
Seção intitulada “APR-ATOR-056 — Festival nas periferias”┌─────────────────────────────────────────────────────────────┐│ CARTA DE APRENDIZADO — ATOR-056 ││ Festival nas periferias │├─────────────────────────────────────────────────────────────┤│ ││ O QUE VOCÊ ACABOU DE VIVENCIAR: ││ Você decidiu se montava o palco para um festival gratuito ││ nas periferias ou se recusava a proposta. ││ ││ O CONCEITO POR TRÁS: ││ Equipamentos culturais se concentram nos centros ricos. ││ Festival no bairro leva cultura a quem raramente pode pagar││ ingresso ou transporte. ││ ││ DADOS REAIS: ││ Em conferência (P-016). ││ ││ FONTE: Em conferência (P-016). ││ ││ "Cultura perto de casa também é direito." ││ │└─────────────────────────────────────────────────────────────┘Fonte em conferência (P-016): dado e fonte a conferir (D-196)
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APR-ATOR-057 — Imunidade das plataformas
Seção intitulada “APR-ATOR-057 — Imunidade das plataformas”┌─────────────────────────────────────────────────────────────┐│ CARTA DE APRENDIZADO — ATOR-057 ││ Imunidade das plataformas │├─────────────────────────────────────────────────────────────┤│ ││ O QUE VOCÊ ACABOU DE VIVENCIAR: ││ Você decidiu se as plataformas só respondiam por posts após││ ordem judicial ou se tinham dever de cuidado. ││ ││ O CONCEITO POR TRÁS: ││ Se a plataforma só age após ordem judicial, golpe e ódio ││ ficam no ar por meses. Se age sozinha, pode apagar crítica ││ legítima por medo de multa. ││ ││ DADOS REAIS: ││ Em conferência (P-016). ││ ││ FONTE: Em conferência (P-016). ││ ││ "Quem lucra com o post responde por ele?" ││ │└─────────────────────────────────────────────────────────────┘Fonte em conferência (P-016): dado e fonte a conferir (D-196)
Status: pendente de revisão (D-196)
APR-ATOR-058 — Notícias somem do feed
Seção intitulada “APR-ATOR-058 — Notícias somem do feed”┌─────────────────────────────────────────────────────────────┐│ CARTA DE APRENDIZADO — ATOR-058 ││ Notícias somem do feed │├─────────────────────────────────────────────────────────────┤│ ││ O QUE VOCÊ ACABOU DE VIVENCIAR: ││ Você decidiu se cedia à Meta para trazer as notícias de ││ volta ou se financiava o jornalismo local. ││ ││ O CONCEITO POR TRÁS: ││ Quando uma plataforma tira as notícias do feed, a ││ informação apurada some e o boato fica. Isso mostra o poder││ de uma empresa sobre o debate público. ││ ││ DADOS REAIS: ││ Em conferência (P-016). ││ ││ FONTE: Em conferência (P-016). ││ ││ "Feed sem notícia não fica vazio. Fica com boato." ││ │└─────────────────────────────────────────────────────────────┘Fonte em conferência (P-016): dado e fonte a conferir (D-196)
Status: pendente de revisão (D-196)
APR-ATOR-059 — Parceria contra golpes
Seção intitulada “APR-ATOR-059 — Parceria contra golpes”┌─────────────────────────────────────────────────────────────┐│ CARTA DE APRENDIZADO — ATOR-059 ││ Parceria contra golpes │├─────────────────────────────────────────────────────────────┤│ ││ O QUE VOCÊ ACABOU DE VIVENCIAR: ││ Você decidiu se aceitava a ferramenta da Meta contra golpes││ ou se criava uma ferramenta pública. ││ ││ O CONCEITO POR TRÁS: ││ Parceria com big tech traz tecnologia pronta. Em troca, a ││ empresa pode ganhar acesso a dados de cidadãos e poder ││ sobre o próprio Estado. ││ ││ DADOS REAIS: ││ Em conferência (P-016). ││ ││ FONTE: Em conferência (P-016). ││ ││ "Ferramenta de graça cobra em dados." ││ │└─────────────────────────────────────────────────────────────┘Fonte em conferência (P-016): dado e fonte a conferir (D-196)
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APR-ATOR-060 — Voto na ONU
Seção intitulada “APR-ATOR-060 — Voto na ONU”┌─────────────────────────────────────────────────────────────┐│ CARTA DE APRENDIZADO — ATOR-060 ││ Voto na ONU │├─────────────────────────────────────────────────────────────┤│ ││ O QUE VOCÊ ACABOU DE VIVENCIAR: ││ Você decidiu se votava com uma potência na ONU em troca de ││ investimentos ou se o Brasil se abstinha. ││ ││ O CONCEITO POR TRÁS: ││ Voto na ONU é moeda diplomática. Alinhar-se a uma potência ││ rende favores, mas fecha portas com o rival e reduz a ││ margem de negociar com os dois. ││ ││ DADOS REAIS: ││ Em conferência (P-016). ││ ││ FONTE: Em conferência (P-016). ││ ││ "Voto vendido não se compra de volta." ││ │└─────────────────────────────────────────────────────────────┘Fonte em conferência (P-016): dado e fonte a conferir (D-196)
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APR-ATOR-061 — Embargo à carne brasileira
Seção intitulada “APR-ATOR-061 — Embargo à carne brasileira”┌─────────────────────────────────────────────────────────────┐│ CARTA DE APRENDIZADO — ATOR-061 ││ Embargo à carne brasileira │├─────────────────────────────────────────────────────────────┤│ ││ O QUE VOCÊ ACABOU DE VIVENCIAR: ││ Você decidiu se cedia à potência para derrubar o embargo à ││ carne ou se buscava novos mercados. ││ ││ O CONCEITO POR TRÁS: ││ Barreira sanitária pode esconder pressão política. Depender││ de um só comprador deixa o país exposto a esse tipo de ││ chantagem. ││ ││ DADOS REAIS: ││ Em conferência (P-016). ││ ││ FONTE: Em conferência (P-016). ││ ││ "Um só freguês manda no preço." ││ │└─────────────────────────────────────────────────────────────┘Fonte em conferência (P-016): dado e fonte a conferir (D-196)
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APR-ATOR-062 — Diploma de curso online
Seção intitulada “APR-ATOR-062 — Diploma de curso online”┌─────────────────────────────────────────────────────────────┐│ CARTA DE APRENDIZADO — ATOR-062 ││ Diploma de curso online │├─────────────────────────────────────────────────────────────┤│ ││ O QUE VOCÊ ACABOU DE VIVENCIAR: ││ Você decidiu se reconhecia os cursos online do Coach como ││ formação técnica ou se exigia avaliação do MEC. ││ ││ O CONCEITO POR TRÁS: ││ Diploma reconhecido passa por avaliação de currículo, ││ professores e estrutura. Sem isso, o título vale o que o ││ mercado decidir, e o aluno paga o risco. ││ ││ DADOS REAIS: ││ Em conferência (P-016). ││ ││ FONTE: Em conferência (P-016). ││ ││ "Diploma fácil cobra a conta depois." ││ │└─────────────────────────────────────────────────────────────┘Fonte em conferência (P-016): dado e fonte a conferir (D-196)
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APR-ATOR-063 — Imposto é roubo
Seção intitulada “APR-ATOR-063 — Imposto é roubo”┌─────────────────────────────────────────────────────────────┐│ CARTA DE APRENDIZADO — ATOR-063 ││ Imposto é roubo │├─────────────────────────────────────────────────────────────┤│ ││ O QUE VOCÊ ACABOU DE VIVENCIAR: ││ Você decidiu se acionava a Receita contra o Coach que ││ ensinava a sonegar ou se ignorava o vídeo. ││ ││ O CONCEITO POR TRÁS: ││ Imposto paga escola, posto e estrada. Quem ensina a sonegar││ joga a conta em quem não pode fugir, que paga embutido no ││ preço. ││ ││ DADOS REAIS: ││ Em conferência (P-016). ││ ││ FONTE: Em conferência (P-016). ││ ││ "Quem sonega joga a conta no vizinho." ││ │└─────────────────────────────────────────────────────────────┘Fonte em conferência (P-016): dado e fonte a conferir (D-196)
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APR-ATOR-064 — Coach vende o programa
Seção intitulada “APR-ATOR-064 — Coach vende o programa”┌─────────────────────────────────────────────────────────────┐│ CARTA DE APRENDIZADO — ATOR-064 ││ Coach vende o programa │├─────────────────────────────────────────────────────────────┤│ ││ O QUE VOCÊ ACABOU DE VIVENCIAR: ││ Você decidiu se gravava com o Coach para divulgar o ││ primeiro emprego ou se divulgava pelas escolas. ││ ││ O CONCEITO POR TRÁS: ││ Influenciador alcança quem a propaganda oficial não ││ alcança. Mas a parceria empresta a credibilidade do governo││ a quem vende outra coisa. ││ ││ DADOS REAIS: ││ Em conferência (P-016). ││ ││ FONTE: Em conferência (P-016). ││ ││ "Selo emprestado vira propaganda alheia." ││ │└─────────────────────────────────────────────────────────────┘Fonte em conferência (P-016): dado e fonte a conferir (D-196)
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APR-ATOR-065 — Sigilo nos gastos
Seção intitulada “APR-ATOR-065 — Sigilo nos gastos”┌─────────────────────────────────────────────────────────────┐│ CARTA DE APRENDIZADO — ATOR-065 ││ Sigilo nos gastos │├─────────────────────────────────────────────────────────────┤│ ││ O QUE VOCÊ ACABOU DE VIVENCIAR: ││ Você decidiu se abria os dados de visitas e gastos do ││ palácio ou se mantinha o sigilo. ││ ││ O CONCEITO POR TRÁS: ││ A Lei de Acesso à Informação faz da transparência a regra e││ do sigilo a exceção. Sigilo amplo protege o governo, mas ││ alimenta a suspeita. ││ ││ DADOS REAIS: ││ Em conferência (P-016). ││ ││ FONTE: Em conferência (P-016). ││ ││ "O que se esconde parece pior." ││ │└─────────────────────────────────────────────────────────────┘Fonte em conferência (P-016): dado e fonte a conferir (D-196)
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APR-ATOR-066 — Reportagem contra o ministro
Seção intitulada “APR-ATOR-066 — Reportagem contra o ministro”┌─────────────────────────────────────────────────────────────┐│ CARTA DE APRENDIZADO — ATOR-066 ││ Reportagem contra o ministro │├─────────────────────────────────────────────────────────────┤│ ││ O QUE VOCÊ ACABOU DE VIVENCIAR: ││ Você decidiu se processava o jornalista que expôs um ││ ministro ou se mandava investigar o ministro. ││ ││ O CONCEITO POR TRÁS: ││ Processo contra jornalista, mesmo perdido, custa tempo e ││ dinheiro. Por isso é usado para intimidar: o castigo é o ││ próprio processo. ││ ││ DADOS REAIS: ││ Em conferência (P-016). ││ ││ FONTE: Em conferência (P-016). ││ ││ "O castigo é o processo, não a sentença." ││ │└─────────────────────────────────────────────────────────────┘Fonte em conferência (P-016): dado e fonte a conferir (D-196)
Status: pendente de revisão (D-196)
APR-ATOR-067 — Checagem contra boatos
Seção intitulada “APR-ATOR-067 — Checagem contra boatos”┌─────────────────────────────────────────────────────────────┐│ CARTA DE APRENDIZADO — ATOR-067 ││ Checagem contra boatos │├─────────────────────────────────────────────────────────────┤│ ││ O QUE VOCÊ ACABOU DE VIVENCIAR: ││ Você decidiu se levava oficinas de checagem às escolas ou ││ se usava o material pronto de uma big tech. ││ ││ O CONCEITO POR TRÁS: ││ Educação midiática ensina a perguntar quem fez, quando e ││ com que interesse. Quem aprende a checar fica mais difícil ││ de enganar. ││ ││ DADOS REAIS: ││ Em conferência (P-016). ││ ││ FONTE: Em conferência (P-016). ││ ││ "Antes de passar adiante, pergunte quem fez." ││ │└─────────────────────────────────────────────────────────────┘Fonte em conferência (P-016): dado e fonte a conferir (D-196)
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APR-ATOR-068 — Verba para canais independentes
Seção intitulada “APR-ATOR-068 — Verba para canais independentes”┌─────────────────────────────────────────────────────────────┐│ CARTA DE APRENDIZADO — ATOR-068 ││ Verba para canais independentes │├─────────────────────────────────────────────────────────────┤│ ││ O QUE VOCÊ ACABOU DE VIVENCIAR: ││ Você decidiu se a publicidade do governo ia também para ││ canais independentes ou se mantinha as regras. ││ ││ O CONCEITO POR TRÁS: ││ Publicidade oficial pode fortalecer uma imprensa diversa ou││ comprar silêncio. O critério de quem recebe decide se é ││ política pública ou favor. ││ ││ DADOS REAIS: ││ Em conferência (P-016). ││ ││ FONTE: Em conferência (P-016). ││ ││ "Verba para aliado é favor ou pluralidade?" ││ │└─────────────────────────────────────────────────────────────┘Fonte em conferência (P-016): dado e fonte a conferir (D-196)
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APR-ATOR-069 — Live contra o governo
Seção intitulada “APR-ATOR-069 — Live contra o governo”┌─────────────────────────────────────────────────────────────┐│ CARTA DE APRENDIZADO — ATOR-069 ││ Live contra o governo │├─────────────────────────────────────────────────────────────┤│ ││ O QUE VOCÊ ACABOU DE VIVENCIAR: ││ Você decidiu se entrava na live do influenciador que acusou││ o governo ou se ignorava a crítica. ││ ││ O CONCEITO POR TRÁS: ││ Crítica de aliado pesa mais que a do adversário, porque ││ fala com quem votou em você. Responder expõe erros; calar ││ deixa a versão dele sozinha. ││ ││ DADOS REAIS: ││ Em conferência (P-016). ││ ││ FONTE: Em conferência (P-016). ││ ││ "Fogo amigo também queima." ││ │└─────────────────────────────────────────────────────────────┘Fonte em conferência (P-016): dado e fonte a conferir (D-196)
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APR-ATOR-070 — Namoro sem controle
Seção intitulada “APR-ATOR-070 — Namoro sem controle”┌─────────────────────────────────────────────────────────────┐│ CARTA DE APRENDIZADO — ATOR-070 ││ Namoro sem controle │├─────────────────────────────────────────────────────────────┤│ ││ O QUE VOCÊ ACABOU DE VIVENCIAR: ││ Você decidiu se apoiava a série do influenciador sobre ││ namoro abusivo ou se fazia uma campanha oficial. ││ ││ O CONCEITO POR TRÁS: ││ Controle do celular, ciúme e isolamento costumam vir antes ││ da agressão. Reconhecer esses sinais cedo ajuda a pedir ││ ajuda a tempo. ││ ││ DADOS REAIS: ││ Em conferência (P-016). ││ ││ FONTE: Em conferência (P-016). ││ ││ "Ciúme que vigia não é cuidado." ││ │└─────────────────────────────────────────────────────────────┘Fonte em conferência (P-016): dado e fonte a conferir (D-196)
Status: pendente de revisão (D-196)
18.14 — Rascunho: aguardando carta
Seção intitulada “18.14 — Rascunho: aguardando carta”Cartas de Aprendizado escritas antes da carta correspondente existir no doc 17. Ficam aqui até a carta ser escrita; todas as fontes estão marcadas [não verificado] (D-091).
Rascunho — Modo Congresso
Seção intitulada “Rascunho — Modo Congresso”Rascunho — Modo Orçamento
Seção intitulada “Rascunho — Modo Orçamento”Rascunho — Modo Currículo e Mídia
Seção intitulada “Rascunho — Modo Currículo e Mídia”Rascunho — Modo Geopolítico
Seção intitulada “Rascunho — Modo Geopolítico”Rascunho — Modo Prisional e Policial
Seção intitulada “Rascunho — Modo Prisional e Policial”Rascunho — Modo Emendas
Seção intitulada “Rascunho — Modo Emendas”Rascunho — Modo Bancadas
Seção intitulada “Rascunho — Modo Bancadas”Rascunho — Modo Impeachment
Seção intitulada “Rascunho — Modo Impeachment”Os 3 rascunhos abaixo repetem Aprendizados já ligados à cena (APR-IMP-3..5, §18.09) e ficam só como histórico; os Aprendizados das 20 cartas comuns do modo (INST-141..160) são novos (Onda 0 do P-015).
18.15 — Resumo do Roteiro
Seção intitulada “18.15 — Resumo do Roteiro”| Tipo | Ligadas a cartas | Rascunho | Total previsto |
|---|---|---|---|
| Institucionais | 200 | 0 | 200 |
| Temáticas | 70 | 0 | 70 |
| Atores | 70 | 0 | 70 |
| Total | 340 | 0 | 340 |
| Cena de impeachment (fora das 340) | 5 | — | 5 |
18.16 — Checklist de Qualidade
Seção intitulada “18.16 — Checklist de Qualidade”18.16.1. Para Cartas de Aprendizado
Seção intitulada “18.16.1. Para Cartas de Aprendizado”| # | Item | ✅ |
|---|---|---|
| 1 | O bloco “vivencia” resume a decisão? | ☐ |
| 2 | O bloco “conceito” explica o mecanismo? | ☐ |
| 3 | O bloco “dados” tem números e fatos? | ☐ |
| 4 | O bloco “fonte” cita a origem? | ☐ |
| 5 | A “frase de impacto” é um soco no estômago? | ☐ |
| 6 | O texto está na voz ativa? | ☐ |
| 7 | O texto está no presente do indicativo? | ☐ |
| 8 | O texto fala com o jogador (segunda pessoa)? | ☐ |
| 9 | O texto evita jargão acadêmico? | ☐ |
| 10 | O texto tem no máximo 3 linhas por bloco? | ☐ |
18.17 — Referências
Seção intitulada “18.17 — Referências”18.17.1. Pedagogia
Seção intitulada “18.17.1. Pedagogia”- FREIRE, Paulo. Pedagogia do Oprimido. Rio de Janeiro: Paz e Terra, 1968.
- KOLB, David. Experiential Learning. Englewood Cliffs: Prentice-Hall, 1984.
18.17.2. Design de Jogos
Seção intitulada “18.17.2. Design de Jogos”- ALLIOT, François. Reigns: Design Philosophy. 2016.
- ICON GAMES. Senhor Presidente. 2016.
18.17.3. Estilo e Escrita
Seção intitulada “18.17.3. Estilo e Escrita”- PINKER, Steven. The Sense of Style. New York: Viking, 2014.
- STRUNK, William Jr.; WHITE, E.B. The Elements of Style. New York: Macmillan, 1959.
18.17.4. Teoria do Brasil
Seção intitulada “18.17.4. Teoria do Brasil”- CASTRO, Josué de. Geografia da Fome. Rio de Janeiro: O Cruzeiro, 1946.
- RIBEIRO, Darcy. O Povo Brasileiro. São Paulo: Companhia das Letras, 1995.
- SANTOS, Milton. O Espaço do Cidadão. São Paulo: Nobel, 1987.
18.17.5. Ciência Política
Seção intitulada “18.17.5. Ciência Política”- BOBBIO, Norberto. Direita e Esquerda: Razões e Significados de uma Distinção Política. São Paulo: UNESP, 1995.
- Revista Acervo (Arquivo Nacional). Os sentidos do golpe. Rio de Janeiro: Arquivo Nacional, 2025.
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